课件课件PPT11比例的认识比例的认识课件课件PPTl l 1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会运用比例的意义和基本性质正确判断两个比能否组成比例。2.在探索比例的意义和基本性质的过程中发展推理能力。3.通过自主学习，经历探究的过程，体验成功的快乐。学习目标课件课件PPT12:612:6 8:48:46:46:43:23:2内项内项外项外项探索新知课件课件PPT3:23:215:1015:102:102:103:153:152:32:310:1510:1510:210:215:315:3探索新知课件课件PPT1.1. 分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。比，判断这两个比能否组成比例。3:9=2:6能组成比例。学以致用分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。这两个比能否组成比例。3：2 ；9:6 3:2=9:6所以可以组成比例。 学以致用课件课件PPT2.2.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写 出来。出来。 能组成比例15:18=30:36不能组成比例不能组成比例 =能组成比例学以致用3.3.妙想要为半径为妙想要为半径为3cm3cm的圆形小镜子围一圈丝的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有带，她现在有18cm18cm长的丝带，估一估，够长的丝带，估一估，够 吗？吗？23236 61818，不够，不够学以致用课件课件PPT写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。新的发现。淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。124124686862624343310310215215103103215215在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。学以致用课件课件PPT4.4.运用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面运用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面 哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比 例。例。能组成比例的：能组成比例的：1 1、2 21、2、3、4、学以致用课件课件PPT5.5.根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的 比例。比例。0.4:1.2=30.4:1.2=3：9 91.2:0.4=9:31.2:0.4=9:33 3：b=2b=2：a ab b：3=a3=a：2 2学以致用课件课件PPT6.6.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？ 把能组成的比例写出来。把能组成的比例写出来。（1 1）210:3=350:5 210:3=350:5 （3 3）0.5:4=6:480.5:4=6:48学以致用课件课件PPT7.7.声音在空气中的传播情况如下表。声音在空气中的传播情况如下表。请根据表中的数据写出三个不同的比例。请根据表中的数据写出三个不同的比例。340:1 = 680:2 340:1 = 680:2 680:2 = 1020:3 680:2 = 1020:3 1020:3 = 1360:41020:3 = 1360:4学以致用课件课件PPT8.8.写出下图中图写出下图中图A A，图，图B B两个正方形的边长与边长两个正方形的边长与边长 的比及周长与周长的比，这两个比能组成比的比及周长与周长的比，这两个比能组成比 例吗？例吗？ 写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边 长之间的比能组成比例吗？长之间的比能组成比例吗？3:6=12:243:6=12:24边长比：边长比：3:63:6面积比：面积比：9:369:36不能组成比例不能组成比例学以致用 9.想一想，填一填。（1）0.6=（ ）：10=18：（ ）=（ ）%（2）在4:7=48:84中，4和84是比例的（ ）7和48是比例的（ ）。（3）用6,3,9,18组成一个比例是（ ）。（4）在4:8中，如果前项加上8，要使比值不变，后项加上（ ）。6 6 30 6030 60内项内项外项外项3:9=6:183:9=6:181616学以致用10.按要求填一填。（1）根据1.2250.650写比例。1.2：（ ）=（ ）：（ ）（ ）：（ ）=（ ）：50（2）把下面的等式改写成比例式。A16=B0.80.6 50 0.6 50 25250.6 1.2 0.6 1.2 2525A:B=0.8:16 A:0.8=B:16A:B=0.8:16 A:0.8=B:16学以致用课件课件PPT 刚才的发言，如刚才的发言，如有不当之处请多指有不当之处请多指正。谢谢大家！正。谢谢大家！18