15的认识和加减法0的认识新东小学新东小学 陈海秀陈海秀盘子里（盘子里（ ）个桃子，可以用数字）个桃子，可以用数字( )( )来表示。来表示。2 2 盘子里（盘子里（ ）个桃子，可以用数字）个桃子，可以用数字( )( )来表示。来表示。1 1 盘子里盘子里1 1个桃子也没有个桃子也没有，可以用数字，可以用数字( )( )来表示。来表示。0 做一做，做一做，说一一说。1 1、我手里拿着、我手里拿着3 3支笔，可以用数字支笔，可以用数字3 3表示。表示。2 2、放下、放下1 1支支，手里还有手里还有 支笔，可以用数字支笔，可以用数字 表示。表示。3、再放下一支，手里还有 支笔，可以用数字 表示。4 4、再放下一支，、再放下一支，手里手里 ，可以用数字，可以用数字 表示。表示。找一找，直尺上的找一找，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？想一想，直尺上的想一想，直尺上的这个个“0”表示什么呢表示什么呢？用用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。对齐物体的一端，看另一端到了数几。这时，这时，“0”表示起点。表示起点。想一想，还在哪些地方见过想一想，还在哪些地方见过“0”0”？0的写法1. 你看到了什么？你看到了什么？2. 你又看到了什么？你又看到了什么？3、你能把你看到的完整地你能把你看到的完整地说一一说吗？4. 你能用一道你能用一道算式来表示算式来表示吗？330330你还能说出这样的算式吗？你还能说出这样的算式吗？4041. 你看到了什么？你看到了什么？2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？两片荷叶上一共有几只小青蛙？ 你能用一道算式来表示吗？你能用一道算式来表示吗？4+04你还能说出这样的算式吗？你还能说出这样的算式吗？想一想：想一想：505505040302432550403020432550403020432课本第课本第30页的页的“做一做做一做”：说一说：我们今天学习了什么？说一说：我们今天学习了什么？ 你有什么收获？你有什么收获？