第2课时光合作用原理的应用和化能合成作用一、光合作用原理的应用一、光合作用原理的应用1.1.光合作用强度光合作用强度(1)(1)概念概念: :植物在单位时间内通过光合作用制造植物在单位时间内通过光合作用制造_。糖类的数量糖类的数量水分水分COCO2 2温度温度长短与强弱长短与强弱成分成分原料原料产物产物一、探究光照强度对光合作用的影响的实验分析一、探究光照强度对光合作用的影响的实验分析1.1.实验原理实验原理2.2.探究环境因素对光合作用强度的影响探究环境因素对光合作用强度的影响2.2.实验中沉水叶片的制备实验中沉水叶片的制备(1)(1)小圆形叶片的制备小圆形叶片的制备: :用打孔器在生长旺盛的绿叶上打用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出小圆形叶片。出小圆形叶片。(2)(2)沉水沉水: :用注射器抽出叶片内气体用注射器抽出叶片内气体, ,放入黑暗处盛有清放入黑暗处盛有清水的烧杯中水的烧杯中, ,小圆形叶片全部沉到水底。小圆形叶片全部沉到水底。黑暗目的黑暗目的: :防止光合作用的进行。防止光合作用的进行。3.3.实验装置分析实验装置分析(1)(1)自变量的设置自变量的设置: :光照强度是自变量光照强度是自变量, ,通过调整台通过调整台灯与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。灯与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。(2)(2)中间盛水的玻璃柱的作用中间盛水的玻璃柱的作用: :吸收灯光的热量吸收灯光的热量, ,避避免光照对烧杯内水温产生影响。免光照对烧杯内水温产生影响。(3)(3)因变量是光合作用强度因变量是光合作用强度, ,可通过观测单位时间可通过观测单位时间内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量或者是浮内被抽去空气的小圆形叶片上浮的数量或者是浮起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作用的强弱。用的强弱。3.3.探究环境因素对光合作用强度的影响探究环境因素对光合作用强度的影响实验流程实验流程: :生长旺盛的绿叶生长旺盛的绿叶小圆形叶片小圆形叶片3030片片小圆形叶片小圆形叶片内的气体逸出内的气体逸出充满了水充满了水二氧化碳二氧化碳强、中、弱强、中、弱小圆形叶片浮起小圆形叶片浮起的数量的数量4.4.实验结果分析实验结果分析(1)(1)在黑暗情况下在黑暗情况下, ,植物叶片只进行细胞呼吸植物叶片只进行细胞呼吸, ,吸收吸收氧气氧气, ,产生的二氧化碳较易溶于水产生的二氧化碳较易溶于水, ,所以叶片是沉所以叶片是沉在水底。细胞生理状态如图在水底。细胞生理状态如图: :(2)(2)在弱光下在弱光下, ,此时的光合作用小于或等于细胞呼吸此时的光合作用小于或等于细胞呼吸, ,叶片中仍然没有足够的氧气叶片中仍然没有足够的氧气, ,叶片仍然沉在水底。叶片仍然沉在水底。细胞生理状态如图细胞生理状态如图: :(3)(3)在中、强光下在中、强光下, ,光合作用大于细胞呼吸光合作用大于细胞呼吸, ,叶片中叶片中会有足够的氧气产生会有足够的氧气产生, ,从而充满了细胞间隙并释放从而充满了细胞间隙并释放到外界一部分到外界一部分, ,使叶片浮起来。细胞生理状态如图使叶片浮起来。细胞生理状态如图: :5.5.问题思考问题思考(1)(1)在使叶片沉水时在使叶片沉水时, ,为什么要在黑暗条件下放入盛有清水为什么要在黑暗条件下放入盛有清水的烧杯中的烧杯中? ? 防止在有光的情况下进行光合作用产生氧气防止在有光的情况下进行光合作用产生氧气, ,会使叶会使叶片浮上来。片浮上来。(2)(2)请预测小烧杯中的叶片浮起数量和光合作用强度之间请预测小烧杯中的叶片浮起数量和光合作用强度之间有什么关系。有什么关系。 小烧杯中的叶片浮起数量越多小烧杯中的叶片浮起数量越多, ,说明光合作用强度越大。说明光合作用强度越大。