七年级下册语文总复习阅 读2、选段表现了小弗郎士怎样的思想转变？哪两句话分别表现出了他转变前后的心理？3、结合全文分析“那家伙”具体指什么人？n n4、用概括的语言说出“这些情形”具体指什么。（不超过30个字）n n答：普鲁士兵n nA、教室气氛严肃。B、老师衣着庄重，态度温和。C、一向空着的板凳上坐着好些人。读最后一课选段后回答：n n答：由不成熟变得懂事成熟。（第二问略）读斑羚飞渡选段后回答：1、如何理解“山涧上空，与那彩虹平行，又架起一座桥，那是一座死亡做桥墩架起来的桥”一句的含意？2、文中何处能看出“它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”？ 没有拥挤，没有铮夺，秩序井然，快速飞渡。从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 此句运用了比喻修辞，与彩虹平行的桥是通向生存、通各光明的桥，如果没有老斑羚的死也就没有这座生命之桥，是老斑羚用自己的生命帮助小斑羚飞渡到对面山峰。3、“我没想到”，“我更没想到”这两句话在文中有什么作用？4、镰刀头羊最后的举动说明了什么？ 这两句话，使意思层层递进，表达了“我”对斑羚绝境求生所表现出的智慧和自我牺牲的献身精神的由衷敬佩。 镰刀头羊慷慨赴死，明知是死亡的结局，但毫不犹豫，无畏地迈向生命的终点，是一个视死如归的英雄形象。5、请写出两点你读完斑羚飞渡后的感想或启发。例：（1）启示我们在不可抗拒的力量灾难面前，应当具有勇于逃生并善于逃生的意识能力。（2）人与动物要和谐相处，人类要善待这自然赐予的朋友。阅读社戏选 段回答：13.怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？朦胧，形容词作动词用，“变得朦胧”的意思；踊跃，化静为动，写船行速度之快，突出了“我”急于看社戏的心情。14、“淡黑的起伏的连山，仿佛是铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”这句话运用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写有什么好处？比喻、拟人。动作描写。化静为动。突出了“我”急于看社戏的心情。15.甲乙两段都写了船速之快，乙段中哪 一处是正面描写？哪一处是侧面描写？找出有关语句并把它抄写下来。正面描写：那航船，就像一条大白鱼背着一群 孩子在浪花里蹿。侧面描写：连夜渔的几个渔父，也停了艇子 看着喝彩起来。16、从课文中，你可以看出作者对故乡有怎样的感情？喜爱、留恋