本节课我们来学习有余数的除法，本节课我们来学习有余数的除法，要求同窗们在平均分的活动中笼统要求同窗们在平均分的活动中笼统出有余数的除法，初步领会和了解出有余数的除法，初步领会和了解有余数除法的意义有余数除法的意义 。把把10支支铅铅笔分笔分给给小朋友，每人分小朋友，每人分2支，可以分支，可以分给给几几人？每人分人？每人分3支、支、4支、支、5支呢？在小支呢？在小组组里分一分，里分一分，说说一一说说。每人分每人分2支，可支，可以分以分给给5人。人。他能把每次分的结果记录下来吗？他能把每次分的结果记录下来吗？每人分几枝每人分几枝分给几人分给几人还剩几枝还剩几枝25 34531222把把10支支铅铅笔，每人分笔，每人分3支，可以分支，可以分给给 人，人，还还剩剩 。写成除法算式是：写成除法算式是： 1033 人人 1 支支 余数余数10331读作：作：10除以除以3等于等于3余余1。他能把每人分他能把每人分4支的结果用除法算式表示吗支的结果用除法算式表示吗？1042 人人 2 支支 313 个个个个 个个束束206220632如图，共有如图，共有2020个气球，个气球，按照图中的分法，可按照图中的分法，可以怎样样列式？以怎样样列式？有余数的算式有哪些？有余数的算式有哪些？1033 11042 21061 4732 13047 22036 22063 2用用4根根 摆摆成成1个正方形，个正方形，8根根摆摆2个正方形。个正方形。像像这样这样用用12、13、14、15、16根根小棒小棒摆摆正方形，正方形，结结果会怎果会怎样样？先先摆摆一一摆摆，再填写除法算式，并把表格填完好。，再填写除法算式，并把表格填完好。124 个个 134 个个 根根 144 个个 根根 154 个个 根根 164 个个 33132334小棒根数小棒根数1213141516正方形各数正方形各数余下的根数余下的根数3031323340比较除法算式中的余数和除比较除法算式中的余数和除数，他有什么发现？数，他有什么发现？余数能够是余数能够是1、2、3，不能是，不能是4。余数都比余数都比除数小。除数小。8个个 ，每，每3个一份，分了个一份，分了 份，份，还还剩剩 个。个。83 222283 11个个 ，平均分成，平均分成2份，每份份，每份 个，个，还还剩剩 个。个。5151除以除以6 6没有余数的没有余数的除以除以5 5有余数的有余数的妈妈买妈妈买了了12个苹果。个苹果。 1 232 1 20商商1每每4个放一个放一盘盘，可以放几，可以放几盘盘？124 3 盘盘 除法也可以用除法也可以用竖式式计算。算。被除数被除数除数除数答：可以放答：可以放 3 盘。 1 252 1 022每每5个放一个放一盘盘，可以放几，可以放几盘盘？还还剩几个剩几个？有余的除法也可以用有余的除法也可以用竖式式计算。算。余数余数答：可以放答：可以放 2 盘，还剩剩 2 盘。125 盘盘 个个 先圈一圈，再把算式填写完好。先圈一圈，再把算式填写完好。2212里最多有里最多有2个个5，商，商2。10表示什么？余数表示什么？余数2呢呢？ 3 75 3 527 2 84 2 446 2 65 2 064 1 8 1 4326矫正正矫正正 2 655 2 51 1 434 1 22里最大能填几？里最大能填几？627 865 627 865 326 34326 3455974 755974 755 本节课我们主要学习了有余数本节课我们主要学习了有余数的除法，要求同窗们要了解为的除法，要求同窗们要了解为什么会有余数产生。并且会用什么会有余数产生。并且会用竖式计算有余数的除法。竖式计算有余数的除法。