(3)(3)上述实验装置除了能验证光照强度对光合作用的影响上述实验装置除了能验证光照强度对光合作用的影响外外, ,还可以用于验证哪些因素对光合作用强度的影响还可以用于验证哪些因素对光合作用强度的影响? ? 二氧化碳的浓度。二氧化碳的浓度。6 6【警示钟】【警示钟】(1)(1)本实验中所测的数值并不代表光合作用的真实本实验中所测的数值并不代表光合作用的真实值值, ,而是光合作用的净产值而是光合作用的净产值, ,即光合作用强度减去即光合作用强度减去呼吸作用强度。呼吸作用强度。(2)(2)叶片浮起之前并不是不进行光合作用叶片浮起之前并不是不进行光合作用, ,而是光而是光合作用速率小于呼吸速率或者是产生的氧气量较合作用速率小于呼吸速率或者是产生的氧气量较少。少。【思考辨析】【思考辨析】1.1.判断正误判断正误(1)(1)光合作用强度的影响因素有光合作用强度的影响因素有COCO2 2浓度、温度、光照强度浓度、温度、光照强度等外界因素。等外界因素。( )( )(2)(2)光照强度对光合作用强度的影响实验中光照强度对光合作用强度的影响实验中, ,可以通过调节可以通过调节台灯与实验装置的距离来调节光照强度。台灯与实验装置的距离来调节光照强度。( )( )(3)(3)探究探究实验中中, ,小小圆形叶片浮起的原因是叶片形叶片浮起的原因是叶片进行呼吸作用行呼吸作用产生的二氧化碳生的二氧化碳导致的。致的。( )( )【分析分析】在实验的光照条件下在实验的光照条件下, ,导致叶片浮起的原因是叶片进行光合作用产生导致叶片浮起的原因是叶片进行光合作用产生了氧气了氧气, ,通过浮力使叶片浮起。通过浮力使叶片浮起。(4)(4)除了绿色植物除了绿色植物, ,自然界中少数细菌自然界中少数细菌, ,如硝化细菌如硝化细菌也可以通过光合作用制造有机物。也可以通过光合作用制造有机物。( )( )【分析】【分析】硝化细菌是通过化能合成作用来制造有硝化细菌是通过化能合成作用来制造有机物的。机物的。【典例训练【典例训练1 1】图甲是某同学探究影响植物光合速图甲是某同学探究影响植物光合速率的因素的实验装置图率的因素的实验装置图, ,图乙表示的是线粒体和叶图乙表示的是线粒体和叶绿体之间物质的交换。试回答绿体之间物质的交换。试回答: :(1)(1)图甲装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作图甲装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是用是。吸收灯光的热量吸收灯光的热量, ,避免光照对试管内水温的影响避免光照对试管内水温的影响(2)(2)若实验中每隔若实验中每隔5 min5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距改变一次试管与玻璃柱之间的距离离, ,随着距离的增加随着距离的增加, ,气泡产生速率下降气泡产生速率下降, ,请分析影响这一请分析影响这一结果的外界因素结果的外界因素: ; ; 。 光照强度减弱光照强度减弱, ,光合作用产生的光合作用产生的O O2 2减少减少水中水中COCO2 2含量逐渐下降含量逐渐下降, ,光合作用产生的光合作用产生的O O2 2减少减少(3)(3)为了探究光照强度对光合速率的影响为了探究光照强度对光合速率的影响, ,利用图甲装置进利用图甲装置进行实验的设计思路是行实验的设计思路是: : 。 用多组相同装置用多组相同装置, ,只更换灯泡大只更换灯泡大小或只改变试管与灯之间的距离小或只改变试管与灯之间的距离, ,进行对照实验进行对照实验 (4)(4)在什么情况下在什么情况下, ,会出现如图乙所示的情况会出现如图乙所示的情况? ? 。(5)(5)当产生气泡的情况下当产生气泡的情况下, ,请在图乙中用箭头标出此状态请在图乙中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。时氧气的移动方向。