第四课第四课 工欲善其事工欲善其事必先利其器必先利其器沈威沈威 假如我们都是海边的渔民，现在让你在一大船鱼和一张渔网之间作出选择，你选择什么？ 思考：思考：就像渔民要在鱼和捕鱼方法之间作出正确的选择一样，我们学生是否也存在这样的选择？我们应作出什么样的选择？ 作为学生作为学生尤其是尤其是中学生，学习方法尤为中学生，学习方法尤为重要。没有好的学习方重要。没有好的学习方法，我们就难以胜任学法，我们就难以胜任学习。所以，我们必须从习。所以，我们必须从现在开始，注意养成正现在开始，注意养成正确的学习方法，使自己确的学习方法，使自己的学习更上一层楼。的学习更上一层楼。 讨论爱因斯坦的公式 教师：科学家爱因斯坦曾经提出一个公式 。谁能说说这里的 、 分别代表什么，这个公式又说明了什么。（学生自由发言） 通过刚才的讨论交流，我们对学习有了更加深刻的体会。学习中的学问大着呢！爱因斯坦提出的公式是他自己多年学习的体会。我们也根据自己的学习体会，总结出自己的公式吧。 思考：什么是学习方法？思考：什么是学习方法？ 思考：思考：我们为什么要珍惜时间？P25 答：时间是一去不答：时间是一去不复返的无价之宝，世界复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不上最珍贵的东西也换不来已经失去的时间。来已经失去的时间。教师：教师：我想了解一下昨天我想了解一下昨天晚上晚上6:309:30你们都在做你们都在做什么，大家把它写出来，然什么，大家把它写出来，然后相互看一下。后相互看一下。教师：在同样的时间里，同在同样的时间里，同学的安排各有不同，收获也有学的安排各有不同，收获也有差异，有的同学收获多，有的差异，有的同学收获多，有的同学收获少，为什么在同样的同学收获少，为什么在同样的时间里，有人收获多，有人收时间里，有人收获多，有人收获少？学会合理地安排时间是获少？学会合理地安排时间是关键。关键。 思考：思考： 我们应怎样珍惜时间？我们应怎样珍惜时间？阅读教材阅读教材P25-27 答：答：1、珍惜时间就是要珍惜、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。每一个今天。 2、珍惜时间首先要合理安排、珍惜时间首先要合理安排时间。时间。 3、珍惜时间也体现在有效利、珍惜时间也体现在有效利用零星的时间上。用零星的时间上。 思考：思考： 我们应怎样合理安排时间？P26-27（三） 答：答：1、即使是一节自习课，我们也要、即使是一节自习课，我们也要拿出几分钟的时间做计划拿出几分钟的时间做计划 2、安排学习时间要结合学习计划和学、安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况习任务，并考虑自己的实际情况 3、合理安排学习时间，就要科学地安排、合理安排学习时间，就要科学地安排学习、劳动、休息、锻炼和娱乐的时间学习、劳动、休息、锻炼和娱乐的时间 思考：思考： 我们为什么要学会我们为什么要学会独立思考，自主学习？独立思考，自主学习？ 答：答：1、独立思考，自主学习有、独立思考，自主学习有助于我们现在的学习。助于我们现在的学习。 2、独立思考，自主学习有利于、独立思考，自主学习有利于我们今后的学习。我们今后的学习。 思考：思考： 我们为什么要兼顾全面基础与学科特长？ 答：答：1、每个人都有自己的、每个人都有自己的特长和爱好。但仅凭自己的兴趣特长和爱好。但仅凭自己的兴趣学习，对于我们的发展很不利。学习，对于我们的发展很不利。 2、中学时期，系统的中学、中学时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定课程可以为我们的全面发展奠定坚实的基础，我们应该全面地学坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。习和掌握。 思考：思考： 如何处理全面基础与如何处理全面基础与学科特长的关系？学科特长的关系？ 答：答：1、在某一学科上有兴趣和、在某一学科上有兴趣和特长是一件好事，但系统的中学课程特长是一件好事，但系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定坚实的可以为我们的全面发展奠定坚实的基础。基础。 2、我们对自己不感兴趣的学科、我们对自己不感兴趣的学科要善于运用有效的方法，认真学习，要善于运用有效的方法，认真学习，培养兴趣。培养兴趣。 思考：思考： 我们为什么要从社会生活和社会我们为什么要从社会生活和社会实践中学习？实践中学习？P31 答：答：1、参加社会生活和社会实践，、参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到理论知识同社西，也可以把课堂中学到理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解的理解 2、参与社会生活和社会实践，既、参与社会生活和社会实践，既可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。们的社会责任感。 思考：思考： 什么是最好的学什么是最好的学习方法？习方法？P31 怎样培养好的学怎样培养好的学习方法？习方法？P32 答答:1、学习方法不是先天固有的。、学习方法不是先天固有的。 2、学习方法不是一成不变的。、学习方法不是一成不变的。 3、我们要在掌握学习的基本、我们要在掌握学习的基本规律的基础上，借鉴别人的好的规律的基础上，借鉴别人的好的学习方法，结合自身情况和特点，学习方法，结合自身情况和特点，总结出一套适合自己的学习方法。总结出一套适合自己的学习方法。