义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书1 1、说出下列各分数的分数单位和有几个这样、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。的单位。2、填空：、填空：0.1表示（表示（ ）分之（）分之（ ）0.03表示（表示（ ）分之（）分之（ ）0.125表示（表示（ ）分之（）分之（ ）0.09表示（表示（ ）分之（）分之（ ），写作），写作十十 一一百百三三千千一百二十五一百二十五百百九九1009小数实际上是分母是小数实际上是分母是10、100、1000的分数的另的分数的另一种书写形式。一种书写形式。1把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成10段，每段长多少米段，每段长多少米？如果平均分成？如果平均分成5段呢？段呢？ 310 = 0.3(m)3 5 = 0.6(m)310310 =3 5 =35(m)(m)0.3=0.6=31035自己试一试：0.07=0.24=0.123=1001002561000123 小数表示的就是十分之几小数表示的就是十分之几, ,百分百分之几之几, ,千分之几的数千分之几的数, , 所以可以所以可以直接写成分母直接写成分母10,100,1000, 10,100,1000, 的的分数。分数。注意：化成分数后，能约分的要约成最注意：化成分数后，能约分的要约成最简分数，是假分数可以化成带分数。简分数，是假分数可以化成带分数。0.4 =410=25250.05 =5100=1201200.37 =371000.45 =45100=9209200.013=131000把把 0.7,910, 0.25 ,43100,7251145,这这6个数按从小到大的顺序排列起来个数按从小到大的顺序排列起来.2有分数有分数,有小数怎么有小数怎么比较大小呢比较大小呢?把所有的分数化把所有的分数化成小数来比较方成小数来比较方便一些。便一些。 可以把所有的小数可以把所有的小数化成分数化成分数, ,通分后通分后再进行比较再进行比较. .怎样把分数化成小数？怎样把分数化成小数？910= 0.943100= 0.43725= 0.2811450.240.240.250.280.430.70.9所以1145 0.25 72543100 0.79100.70.25分数化成小数的一般方法：分数化成小数的一般方法： 利用分数和除法的关系，用分子利用分数和除法的关系，用分子除以分母。除以分母。（除不尽时，可按（除不尽时，可按“四舍四舍五入五入”法保留几位小数。）法保留几位小数。）当分数的分母是当分数的分母是10，100,1000时时,可可以直接写成小数。以直接写成小数。=0.037=920=0.45=3140=0.775=730=51700.230.73 ( )( )= ( ) ( )( )= ( ) ( )( )= ( )0.3 3100.250.4 25100 4101、分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。、分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。用小数表示用小数表示用分数表示用分数表示40cm150g123cm23680dm3mmkgkgdm2dm2m3m30.40.151.253.686、在下表的空格里填上适当的数，使每行的、在下表的空格里填上适当的数，使每行的3个数量都个数量都相等。相等。常用分数与小数的互化：常用分数与小数的互化：1214 120184535251534 125=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.05=0.04