光合作用等于呼吸作用光合作用等于呼吸作用 【解题关键】【解题关键】解答本题的关键是明确解答本题的关键是明确: :(1)(1)图甲实验装置中各仪器的作用图甲实验装置中各仪器的作用: :灯光提供光照强度灯光提供光照强度, ,盛水玻璃柱吸收热量盛水玻璃柱吸收热量, ,排除对实验结果的干扰排除对实验结果的干扰; ;(2)(2)图乙表示了叶绿体和线粒体之间的气体交换图乙表示了叶绿体和线粒体之间的气体交换, ,叶绿体叶绿体为线粒体提供为线粒体提供O O2 2, ,线粒体为叶绿体提供线粒体为叶绿体提供COCO2 2。【解析】【解析】(1)(1)盛水玻璃柱位于灯和盛有水藻的试管之间盛水玻璃柱位于灯和盛有水藻的试管之间, ,由于灯由于灯不仅发光而且也能发热不仅发光而且也能发热, ,所以盛水玻璃柱可以吸收热量。所以盛水玻璃柱可以吸收热量。(2)(2)由于试管水中溶解的二氧化碳量是有限的由于试管水中溶解的二氧化碳量是有限的, ,一段时间后二氧一段时间后二氧化碳的浓度会降低化碳的浓度会降低, ,同时距离增加会使光照强度降低。同时距离增加会使光照强度降低。(3)(3)自变量是光照强度自变量是光照强度, ,可以通过更换灯泡大小或改变灯和试管可以通过更换灯泡大小或改变灯和试管之间的距离来改变光照强度。之间的距离来改变光照强度。(4)(4)由于叶绿体产生的氧气全部用于细胞呼吸由于叶绿体产生的氧气全部用于细胞呼吸, ,而线粒体产生的而线粒体产生的二氧化碳全部用于光合作用二氧化碳全部用于光合作用, ,所以此时的光合速率和呼吸速率所以此时的光合速率和呼吸速率是相同的。是相同的。(5)(5)产生气泡时产生气泡时, ,说明此时光合作用大于细胞呼吸说明此时光合作用大于细胞呼吸, ,产生的氧气产生的氧气一部分用于细胞呼吸一部分用于细胞呼吸, ,一部分释放到大气中。一部分释放到大气中。答案：答案：(1)(1)吸收灯光的热量吸收灯光的热量, ,避免光照对试管内水温的影响避免光照对试管内水温的影响(2)(2)光照强度减弱光照强度减弱, ,光合作用产生的光合作用产生的O O2 2减少减少水中水中COCO2 2含量逐渐下降含量逐渐下降, ,光合作用产生的光合作用产生的O O2 2减少减少(3)(3)用多组相同装置用多组相同装置, ,只更换灯泡大小或只改变试管与灯之间的只更换灯泡大小或只改变试管与灯之间的距离距离, ,进行对照实验进行对照实验(4)(4)光合作用等于呼吸作用光合作用等于呼吸作用(5)(5) 【互动探究】【互动探究】(1)(1)从图甲中可以看出从图甲中可以看出, ,在改变灯与试管距离时在改变灯与试管距离时, ,移动两者移动两者中哪一个更为合适中哪一个更为合适? ?试管试管【互动探究】【互动探究】(2)(2)图乙中两个箭头图乙中两个箭头, ,在改变外界条件的情况下在改变外界条件的情况下, ,哪一个是哪一个是可以单独存在的可以单独存在的? ?COCO2 2的流动方向的流动方向【变式备选【变式备选1 1】在适宜的温度、水分和在适宜的温度、水分和COCO2 2条件下条件下, ,分别测分别测定强光和弱光时不同植物的光合作用如图所示定强光和弱光时不同植物的光合作用如图所示, ,请据此判请据此判断断, ,下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是( () )A.A.该条件下该条件下, ,影响植物光合作用量的主要因素是光影响植物光合作用量的主要因素是光B.B.同等光照条件下同等光照条件下, ,玉米比小麦的光合作用量高玉米比小麦的光合作用量高C.C.大多数农作物都是喜阳性植物大多数农作物都是喜阳性植物D.D.限制阴生草本植物光合作用量的因素为光照强度限制阴生草本植物光合作用量的因素为光照强度A.A.该条件下该条件下, ,影响植物光合作用量的主要因素是光影响植物光合作用量的主要因素是光B.B.同等光照条件下同等光照条件下, ,玉米比小麦的光合作用量高玉米比小麦的光合作用量高C.C.大多数农作物都是喜阳性植物大多数农作物都是喜阳性植物D.D.限制阴生草本植物光合作用量的因素为光照强度限制阴生草本植物光合作用量的因素为光照强度【解析】【解析】选选D D。其他条件适宜的情况下。