,口语交际,制定班级公约,五年级上册,人教版,新课导入,俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们都是班集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。这节课让我们一起来制定一个班级公约吧。,我们先来了解一些班级公约，看看班级公约可以有哪些内容。,1.,提出班级建设的目标。,2.,分组讨论，各小组发言。,3.,全班表决，形成公约。,制定班级公约的一般步骤：,小组讨论要求,发言要有时间,观念,。,观点简洁明了，语速适中。,不重复他人的观点。,听的同学要集中注意力，如有不同的看法，等别人说完后再礼貌地提出自己的见解,。,先根据班级的实际情况，针对学习、纪律、卫生等方面提出班级想要达到的目标。,再筛选、确定要解决的班级突出问题。,提出班级建设的目标,讨论交流：我们班存在哪些问题？我们心中的优秀班集体是怎样的,?,互动课堂,学习,我们班同学在学习上存在哪些问题？在学习方面，我们班级要达到怎样的目标？,上课专心听讲，勤于思考，大胆发言；课后按时完成作业，及时预习、复习,纪律,我们班级的纪律有哪些不足？针对这些问题，可以制定哪些公约？,上课不迟到早退,，,课间不疯赶打闹,卫生,我们班级在卫生方面还有哪些做得不好的地方？可以怎样改进？,放学积极打扫教室卫生,，,每周固定时间开展大,扫除,其他,还存在哪些其他问题？应该制定怎样的公约呢？,在和同学相处方面存在些问题，参加学校活动时存在些问题,筛选问题的注意事项,：,合并相似的问题,删除不合理的问题,保留重要的问题,互动课堂,那我们如何制定班级公约呢,?,交际活动注意事项,发言时要控制时间，抓住重要问题，简要表达观点。,讨论后作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。,听了同学们的发言，老师发现目前咱们班确实还存在不少问题，为了我们班集体的荣誉，我们此次班级公约内容就围绕着学习、卫生、纪律等问题展开。希望同学们能牢记我们的公约内容，争取让我们的班级建设更上一层楼。,制定过程安排,1.,分工：,班长负责全程讨论安排和交流协调，学习委员负责内容记录和上台发言总结，小组长负责小组内部意见讨论、搜集、总结和上台发言，安排两位同学进行唱票工作。,2.,过程：,（,1,）,分组讨论，形成小组意见,每位成员在纸上写上两三条自己认为比较重要的公约内容。,再分组讨论，去除不合理、重复的部分，形成小组意见。,（,2,）,全班表决，形成公约,各小组长代表发言，学习委员记录。,全班投票。,学习委员公布投票结果，并发言。,班长发言，公布最后确定的班级公约,。,互动课堂,大家一起来欣赏一个公约范本。,范例欣赏,班级建设目标,将五（,1,）班建设为班风正、学风浓、比赛获奖多、展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。,五年级（,1,）班班级公约,范例欣赏,班级公约内容,1.,按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。,2.,课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。,3.,课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。,4.,坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义的活动。,范例欣赏,5.,爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损坏公物要赔偿。,6.,认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。,7.,课间注意安全，不做危险游戏。,8.,诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。,9.,尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负同学。,10.,热爱劳动，做力所能及的事情。,教师小结,此次班级公约的制定，公约内容清楚完整，针对性强，十分实用。,希望每一位同学今后要自觉遵守公约内容，形成良好的班风，共同建设优秀班集体。,语文 五年级 上册,制定班级公约,俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？,班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。,同学们，你心中的班级是什么样子的？,学习认真 干净整洁 文明守纪,本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？,存在的问题,全班交流，提出班级建设的目标。,学习,纪律,卫生,针对以上几点，全班交流，举手发言。发言时注意简洁明了。,小组讨论，形成小组意见。,根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。,明确要求：,控制时间,尊重不同意见,认真倾听,全班表决，形成公约。,小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，形成班级公约。,集体签名，明确责任。,班级公约形成后，集体签名。,制度上墙，共同遵守,1,不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。（）,2,老师安排同学们做手抄报，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。（）,考考你,下列行为正确吗？对的打“,”，错的打“,X,”。,X,X,