单元写作指导第五单元 这个单元的课文这个单元的课文, ,都是客观地讲述自然事物的都是客观地讲述自然事物的, ,请你换一个请你换一个角度角度, ,以以“的自述的自述”为题为题, ,写一篇作文写一篇作文, ,不少于不少于500500字。字。 提示提示: :(1)(1)自述的主题不限于本单元所涉及的事物自述的主题不限于本单元所涉及的事物, ,可以调可以调动自己的知识积累动自己的知识积累, ,选择课文以外的对象来写。但必须是自然选择课文以外的对象来写。但必须是自然事物。事物。 (2)(2)作为自述作为自述, ,不妨发挥想象不妨发挥想象, ,写得灵活有趣些写得灵活有趣些, ,但其中讲的但其中讲的科学内容要准确、可靠。科学内容要准确、可靠。1.1.审题审题 审题审题, ,应做到应做到“瞻前顾后瞻前顾后, ,一字不漏一字不漏”, ,明确题目的范围和明确题目的范围和重点重点, ,找准找准“题眼题眼”。一旦破译了。一旦破译了“题眼题眼”, ,就等于找到了打开就等于找到了打开作文之门的钥匙。本题的作文之门的钥匙。本题的“题眼题眼”是是“自述自述”, ,这就要求用第这就要求用第一人称来写。另外一人称来写。另外, ,要仔细研究要仔细研究“提示提示”内容内容, ,所描写事物必须所描写事物必须是自然事物是自然事物, ,科学内容要准确、可靠。选好写作对象后科学内容要准确、可靠。选好写作对象后, ,先把题先把题目补充完整。目补充完整。2.2.选材选材选取课文以外的自然事物来写选取课文以外的自然事物来写, ,如如“春风春风”“”“空气空气”“”“雪雪花花”“”“蜜蜂蜜蜂”“”“熊猫熊猫”等等等等, ,抓住事物的特征抓住事物的特征, ,运用描写、说明运用描写、说明等表达方式写事物的结构、发展、作用、优缺点等。等表达方式写事物的结构、发展、作用、优缺点等。3.3.技巧技巧条理要清晰条理要清晰, ,要根据说明的对象合理安排说明顺序要根据说明的对象合理安排说明顺序: :说明建说明建筑物可采用空间顺序筑物可采用空间顺序; ;介绍事物的发展介绍事物的发展, ,如灯的发展如灯的发展, ,印刷术的印刷术的发展发展, ,气球的发展气球的发展, ,可用时间顺序可用时间顺序; ;阐述事理阐述事理, ,可用逻辑顺序可用逻辑顺序; ;当当然也可以以一种顺序为主然也可以以一种顺序为主, ,兼用其他顺序。兼用其他顺序。“自述自述”告诉你写告诉你写作本文作本文, ,要用第一人称的手法要用第一人称的手法, ,拟人化的方法。可适当运用生动拟人化的方法。可适当运用生动说明说明, ,文笔力求活泼文笔力求活泼, ,富有情趣。富有情趣。4.4.写法写法月出惊山鸟月出惊山鸟, ,时鸣春涧中。时鸣春涧中。 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧千山鸟飞绝千山鸟飞绝, ,万径人踪灭。万径人踪灭。 柳宗元柳宗元江雪江雪感时花溅泪感时花溅泪, ,恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。 杜甫杜甫春望春望春眠不觉晓春眠不觉晓, ,处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。 孟浩然孟浩然春晓春晓荡胸生曾云荡胸生曾云, ,决眦入归鸟。决眦入归鸟。 杜甫杜甫望岳望岳山气日夕佳山气日夕佳, ,飞鸟相与还。飞鸟相与还。 陶渊明陶渊明饮酒饮酒关关雎鸠关关雎鸠, ,在河之洲。在河之洲。 诗经诗经周南周南【名家睿语名家睿语】【好句好段好句好段】 我是一我是一颗自己能自己能发光光发热的气体星球的气体星球, ,人人们看到的我的表面看到的我的表面叫光球。光球以上的部分是色球叫光球。光球以上的部分是色球层, ,色球色球层的外的外围是日冕是日冕层。我。我不存在固不存在固态表表层, ,我不会像地球那我不会像地球那样整体自整体自转。我的平均密度。我的平均密度为1.4g/cm1.4g/cm3 3, ,比水大一些。