其他条件适宜的情况下, ,光合作用速率的限制因光合作用速率的限制因素是光照强度素是光照强度; ;在强光或弱光条件下玉米的光合作用速率都大在强光或弱光条件下玉米的光合作用速率都大于小麦的光合作用速率于小麦的光合作用速率; ;高粱、小麦、玉米等大多数农作物都高粱、小麦、玉米等大多数农作物都是喜阳性植物是喜阳性植物; ;限制阴生草本植物光合作用的因素有光照强度、限制阴生草本植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等多重因素。二氧化碳浓度等多重因素。二、影响光合作用的环境因素二、影响光合作用的环境因素1.1.光照强度光照强度(1)(1)曲线分析曲线分析: :点点:A:A点光照强度为点光照强度为0,0,此时只进行细胞呼吸此时只进行细胞呼吸, ,释放的释放的COCO2 2量表示呼吸速率。量表示呼吸速率。B B点细胞呼吸释放的点细胞呼吸释放的COCO2 2量和光合作用吸收的量和光合作用吸收的COCO2 2量相等量相等, ,此时的光照强度此时的光照强度称为光补偿点。称为光补偿点。C C点时已经达到了光饱和点点时已经达到了光饱和点, ,此时光照强度增加此时光照强度增加, ,光合作用强度不再增加。光合作用强度不再增加。二、影响光合作用的环境因素二、影响光合作用的环境因素1.1.光照强度光照强度(1)(1)曲线分析曲线分析: :线线:AB:AB段光合作用的强度小于细胞呼吸的强度段光合作用的强度小于细胞呼吸的强度; ;BCBC段光合作用的强度大于细胞呼吸的强度。段光合作用的强度大于细胞呼吸的强度。(2)(2)应用应用: :阴生植物的光补偿点和光饱和点都比阳生植物低。阴生植物的光补偿点和光饱和点都比阳生植物低。2.CO2.CO2 2浓度浓度(1)(1)曲线分析曲线分析: :走势分析走势分析: :图图1 1和图和图2 2都表示在一定范围内都表示在一定范围内, ,光合作用速率光合作用速率随随COCO2 2浓度的增大而增大浓度的增大而增大, ,但当但当COCO2 2浓度增加到一定范围后浓度增加到一定范围后, ,光合作用速率不再增加。光合作用速率不再增加。2.CO2.CO2 2浓度浓度(1)(1)曲线分析曲线分析: :关键点分析关键点分析: :图图1 1中中A A点表示光合作用速率等于细胞呼吸点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的速率时的COCO2 2浓度浓度, ,即即COCO2 2补偿点补偿点; ;图图2 2中的中的AA点表示进行光合作用所需点表示进行光合作用所需COCO2 2的最低浓度。的最低浓度。图图1 1和图和图2 2中的中的B B和和BB点都表示点都表示COCO2 2饱和点。饱和点。2.CO2.CO2 2浓度浓度(2)(2)应用应用: :温室中适当增加温室中适当增加COCO2 2浓度浓度, ,如投入干冰等如投入干冰等, ,大田中大田中“正其行正其行, ,通其风通其风”, ,多施有机肥来提高多施有机肥来提高COCO2 2浓度。浓度。3.3.温度温度(1)(1)曲线分析曲线分析:B:B点是最适温度点是最适温度, ,此时光合作用最强此时光合作用最强, ,高于高于或低于此温度光合作用强度都会下降或低于此温度光合作用强度都会下降, ,因为温度会影响因为温度会影响酶的活性。酶的活性。(2)(2)应用应用: :温室栽培时白天适当提高温度温室栽培时白天适当提高温度, ,夜间适当降低温度。夜间适当降低温度。【警示钟】【警示钟】(1)(1)光合作用速率不仅只受上述光、光合作用速率不仅只受上述光、COCO2 2浓度、温度三个浓度、温度三个因素的影响因素的影响, ,同时受水、矿质元素等外因和自身内因如同时受水、矿质元素等外因和自身内因如酶、色素的含量等影响。酶、色素的含量等影响。(2)(2)当纵坐标为当纵坐标为COCO2 2吸收量或吸收量或O O2 2释放量释放量时代表的并不是真时代表的并不是真正的光合速率正的光合速率, ,分析时要充分考虑呼吸速率对实验结果分析时要充分考虑呼吸速率对实验结果的影响。的影响。【学而后思】【学而后思】(1)(1)图图2 2中中, ,若适当提高温度若适当提高温度, ,图中图中AA点和点和BB点如何移动点如何移动? ? AA点向左移动点向左移动,B,B点向右上方移动。