高二高二( (1414 ) )班学生家长会班学生家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督参加此次家长会，关心、帮助、督促促孩子孩子是我们共同的心愿！孩子能是我们共同的心愿！孩子能取得进步，获得全面发展是我们共取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：沟通沟通 理解理解 合作合作家长会主题家长会主题n 要加强老师与家长、家长与家长、要加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通，相互交流家长与学生之间的沟通，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成能够更好教育自己的子女成人与成材。此次沟通，各科任老师会指出材。此次沟通，各科任老师会指出一些孩子的问题。一些孩子的问题。沟通沟通理解理解 请您理解老师做的说的一切都和您的目标是一致请您理解老师做的说的一切都和您的目标是一致的，的，也许我们确实存在一些问题也许我们确实存在一些问题，请您给予理解，请您给予理解的基础上给我们提出来，以便给孩子更好的帮助。的基础上给我们提出来，以便给孩子更好的帮助。有些有些规范规范的问题希望家长给与配合，早上的迟到的问题希望家长给与配合，早上的迟到问题，学校要求是问题，学校要求是7:20到校，开始自习。到校，开始自习。 请您理解孩子，高二是容易出现两极分化的时期。请您理解孩子，高二是容易出现两极分化的时期。您在教育孩子时要注意方式方法，关注孩子情绪您在教育孩子时要注意方式方法，关注孩子情绪与行为，用关爱对孩子加以引导。与行为，用关爱对孩子加以引导。合作合作n您、孩子和老师，是三条腿的小凳子，少了任何您、孩子和老师，是三条腿的小凳子，少了任何一方，孩子的学习生活都是残缺而无法获得成功一方，孩子的学习生活都是残缺而无法获得成功的。您的较高期望，能保证孩子有一个正确的方的。您的较高期望，能保证孩子有一个正确的方向；您的宽严适度，能养成孩子良好行为习惯；向；您的宽严适度，能养成孩子良好行为习惯；您的积极乐观的处世态度，能形成孩子阳光健康您的积极乐观的处世态度，能形成孩子阳光健康心理；您健康规律的生活习惯，能给孩子提供优心理；您健康规律的生活习惯，能给孩子提供优越的学习环境。越的学习环境。n孩子学习生活的每一个角落您都是非孩子学习生活的每一个角落您都是非常重要的一部分。常重要的一部分。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功【我们的班级】 成绩成绩的取得的取得离不开班委的努力与付出离不开班委的努力与付出阶段考试暴露出的问题：1 1、这次期中考试，有些同学在个别学科、这次期中考试，有些同学在个别学科上有上有“瘸腿瘸腿”现象。现象。2 2、基础知识的掌握还不扎实。、基础知识的掌握还不扎实。3 3、而且出现知难而退的现象，成绩特别、而且出现知难而退的现象，成绩特别不理想的科目，不是去积极地复习跟不理想的科目，不是去积极地复习跟老师沟通迎头赶上，而是退课。老师沟通迎头赶上，而是退课。成绩背后的问题：1、个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。与学习无关的事。2. 有些学生作业对付，还有抄作业现象，选择题乱有些学生作业对付，还有抄作业现象，选择题乱猜，到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手猜，到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措；讲评过的练习部分学生没有养成及时订足无措；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错，考试原正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错，考试原题都丢分。题都丢分。3. 学习学习效率不高，课效率不高，课后的巩固复习状态不投入，后的巩固复习状态不投入，自自习课上总有人借问题目为名讲闲话。习课上总有人借问题目为名讲闲话。4. 平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习；复习； 考试心理素质差。考试心理素质差。成绩背后的问题： 5 5、学生学习怕苦怕累。、学生学习怕苦怕累。 6 6、没有紧迫感。、没有紧迫感。 7 7、不能持之以恒。、不能持之以恒。 8、根本原因：、根本原因：学生学习没有明确目标。学生学习没有明确目标。不知给谁学习，自主性很差。部分有目标，不知给谁学习，自主性很差。部分有目标，但知行不统一。但知行不统一。期中考试之后我们要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象。科目，确定每门功课的重点关注对象。2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力生给予更多的关注，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步使学生在薄弱科目上有所进步3、布置预习、复习、知识整理等明确的作业。、布置预习、复习、知识整理等明确的作业。每布置作业上交，并仔细检查，不让学生有每布置作业上交，并仔细检查，不让学生有应付的机会。应付的机会。 一、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。 二、关心子女的内心世界，尊重交流各自的想法。 三、尊重教育规律，给子女营造一个良好的学习氛围。 四、平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，进行共同教育。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了常过来看看！常过来看看！