学习目标：学习目标：1. 理解求一个数是另一个数的几倍的含义，理解求一个数是另一个数的几倍的含义，体会数量之间的关系。体会数量之间的关系。2. 使学生经历将使学生经历将“求一个数是另一个数的求一个数是另一个数的几倍几倍”的实际问题，转化为的实际问题，转化为“求一个数里求一个数里含有几个另一个数含有几个另一个数”的数学问题的过程，的数学问题的过程，逐步学会用转化的方法解决简单的实际问逐步学会用转化的方法解决简单的实际问题。题。3. 培养学生的观察、操作和分析能力。培养学生的观察、操作和分析能力。填空：填空：1、把、把24平均分成平均分成3份，每份是（份，每份是（ ）个。）个。2、有、有12个圆，每个圆，每4个分一份，可以分（个分一份，可以分（ ）份。）份。3、36里面有（里面有（ ）个）个9。4、72里面有（里面有（ ）个）个8。5、 9里面有（里面有（ ）个）个3。飞机飞机15 5 3我用我用1010根小棒摆了根小棒摆了2 2架架飞机，用了飞机，用了2 2个个5 5根，是根，是小明的倍。小明的倍。 摆一架飞机摆一架飞机用了用了5 5根小棒。根小棒。我摆了我摆了3 3架飞机，我架飞机，我用的小棒根数是小用的小棒根数是小明的几倍？明的几倍？小明小明小红小红小强小强第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆： 是是 的（的（ ）倍。）倍。416 4 4小小 鹿鹿 的的 只只数数 是是 小小 猴猴的几倍？的几倍？18 6 = 3你还能提出你还能提出什么问题？什么问题？小兔的只数是小兔的只数是小猴的几倍？小猴的几倍？小兔的只数是小兔的只数是天鹅的几倍？天鹅的几倍？246 = 8248 = 39只老虎只老虎4只熊猫只熊猫42只猴子只猴子36只鹦鹉只鹦鹉12只大象只大象6只兔子只兔子你能提出什么数学问题你能提出什么数学问题？