单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,状元成才路,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/3/13,#,连加 连减,一、尝试，建立连加模型,小明在帮妈妈喂鸡，图中总共有几只鸡？,一共有几只小鸡,？,5,你看到了什么？能完整地说一说吗？,你能提出一个数学问题吗？,2,+1,7,8,你会计算这个算式吗？,5,2,+1,说说先算什么，再算什么。,三个数相加，我们可以,先将前两个数相加,，再用,算出的得数加上第三个数,。,试卷,下载：,/shiti/,还剩几只小鸡？,8,2,2,你看到了什么？能提出一个数学问题吗？,一、迁移，建立连减模型,8,2,2,6,4,你会计算这个算式吗？,说说先算什么，再算什么。,计算连减时一般也是,先把前两个数相减,，再用,算出的得数减去第三个数,。,在计算连加、连减时，一般是按,从左往右的顺序,依次计算的。,1,8,5,2,1.,填一填。,【课本,65,页“做一做”】,三、巩固练习,1,2,3,3,1,2,3,4,2,6,4,4,2,4,2,3,5,4,2,3,4,5,6,3,5,9,9,6,10,10,3,6,6,2.,【,课本,66,页“练习十四”第,1,题,】,3.,3+4+1=4+3+2=,7+2+1=2+2+4=,5+0+3=6+4+0=,7,8,7,9,9,10,4,8,5,8,10,10,【,课本,66,页“练习十四”第,3,题,】,4.,8,5,3=7,2,3=10,4,5=,6,2,1=10,6,2=9,3,6=,9,5,4=8,0,8=5,1,3=,3,0,5,2,6,1,4,3,4,2,【,课本,66,页“练习十四”第,5,题,】,6,0,4,0,8,0,4,1,四、课堂小结,连加 连减,从左往右依次计算,拓展练习,一、看谁算得又对又快。,10,5,4=7,2,1=8,3,5=9,4,4=,7,3,0=4,3,2=8,4,2=7,1,1=,2,6,2=10,6,3=1,2,4=5,2,3=,1,10,10,10,9,1,0,2,7,1,9,10,二、看图填一填，算一算。,4,2,10,6,2,8,2,2,连加连减,人教版,|,一年级上册,|,数学课件,本节课学习目标,1.,理解并说出连加、连减的含义；,2.,掌握连加、连减的计算方法和运算顺序；,3.,能正确计算连加、连减的算式。,4,1,3,3,7,1,9,3,5,6,6,6,6,3,5,2,9,1,5,2,9,7,8,3,温故知新：抢答时间,5,3,4,1,5,2,8,2,8,5,3,6,看图列式,小明在院子里喂小鸡，看到这里你知道了什么？,5,只小鸡在吃食，又跑来了,2,只，现在总共有,7,只。谁会列出算式？,看图列式,5,2,+,5,加,2,看图列式,请注意观察，图上有了什么变化？谁能说一说刚才的画面？,5只小鸡在吃食，跑来了2只，又来了一只小鸡,看图列式,5,2,+,1,+,5,加,2,再加,1,比一比,5,2,+,5,2,1,+,+,观察两个算式，有什么区别呢？,多一个加号,算一算,7,8,=,像这样的算式我们叫做连加。这道算式应该怎么计算呢？,5,2,1,+,+,从左到右依次相加,小结,像这样把三个数合起来的算式，在计算时，要先把前两个数相加，相加的结果再加上第三个数，算出最终结果。,7,8,=,5,2,1,+,+,看图列式,小鸡吃完食物就跑去玩了，现在还剩下多少只小鸡？,看图列式,8,2,1,-,-,8,减,2,再减,1,算一算,6,5,=,像这样的算式我们叫做连减。这道算式应该怎么计算呢？,8,2,1,-,-,从左到右依次相减,小结,像这样三个数算式我们叫做连减，在计算时，要先把前两个数相减，相减的结果再减去第三个数，算出最终结果。,6,5,=,8,2,1,-,-,填一填,=,3,+,+,4,2,9,填一填,1,8,5,2,填一填,1+2+3=(),2+1+5=,(),5+1+1=,(),1+4+2=,(),7+1+1=,(),9-1-1=,(),7-1-2=,(),6-1-3=,(),8-4-1=,(),9-4-5=,(),6,8,7,7,9,7,4,2,3,0,填一填,1+2+3=()=1+,()+5=2+()+3,6,0,1,3+2+,(),=()+2,+5=2+()+3=7+2,4,2,4,填一填,在空格中填入合适的数字使横排和竖排相加都得,9,3,1,2,1,4,3,6,4,5,2,