从从百草园百草园到到三味书屋三味书屋 鲁迅鲁迅 从百草园到三味书屋鲁迅及儿时经常玩的地方鲁迅及儿时经常玩的地方鲁迅及儿时经常玩的地方鲁迅的父亲周伯宜，母亲鲁瑞鲁迅的父亲周伯宜，母亲鲁瑞鲁迅的父亲周伯宜，母亲鲁瑞绍兴故居绍兴故居鲁迅迅绍兴故居的照片故居的照片在本年，在本年，“我我们多年聚而居的老屋，多年聚而居的老屋，已已经共同共同卖给别姓了，交屋的期限，只姓了，交屋的期限，只所以必所以必须赶在正月初一以前，永赶在正月初一以前，永别了熟了熟识的老屋的老屋”鲁迅所迅所说的老屋是的老屋是指都昌坊口新台指都昌坊口新台门，鲁迅的故居位于新迅的故居位于新台台门的西面。的西面。绍兴故居鲁迅绍兴故居的照片百草园百草园百草园实景百草园实景“不必不必说碧碧绿的菜畦，光滑的的菜畦，光滑的石井石井栏，高大的皂，高大的皂荚树，紫，紫红的的桑椹；也不必桑椹；也不必说鸣蝉在蝉在树叶叶时长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草捷的叫天子（云雀）忽然从草间直直窜向云霄里去了。向云霄里去了。”百草园百草园实景“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的三味书屋三味书屋读经味如稻粱，读经味如稻粱，读史味如肴馔，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。读诸子百家味如醯醢。至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书。至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书。三味书屋读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。至乐三味书屋三味书屋三味三味书屋屋“我不知道家里人我不知道家里人为什么要将我送到私塾什么要将我送到私塾里去了，而且里去了，而且还是全城中称是全城中称为最最严厉的的书塾塾. 从一扇黑油的竹从一扇黑油的竹门进去，第三去，第三间是是书房。中房。中间挂着一挂着一块扁道：三味扁道：三味书屋；扁下面是一幅屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。下。没有孔子的牌位，我没有孔子的牌位，我们便便对着那鹿行礼着那鹿行礼.”鲁迅十二迅十二岁起入三味起入三味书屋屋读书。他的。他的从百草园到三味从百草园到三味书屋描写的就是屋描写的就是这段段经历。这是是鲁迅的塾迅的塾师寿寿镜吾。吾。三味书屋三味书屋研习课文朗读朗读第一段第一段，从哪些，从哪些词语中词语中可以看出本可以看出本文是文是回忆性回忆性文章？文章？早已早已 那最末次那最末次 已经隔了七八年已经隔了七八年 那时那时第一段的第一段的中心句中心句是什么？是什么？但那时却是但那时却是我的乐园我的乐园研习课文朗读第一段，从哪些词语中可以看出本文是回忆性文章？作者写了百草园的哪些美好往事作者写了百草园的哪些美好往事？百草园百草园“我家的后面有一个很大的园，相我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。叫作百草园。其中似乎确其中似乎确凿只有一些只有一些野草；但那野草；但那时却是我的却是我的乐园。园。”百百草园名称草园名称虽雅，但其雅，但其实只是一个普通的只是一个普通的菜园，它菜园，它为新台新台门周氏族人所共有，占周氏族人所共有，占地面地面积近两千平方米。百草园分近两千平方米。百草园分为大园大园和小园，南面的是大园，西北角有一小和小园，南面的是大园，西北角有一小块突出的园地，那便被称突出的园地，那便被称为小园，其面小园，其面积为大园的四分之一。大园的四分之一。作者写了百草园的哪些美好往事？百草园作者写了有关百草园的哪些美作者写了有关百草园的哪些美好往事？好往事？百草园百草园美好的美好的自然景物自然景物惊心动魄的惊心动魄的美女蛇传说美女蛇传说快乐的快乐的雪地捕鸟雪地捕鸟作者写了有关百草园的哪些美好往事？百草园美好的自然景物请复述关于美女蛇的传说！请复述关于美女蛇的传说！要求要求情节连贯，情节连贯，语言生动语言生动。美女蛇的故事为美女蛇的故事为百草园百草园增添了增添了什什么样的么样的情趣情趣？a为百草园增添为百草园增添了了神秘色彩神秘色彩。B快乐的快乐的儿童世儿童世界也有希望界也有希望探究探究的紧张的紧张，惊险惊险的的心情。心情。请复述关于美女蛇的传说！要求情节连贯，语言生动。齐读第二段，找出你认为写的齐读第二段，找出你认为写的好的句子，词语，好在哪里？好的句子，词语，好在哪里？（讨论，交流）（讨论，交流）不同不同感觉感觉角度：色彩，光泽，形体，声音，动角度：色彩，光泽，形体，声音，动作，味道作，味道.修辞修辞方法：比喻，拟人，对偶。方法：比喻，拟人，对偶。