观 潮 6.观观 潮潮教者：桃江小学 李红丽自读第二自然段思考：1、用画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。潮来前：江面平静 人们心情 急切思考：思考： 哪哪几个自然段是写潮来时的景几个自然段是写潮来时的景象象? (第三、四自然段第三、四自然段）自读要求： 1.课文从哪几个方面写潮水的特点？（声音、形态） 2.课文怎样写大潮声音、形态的变化? 潮声 ：1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 2.过了一会儿，响声越来越大， 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 形态形态: 1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来人群又沸腾起来 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。变粗，横贯江面。 3.再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙高的白色城墙 4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来并进，浩浩荡荡地飞奔而来 自读要求： 1.课文从哪几个方面写潮水的特点？（声音、形态） 2.课文怎样写大潮声音、形态的变化? 3.你喜欢哪些句子，与同学交流，并说说 为什么喜欢它？ 观 潮 观看潮来时的景象轻声读第5段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？ 让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“潮来时潮来时”“潮潮头过后头过后”的景象，再交流读后的感受。的景象，再交流读后的感受。来说：我我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）的速度很快，很迅猛的情景。） 再再 见！见！