但是我身体里外的密度是不一比水大一些。但是我身体里外的密度是不一样的。我的。我的外壳大部分的外壳大部分为气体气体, ,密度很小。但是密度很小。但是, ,越往里面越往里面, ,物物质越稠密越稠密, ,密密度越大。我的核心的密度可能度越大。我的核心的密度可能为160g/cm160g/cm3 3, ,这比比钢的密度的密度还大将大将近近2020倍。我的倍。我的总质量量约为2 21010的的3030次方千克次方千克, ,是地球是地球质量的量的3333万倍。万倍。数字数字说明明 那么那么, ,为什么地球哥哥留住了水并孕育出了生命为什么地球哥哥留住了水并孕育出了生命, ,而我没有而我没有呢呢? ?我本身的致命缺陷导致了这个原因我本身的致命缺陷导致了这个原因, ,我比地球哥哥小得多我比地球哥哥小得多, ,所以气体脱离所以气体脱离, ,我就不需要太快的速度我就不需要太快的速度, ,在太阳的照射下在太阳的照射下, ,我身我身上的水蒸发成气体上的水蒸发成气体, ,很快被气体裹夹逃向太空而一去不复返。很快被气体裹夹逃向太空而一去不复返。哎哎, ,如果不是本身缺陷如果不是本身缺陷, ,我身上的一些河流长度可远胜过地球哥我身上的一些河流长度可远胜过地球哥哥的亚马逊河哥的亚马逊河! !运用设问运用设问【精彩开头精彩开头】 大家好大家好! !认识我吗认识我吗? ?告诉你告诉你, ,我就是大名鼎鼎、闻名于全世我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼。哎界的鲸鱼。哎, ,我的小朋友们我的小朋友们, ,千万千万不要以为我们鲸是鱼类千万千万不要以为我们鲸是鱼类, ,如果你真的这样认为如果你真的这样认为, ,那你可就大错特错了那你可就大错特错了, ,我们鲸属于哺乳动我们鲸属于哺乳动物。另外物。另外, ,我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密密: :应该好好补充补充生物方面的应该好好补充补充生物方面的“营养营养”了了, ,哈哈哈哈哈哈哈哈! !开篇点题开篇点题【精妙结尾精妙结尾】由于我们的营养价值很高由于我们的营养价值很高, ,所以捕猎者疯狂地捕杀我们所以捕猎者疯狂地捕杀我们, ,现现在鲸的数量正在急剧减少在鲸的数量正在急剧减少, ,我也咬死了几个捕猎者我也咬死了几个捕猎者, ,因为我认为因为我认为这是对的。这是对的。呀呀! !捕猎者来了捕猎者来了, ,我要走了我要走了, ,拜拜。拜拜。幽默诙谐幽默诙谐水的自述水的自述提起我提起我, ,想必你们都不陌生吧想必你们都不陌生吧! !的确的确, ,我算得上是你们的一位老朋友了我算得上是你们的一位老朋友了, ,天天天天和你们碰面和你们碰面, ,倒也不足为奇了。但是倒也不足为奇了。但是, ,我我想在不久的将来想在不久的将来, ,我我水水, ,将成为一件将成为一件稀宝稀宝【批注评析批注评析】开篇自然点题开篇自然点题, ,省略号的运用给读省略号的运用给读者留下想象的余地。者留下想象的余地。自盘古开天辟地以来自盘古开天辟地以来, ,地球上就出现地球上就出现了我。了我。那时我还小那时我还小, ,还很天真纯洁还很天真纯洁, ,天天天天流淌在大地母亲的怀抱里流淌在大地母亲的怀抱里, ,滋润着母亲的滋润着母亲的脸庞。不过我总与鱼儿为伴脸庞。不过我总与鱼儿为伴, ,与水草为友与水草为友, ,倒也调皮了许多。于是倒也调皮了许多。于是, ,我挣脱了妈妈的我挣脱了妈妈的臂膀开始奔走在我的人生道路上。臂膀开始奔走在我的人生道路上。因此因此, ,我也有了许多的好姐妹、好兄弟我也有了许多的好姐妹、好兄弟, ,有波涛有波涛汹涌的大海哥哥汹涌的大海哥哥, ,有滚滚黄沙的黄河姐姐有滚滚黄沙的黄河姐姐, ,也有清澈见底的小溪妹妹也有清澈见底的小溪妹妹有了这么多有了这么多交代交代“我我”出现出现的时间的时间盘古开盘古开天辟地就有了天辟地就有了“我我”。