对偶对偶：结构相同或基本相同，字数相等，：结构相同或基本相同，字数相等，意义意义上密切相联上密切相联的短语或句子，的短语或句子，对称地对称地排列。排列。例例：宝剑宝剑锋从锋从磨砺出磨砺出，梅花梅花香自香自苦寒来。苦寒来。风声，雨声，读书声，声声入耳。风声，雨声，读书声，声声入耳。家事，国事，天下事，事事关心。家事，国事，天下事，事事关心。齐读第二段，找出你认为写的好的句子，词语，好在哪里？（讨论，思考思考第二段描写百草园景物时，有没有顺序？第二段描写百草园景物时，有没有顺序？春春 百草园百草园树上静态动态静态蜜蜂花野花花下地上低高低静态动态静态植物动物植物思考第二段描写百草园景物时，有没有顺序？树上静态动态静态蜜蜂本段运用了一个句式本段运用了一个句式 ，是什么？，是什么？不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就运用此句式的好处？运用此句式的好处？A 有趣，有趣，无关联词，突出不明显。无关联词，突出不明显。B 衬托衬托详写部分。乐趣无穷。详写部分。乐趣无穷。本段运用了一个句式，是什么？不必说也不必说单是示范造句示范造句跨入中学大门以来，我感到一切都很新鲜。跨入中学大门以来，我感到一切都很新鲜。不不必说必说宽敞的实验室仪器琳琅满目，宽敞的实验室仪器琳琅满目，也不必说也不必说校校史陈列馆的内容令我耳目一新，史陈列馆的内容令我耳目一新，单是单是校门内侧校门内侧的宣传走廊，的宣传走廊，就有就有无限的情趣。无限的情趣。它分它分“事实要事实要闻闻”，“文苑文苑”，“史学天地史学天地”“物理集锦物理集锦”“校园短波校园短波”等十个专栏一字排开，既是各等十个专栏一字排开，既是各科知识的缩影，又是校园文化的窗口。同学们科知识的缩影，又是校园文化的窗口。同学们在这里留连，或观看，或品评，或交流，或摘在这里留连，或观看，或品评，或交流，或摘抄。那专注的目光，那思索的神情，似乎在告抄。那专注的目光，那思索的神情，似乎在告诉人们：这里诉人们：这里，就是一片广阔的天地。就是一片广阔的天地。 我校的宣传走廊我校的宣传走廊 示范造句跨入中学大门以来，我感到一切都很新鲜。不必说宽敞的实尝试造句尝试造句两种两种选择选择：a 造句造句 b 回忆自己回忆自己童年生活童年生活，讲，讲 类似的类似的趣事趣事。尝试造句两种选择：a造句作文欣赏作文欣赏 我是一个爱玩的中学生，在我心中玩是最好的。在游戏的海洋游玩有我是一个爱玩的中学生，在我心中玩是最好的。在游戏的海洋游玩有多好！多好！ 告别了童年时代，我一天天长大了。在小溪旁有我笑声追逐的浪花，告别了童年时代，我一天天长大了。在小溪旁有我笑声追逐的浪花，在夜晚里，有我童年拾到的梦幻。我会哭，我会笑，我会像成人一样思索在夜晚里，有我童年拾到的梦幻。我会哭，我会笑，我会像成人一样思索身边的问号。可是我爱玩是真的，我走在大路上，天空是那么蓝，世界是身边的问号。可是我爱玩是真的，我走在大路上，天空是那么蓝，世界是那么的黑暗，无数双眼睛盯着我的钱。那么的黑暗，无数双眼睛盯着我的钱。 电脑是二十一世纪的桥，我在电脑中玩，可是却深深地陷在其中。电脑是二十一世纪的桥，我在电脑中玩，可是却深深地陷在其中。 天空一片蓝。我从小学到中学，可我爱玩的天分没有变。我不只有一天空一片蓝。我从小学到中学，可我爱玩的天分没有变。我不只有一点心病，想去网吧，那个大门好象天天向我打开。我总想去玩游戏，那里点心病，想去网吧，那个大门好象天天向我打开。我总想去玩游戏，那里的游戏天天都那么好玩，不知是天在笑我，还是网吧在笑我？说我没出息，的游戏天天都那么好玩，不知是天在笑我，还是网吧在笑我？说我没出息，上网吧玩游戏，它们说上网吧不乖，你不说老师知道吗？我在家里心都痒上网吧玩游戏，它们说上网吧不乖，你不说老师知道吗？我在家里心都痒痒，就想去玩痒，就想去玩“大话西游大话西游”。人生是多短暂，玩可是最好的，不玩，老了。人生是多短暂，玩可是最好的，不玩，老了就再也玩不成了。就再也玩不成了。 人的一生不就是天天吃，天天喝，天天玩吗？在小学，在中学，哪位学人的一生不就是天天吃，天天喝，天天玩吗？在小学，在中学，哪位学生不想去玩，说不想，都不是真心的！生不想去玩，说不想，都不是真心的！ 人们总是在漫长的工作中度过一生，有多少钱死去也拿不走！玩有多好，人们总是在漫长的工作中度过一生，有多少钱死去也拿不走！玩有多好，天空是蓝的，世界是黑暗的，无数双眼睛盯着我的钱！爱玩是学生的梦想，天空是蓝的，世界是黑暗的，无数双眼睛盯着我的钱！爱玩是学生的梦想，多玩少作业有多幸福，美好！多玩少作业有多幸福，美好！作文欣赏我是一个爱玩的中学生，在我据提示背诵据提示背诵菜畦菜畦 石井栏石井栏 皂荚树皂荚树 桑椹桑椹 鸣蝉鸣蝉 黄蜂黄蜂 叫天子叫天子 泥墙根泥墙根 油蛉油蛉 蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣 斑蝥斑蝥 何首乌何首乌 木莲木莲 覆盆子覆盆子 这就是这就是 “ “我的乐园我的乐园”据提示背诵菜畦石井栏皂荚树桑椹