上节课我们学习了什么知识？上节课我们学习了什么知识？ 习旧引新习旧引新 交换两个因数的交换两个因数的位置，积不变，叫做位置，积不变，叫做用字母表示用字母表示： ab=ba a b=b a ab=ba 先乘前两个数，或先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不者先乘后两个数，积不变，这叫做变，这叫做 (ab)C= a(bC)1理解和掌握理解和掌握乘乘法法分配分配律。律。2会会运用运用乘法分配律乘法分配律进行进行 简便计算。简便计算。 学习目标学习目标 学学习习指导指导认真看课本第认真看课本第2424页的内容，思考下面问题。页的内容，思考下面问题。 1 1、从例题中你了解到哪些信息？、从例题中你了解到哪些信息？ 2 2、12125+995这个算式的每一步求的是什么？这个算式的每一步求的是什么？（12+912+9）55呢？呢？ 3 3、计算第计算第2424页试一试中的三组题。通过计算，页试一试中的三组题。通过计算，你发现了什么？你发现了什么？ 4 4、试着总结发现的规律，并用字母表示。试着总结发现的规律，并用字母表示。 5 5、把第、把第2525页的例题补充完整，由此可以发现运页的例题补充完整，由此可以发现运用什么可以使计算简便？用什么可以使计算简便？ ( (独学独学-交流交流-讨论讨论-汇报汇报) ) （预设时间：（预设时间：8 8分钟）分钟）知识小结知识小结 我来总结我来总结乘法分配律，运用要注意。乘法分配律，运用要注意。运用乘法分配律，运用乘法分配律，做题计算要注意。做题计算要注意。先看乘加或乘减，先看乘加或乘减，符合条件用定律。符合条件用定律。 1 12 23 34 4（12+40)3= 3 + 3 15(40 + 8) = 15 + 15 7820+2220=（ + ）20 6628 + 6632 + 6640 =（ + + ）6666 用简便方法计算。用简便方法计算。 587695876958731 58731 （25+3025+30）44 通过本节课的学习，你通过本节课的学习，你学会了什么？学会了什么？ 巩固提升巩固提升 一、争红星一、争红星1.1.乘法分配律用字母表示乘法分配律用字母表示:_:_ _ _ 2.2.两个数的（两个数的（ ）与一个数相乘，可以先把它）与一个数相乘，可以先把它 们与这个数分别（们与这个数分别（ ），再相加。这叫做），再相加。这叫做 乘法分配律。乘法分配律。3.3.（23232525）4 4_4 4_4 4。4.4.（64643737）3 3_ _ _ _ _ _ 。5 55353a a5353b b5353（ ）。）。和和 (a+b)C=aC+bCa(b+C)=ab+aC相乘相乘2325643373ab 巩固提升巩固提升 判断对错。判断对错。 （1） 18（23）1823 （ ）（2）（）（1520）515520 （ ）（3）（）（87）28272 （ ）（4）（）（a5）ba5b5 （ ）（5） 2524251625（2416） （ ） 辨一辨，下面哪些算式运用了乘法分配律辨一辨，下面哪些算式运用了乘法分配律1、 11731177117（37） 2、 24（512）2417 3、4aa5（45）a 4、35（46）3564巩固提升巩固提升 1、计算大比拼计算大比拼 （48）25 (25 - 5) 4 125（48）2. 放飞气球：放飞气球： 265-65 3124+1884 35 201巩固提升巩固提升 （活学巧用）（活学巧用） 作业作业 练一练第练一练第2题。题。 当堂训练当堂训练 （攀登高峰）（攀登高峰）三、思考题：三、思考题： 巧算下面的题：巧算下面的题： 6179586171043617（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）=617（958 10431）=6172000=1234000