盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？北小教师：闫翠莲北小教师：闫翠莲1 1、认识、认识6 6个生字。个生字。 2 2、有感情地朗读课文，体会文章的、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。秀品质。 3 3、学习作者抓住人物的语言进行生动、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。作方法。突如其来不由自主不假思索突如其来不由自主不假思索不顾一切栩栩如生热泪盈眶不顾一切栩栩如生热泪盈眶与世长辞重见天日夺眶而出与世长辞重见天日夺眶而出笼罩笼罩 流淌流淌 呵护呵护 给予给予 捐赠捐赠 器官器官 角膜角膜 遵从遵从 孤零零孤零零 我我痛苦难忍痛苦难忍，不顾一切不顾一切地冲地冲进自己的房间，进自己的房间，“你怎么能让他你怎么能让他们这样对待妈妈！们这样对待妈妈！”我我冲冲着爸爸着爸爸哭喊，哭喊，“妈妈完整地来到世上，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。也应该完整地离去。” “不顾一切不顾一切”“冲冲”写出了写出了“我我”很爱母亲，想用自己的力量使母亲很爱母亲，想用自己的力量使母亲“完整的离去完整的离去”。角膜角膜 “一个人能给予他人的最珍贵的东一个人能给予他人的最珍贵的东西西, ,莫过于自己身体的一部分。很久以莫过于自己身体的一部分。很久以前前, , 你妈妈和我就认为，如果我们死你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。们的死就是有意义的。” 体现了琳达父母为他人着想，无体现了琳达父母为他人着想，无私奉献的高尚思想境界。私奉献的高尚思想境界。 眼角膜眼角膜 眼角膜是眼角膜是眼睛眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖凸形高度透明物质，覆盖虹膜虹膜、瞳孔瞳孔及前房，并为眼睛提及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护 眼睛。眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。份及氧气。 资料一资料一据卫生部统计，我国目前约有据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅能实施每年仅能实施3 000例角膜移植手术，数百万的例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二资料二目前美国有超过目前美国有超过84 000多名患者登多名患者登记等待器官移植，而且每记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新分钟就会有一个新的登记等待患者。的登记等待患者。2004年仅有年仅有30%的等待者获的等待者获得了器官移植，而剩余的得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。生命。 “妈妈，我真为你、为外公妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到所做的一切感到骄傲骄傲”。 父亲平静地对我说父亲平静地对我说“一个人所能给予他一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。分。”“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。康，我们的死就是有意义的。”父亲愉快地说父亲愉快地说“如果一个盲童能在我们如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！如生的马儿，那多么美妙！”父亲自豪地说父亲自豪地说“当你们得知是我的眼睛当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！角膜起了作用，你们会为我自豪！” “妈妈，我真为你、为外公妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到所做的一切感到骄傲骄傲”。 温迪是为自己的亲人温迪是为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温帮助他人而感到自豪。温迪的言语，表明了她对器迪的言语，表明了她对器官捐献的正确认识，闪耀官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。着她思想的光芒。 “你想过什么也看不见会有多么痛你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日给失明的人，让他们重见天日”。 女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后代，并将世代相传。 在这一刻，我真正领悟到了父亲在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜留下的远非一副角膜 这次，我为自己的女儿这次，我为自己的女儿1414岁的温迪而岁的温迪而骄傲骄傲！ 再次使用再次使用“骄傲骄傲”，表达了，表达了“我我”对女对女儿美好心愿的支持和儿美好心愿的支持和认可。认可。 没没有有想想到到，仅仅仅仅是是两两周周之之后后，我我再再一一次次为为器器官官捐捐献献组组织织签签署署了了同同意意书书。我我的的可可爱爱的的女女儿儿，才才华华横横 溢溢 的的 小小 温温 迪迪 ， 在在 一一 次次 交交 通通 事事 故故 中中 丧丧 生生 了了 当当我我 签签 字字 时时 ， 她她 的的 话话 儿儿 萦萦 绕绕 在在 我我 耳耳 际际 ： “你你 想想 过过 什什么也看不见会有多么痛苦吗！么也看不见会有多么痛苦吗！” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极一位极其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽其热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着, ,她的她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。同学们，照片上这个小女孩叫同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有小杨帆的生命只有3岁半。这岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。也留下了爱心。 4月月20日日20时时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。光明永远馈赠社会、长留人间。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他但他10年来倾其所有，累计捐款捐物年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童多万元，资助失学儿童和残疾人超过和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。生命借贷。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。讨论讨论解疑：解疑： 作者为什么要用作者为什么要用“永生的眼睛永生的眼睛”做题目？做题目？ 文章以文章以“永生的眼睛永生的眼睛”为题，富有深意。为题，富有深意。“眼睛眼睛”折射出的是人性折射出的是人性的善良和美好，的善良和美好，“永生永生”弘扬了关爱他人、无弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。世代相传，永不泯灭。