30 邻家的星期四教学目标：教学目标：1 1 识识记记本本课课生生字字“悉悉 凌凌 社社 迁迁 循循 栅栅 栏栏”7 7个个。理解理解“死死寂、循声、纳闷、平息寂、循声、纳闷、平息”的意思。的意思。2 2 能流利地朗读课文。能流利地朗读课文。3 3 体会作者对悉尼人民热情友好及高度的环保意识体会作者对悉尼人民热情友好及高度的环保意识的赞赏，使学生领悟保护环境的重要。的赞赏，使学生领悟保护环境的重要。 读了课题后你有什么想法读了课题后你有什么想法? ? 学习生字学习生字 1 1、选择正确的读音、选择正确的读音 栅（栅（zhzh ）（）（ ） 循（循（d dn n ）（）（ ） （shnshn ）（）（ ） （x xn n ）（）（ ）死寂死寂 ：循声循声： 纳闷纳闷： 平息平息： 非常寂静。非常寂静。 跟着声音。跟着声音。 因为疑惑而发闷因为疑惑而发闷。 平静或静止。平静或静止。 2 2、理解词义：、理解词义： 读词语：读词语： 凌晨凌晨 死寂死寂 社区社区 迁入迁入 循声循声 栅栏栅栏 动员动员 联想联想 家家户户家家户户 文中从哪些地方可以看出文中从哪些地方可以看出“本该是我们的星期四，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四现在整个儿成了邻家的星期四”？ 我我们们迁迁入入新新居居后后的的第第一一个个周周三三夜夜晚晚，门门铃铃就就响响了了，邻邻家家的的女女主主人人热热心心地地告告诉诉我我们们：明明天天是是收收垃垃圾圾的的日日子子，一一周周一一次次别忘了。别忘了。 这这以以后后，一一到到星星期期三三傍傍晚晚，我我的的垃垃圾圾桶桶都都按按时时就就位位，没没错错过过日日子子。有有一一回回，我我回回家家晚晚了了，听听到到邻邻家家的的小小狗狗汪汪汪汪地地叫叫个个不不停停。循循声声望望去去，看看见见在在后后庭庭院院的的木木栅栅栏栏旁旁，邻邻家家小小狗狗“汪汪比比”冲冲着着我我一一个个劲劲地地叫叫唤唤。我我正正纳纳闷闷，树树后后出出现现了了女女主主人人的的笑笑脸脸：别别忘忘了了，明明天天是是星星期期四四。“汪汪比比”又又是是一一阵阵欢欢快快的的叫唤。啊！为了这个星期四，连叫唤。啊！为了这个星期四，连“汪比汪比”都给动员起来了。都给动员起来了。 有一次我们出了远门，大约三个星期。回来的时候，我有一次我们出了远门，大约三个星期。回来的时候，我发现门上贴了三张纸条：都写于星期三晚上，都告诉明天是发现门上贴了三张纸条：都写于星期三晚上，都告诉明天是星期四。星期四。 从这些句子中看出悉尼人的什么品质？从这些句子中看出悉尼人的什么品质？ 我们迁入新居后的第一个周三夜晚，门铃就响了，邻我们迁入新居后的第一个周三夜晚，门铃就响了，邻家的女主人热心地告诉我们：明天是收垃圾的日子，一周家的女主人热心地告诉我们：明天是收垃圾的日子，一周一次别忘了。一次别忘了。 我正纳闷，树后出现了女主人的笑脸：别忘了，明天我正纳闷，树后出现了女主人的笑脸：别忘了，明天是星期四。是星期四。 回来的时候，我发现门上贴了三张纸条：都写于星期回来的时候，我发现门上贴了三张纸条：都写于星期三晚上，都告诉明天是星期四。三晚上，都告诉明天是星期四。 强烈的责任心强烈的责任心 高度的环境意识高度的环境意识 热情友好的态度热情友好的态度 有感情地朗读课文有感情地朗读课文（1 1）文中的邻家给你留下什么印象？）文中的邻家给你留下什么印象？（2 2）想想你平时做得怎样？）想想你平时做得怎样？ 读句子，用带点的词语造句。读句子，用带点的词语造句。 啊！为了这个星期四，连啊！为了这个星期四，连“汪比汪比”都给动员都给动员起来了。起来了。 作业：作业：、抄写词语，一词一行：、抄写词语，一词一行：凌晨凌晨 死寂死寂 社区社区 迁入迁入 循声循声 栅栏栅栏 动员动员 联想联想 家家户户家家户户、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。拓展：拓展：、每人收集环保广告一则。每人收集环保广告一则。 2 2、阅读一篇以环保为主题的、阅读一篇以环保为主题的文章文章奇异的注奇异的注目目