“流淌流淌”“”“滋润滋润”“调皮调皮”等词传神等词传神的描写的描写, ,生动地再现生动地再现了水安静又有些调了水安静又有些调皮的特点。皮的特点。的姐妹弟兄的姐妹弟兄, ,我们便组成了一个庞大的水我们便组成了一个庞大的水家族。家族。每天我们都生活得无忧无虑每天我们都生活得无忧无虑, ,自由自由自在。也许偶尔会遇到小麻烦自在。也许偶尔会遇到小麻烦, ,但它们永但它们永远都会被我们克服远都会被我们克服, ,成为我们人生旅程的成为我们人生旅程的垫脚石。垫脚石。用词准确用词准确, ,优美优美, ,用用“波涛汹涌波涛汹涌”“滚滚黄沙滚滚黄沙”“”“清清澈见底澈见底”分别修饰分别修饰“大海哥哥大海哥哥”“”“黄黄河姐姐河姐姐”“”“小溪妹小溪妹妹妹”, ,准确地说明准确地说明了大海、黄河、小了大海、黄河、小溪的特点。溪的特点。很快很快, ,我们便认识了一群新的朋友我们便认识了一群新的朋友人类。开始人类。开始, ,他们对我们是百般呵护他们对我们是百般呵护, ,又让我们体验了在大地母亲怀抱里的温暖。又让我们体验了在大地母亲怀抱里的温暖。不过随着人类事业的不断发展不过随着人类事业的不断发展, ,他们开始他们开始不断地伤害我们不断地伤害我们, ,让我们几乎变成了死水让我们几乎变成了死水, ,但我们还在绝望中渴望但我们还在绝望中渴望, ,渴望人类能够网渴望人类能够网开一面放过我们开一面放过我们, ,但是我们错了但是我们错了, ,因为他们因为他们不仅没有停止伤害我们还变本加厉不仅没有停止伤害我们还变本加厉, ,带给带给我们更大的污染我们更大的污染。城市里。城市里, ,一栋栋摩天大一栋栋摩天大引出水污染的现引出水污染的现象。象。厦鳞次栉比厦鳞次栉比, ,一道道宽阔的道路好不壮一道道宽阔的道路好不壮观观! !但有谁能够注意到我们但有谁能够注意到我们, ,我们这些我们这些“脏孩子脏孩子”个个身上都沾满了塑料袋个个身上都沾满了塑料袋, ,两两岸旁工厂排出的污水不断吞噬我们。就岸旁工厂排出的污水不断吞噬我们。就连我们的伙伴鱼儿连我们的伙伴鱼儿, ,朋友小草也都快奄朋友小草也都快奄奄一息了。奄一息了。用用“摩天大厦鳞摩天大厦鳞次栉比次栉比”“”“一道道一道道宽阔的道路宽阔的道路”从侧从侧面批评了人类只知面批评了人类只知道搞发展而忽视了道搞发展而忽视了水污染。水污染。于是有一天于是有一天, ,我的姐妹们终于忍不住了。我的姐妹们终于忍不住了。她们生气地怒吼着她们生气地怒吼着, ,咆哮着咆哮着, ,发誓要报复人发誓要报复人类。于是她们冲毁了房屋类。于是她们冲毁了房屋, ,淹没了农田淹没了农田, ,剥剥夺了人的生命夺了人的生命当这一切都结束后当这一切都结束后, ,我我们又背上了们又背上了“千古罪人千古罪人”的罪名。的罪名。自私的人类自私的人类, ,你们如果再继续伤害我们你们如果再继续伤害我们, ,你们也将面临生存的危机你们也将面临生存的危机, ,也会受到应有的也会受到应有的惩罚。惩罚。列举了人类受到列举了人类受到大自然惩罚的种种大自然惩罚的种种情况。情况。本段提醒人类要本段提醒人类要保护水资源保护水资源, ,否则否则, ,就会受到惩罚。就会受到惩罚。水是一切生命的来源水是一切生命的来源, ,没有了我们也就意没有了我们也就意味着失去了生命。人类啊味着失去了生命。人类啊, ,觉醒吧觉醒吧! !赶快来保赶快来保护我们护我们, ,珍惜水资源吧珍惜水资源吧!用抒情议论的表用抒情议论的表达方式发出号召达方式发出号召, ,强强化主题。化主题。名师点评名师点评: :本文用拟人化的手法本文用拟人化的手法, ,让让“水水”以第一人称的方以第一人称的方式进行自述式进行自述, ,增强了文章的亲切感增强了文章的亲切感, ,拉近与读者之间的距离。文拉近与读者之间的距离。文章介绍了水的来历章介绍了水的来历, ,生动形象地说明了生动形象地说明了“水水”与人类的关系与人类的关系, ,提提出了保护水资源这一值得关注的环保问题。条理清晰出了保护水资源这一值得关注的环保问题。条理清晰, ,构思巧构思巧妙。妙。