我的叔叔于勒莫莫 泊泊 桑桑制作：一团中学 语文组 张霞霞那坡县民族初级中学那坡县民族初级中学那坡县民族初级中学那坡县民族初级中学执教者执教者执教者执教者 黄春憬黄春憬黄春憬黄春憬 莫泊桑莫泊桑(Maupassant 1850(Maupassant 18501893) 191893) 19世纪后半期世纪后半期法法国国优秀的批判现实主义作家。优秀的批判现实主义作家。一生创作了一生创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和356356多篇中短篇小说，他的多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突文学成就以短篇小说最为突出，被誉为出，被誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世产生极大影响。，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说代表作有长篇小说一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小说；短篇小说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。 他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。病，后来被送进巴黎的一家疯人院。18931893年年7 7月月6 6日莫泊日莫泊桑逝世，年仅桑逝世，年仅4343岁。岁。 法国的莫泊桑法国的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄国的契诃夫俄国的契诃夫变色龙变色龙美国的欧美国的欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物美国的马克美国的马克吐温吐温竞选州长竞选州长 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。言和故事结尾均有独到之处。 屠格涅夫认为他是屠格涅夫认为他是1919世纪末法国文坛上世纪末法国文坛上“最卓最卓越的天才越的天才”。左拉：他的作品。左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：。恩格斯：“应该向莫泊桑应该向莫泊桑脱帽致敬。脱帽致敬。”世界四大短篇小说家：世界四大短篇小说家：学习目标：学习目标：1、掌握文中字词，理清故事情节、掌握文中字词，理清故事情节2、分析、分析小小说人物形象及其作用人物形象及其作用3 3、探究探究讨论小小说的内的内蕴, ,提高道德提高道德观念念。第一课时自学指导一自学指导一（4分钟）分钟）速读课文，掌握文中的字词读音速读课文，掌握文中的字词读音拮拮据据栈桥栈桥煞白煞白撬开撬开阔阔绰绰褴褴褛褛 ji j zhn sh qio chu ln l 自学指导二：理清小说的故事情节自学指导二：理清小说的故事情节（6 6分钟）分钟）1 1 1 1、速读课文，概述小说内容、速读课文，概述小说内容2 2、浏览课文、浏览课文, ,找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他的？称呼他的？提示：提示：小说的三要素：情节、人物、环境小说的三要素：情节、人物、环境小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成小说的情节由开端、发展、高潮和结局构成全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒占钱占钱赶赶全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 有钱有钱盼盼没钱没钱躲躲 赞赞这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓于勒于勒自学指导三自学指导三（7分钟）分析人物菲利分钟）分析人物菲利普夫妇，若瑟夫的形象普夫妇，若瑟夫的形象自学提示1：塑造人物形象的方法主要有：肖像，语言，动作，神态，心理，细节，正面描写，侧面描写自学提示2:对于勒的评价的分类“我的叔叔我的叔叔, ,父亲的弟弟父亲的弟弟, ,我的亲叔叔我的亲叔叔”是若瑟是若瑟夫说的。夫说的。“全家唯一的希望全家唯一的希望”, ,“全家的恐怖全家的恐怖”, ,“分文分文不值的于勒不值的于勒”, ,“正直的人正直的人, ,有良心的人有良心的人”, ,这这些都是大家的看法。些都是大家的看法。“好心的于勒好心的于勒”, ,“有办法的人有办法的人”, ,“这个流氓这个流氓”, ,“这个贼这个贼”是母亲克拉丽丝说的。是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙这个家伙”是父亲菲利浦说的。是父亲菲利浦说的。菲利浦夫妇菲利浦夫妇 自私、势利、贪婪、冷酷无情自私、势利、贪婪、冷酷无情若瑟夫若瑟夫 真诚善良、有同情心真诚善良、有同情心 世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。 唯利是图 钱重于情 金钱至上 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”完成同步练习完成同步练习p26页页14题题当堂训练：6分钟第二课时自学指导一：试找出文中对试找出文中对“父亲父亲”、“母亲母亲”的神的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。（态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。（4分分钟）钟）神态我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几步，瞪着起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分们走来。他的脸色十分苍白苍白，两只眼也跟，两只眼也跟寻常不一样。寻常不一样。母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说-母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。怕我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇神色张皇父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着-母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来-父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色。怕怕怕怕躲躲躲躲1 1、这是我的叔叔、这是我的叔叔, ,父亲的弟弟父亲的弟弟, ,我的亲叔叔我的亲叔叔”三个三个短语短语同指一个对象同指一个对象, ,何以要反复？何以要反复？反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满, ,“我的我的亲叔叔亲叔叔”强调一个强调一个“亲亲”字字, ,表明若瑟夫内心充满侄表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。叔亲情。2、作者为何以、作者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题为题作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者的美为题表明了作者的美好愿望好愿望, ,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样, ,多一点同情多一点同情, ,多一点友爱多一点友爱, ,多一点善良。多一点善良。自学指导二：思考下面两个问题，自学指导二：思考下面两个问题，理解小说主题（理解小说主题（6）分钟）分钟小说小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。而远之。1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。” 对于这样的弱势群体，我们还是多一对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！