点向右上方移动。【学而后思】【学而后思】(2)(2)根据上述因素在温室中栽培作物根据上述因素在温室中栽培作物, ,如遇持续的阴雨天如遇持续的阴雨天气气, ,为了保证作物的产量为了保证作物的产量, ,对温度如何控制对温度如何控制? ? 适当降低温室温度适当降低温室温度, ,保持昼夜温差。保持昼夜温差。【典例训练【典例训练2 2】(2013(2013成都高一检测成都高一检测) )为探究影响光合作为探究影响光合作用强度的因素用强度的因素, ,将同一品种玉米苗置于将同一品种玉米苗置于2525条件下培养条件下培养, ,实验结果如图所示。以下说法正确的是实验结果如图所示。以下说法正确的是( () )A.A.施肥与施肥与COCO2 2吸收量无关吸收量无关B.B.与与B B点相比点相比,A,A点条件下限制点条件下限制COCO2 2吸收量的主要因素是光照强度吸收量的主要因素是光照强度C.C.与与D D点相比点相比, ,限制限制C C点玉米吸收点玉米吸收COCO2 2的主要因素是土壤含水量的主要因素是土壤含水量D.D.与与C C点相比点相比,A,A点施肥过少点施肥过少, ,限制了限制了COCO2 2吸收量吸收量A.A.施肥与施肥与COCO2 2吸收量无关吸收量无关B.B.与与B B点相比点相比,A,A点条件下限制点条件下限制COCO2 2吸收量的主要因素是光照强度吸收量的主要因素是光照强度C.C.与与D D点相比点相比, ,限制限制C C点玉米吸收点玉米吸收COCO2 2的主要因素是土壤含水量的主要因素是土壤含水量D.D.与与C C点相比点相比,A,A点施肥过少点施肥过少, ,限制了限制了COCO2 2吸收量吸收量【解题关键】【解题关键】解答本题的关键是比较曲线解答本题的关键是比较曲线: :(1)(1)找到引起曲线变化的相同点找到引起曲线变化的相同点: :如如D D点与点与B B点的相同点为施肥程点的相同点为施肥程度相同度相同, ,含水量相同含水量相同; ;(2)(2)找出不同点找出不同点: :如如D D点与点与B B点的不同点为二氧化碳的吸收量、光点的不同点为二氧化碳的吸收量、光照强度。照强度。【解析】【解析】选选C C。由图中的虚线和实线的比较可以看出。由图中的虚线和实线的比较可以看出, ,在施肥和在施肥和不施肥的情况下二氧化碳的吸收量是不同的不施肥的情况下二氧化碳的吸收量是不同的; ;与与B B点相比点相比,A,A点条点条件下限制件下限制COCO2 2吸收的因素是土壤中的含水量吸收的因素是土壤中的含水量, ,因为两者的光照强因为两者的光照强度是相同的度是相同的; ;与与D D点相比点相比,C,C点限制光合作用的因素是土壤中的含点限制光合作用的因素是土壤中的含水量水量; ;与与C C点相比点相比,A,A点的光合作用速率不同的主要原因是光照强点的光合作用速率不同的主要原因是光照强度不同。度不同。【变式备选【变式备选2 2】(2013(2013南昌高一检测南昌高一检测) )如图所示为光照强度对植物如图所示为光照强度对植物光合作用的影响关系。下列有关曲线的相关叙述中错误的是光合作用的影响关系。下列有关曲线的相关叙述中错误的是( () )A.bA.b代表光下植物净光合量代表光下植物净光合量B.mB.m的大小与植物呼吸作用强度有关的大小与植物呼吸作用强度有关C.nC.n点之后植物吸收点之后植物吸收COCO2 2量不再增加与叶绿体中色素的数量有关量不再增加与叶绿体中色素的数量有关D.D.若植物长期处于光照强度为若植物长期处于光照强度为m m的自然环境中的自然环境中, ,植物仍能生长植物仍能生长A.bA.b代表光下植物净光合量代表光下植物净光合量B.mB.m的大小与植物呼吸作用强度有关的大小与植物呼吸作用强度有关C.nC.n点之后植物吸收点之后植物吸收COCO2 2量不再增加与叶绿体中色素的数量有关量不再增加与叶绿体中色素的数量有关D.D.若植物长期处于光照强度为若植物长期处于光照强度为m m的自然环境中的自然环境中, ,植物仍能生长植物仍能生长【解析】【解析】选选D D。b b代表的是光合速率减去呼吸速率之后的净光合代表的是光合速率减去呼吸速率之后的净光合量量;m;m是指光合速率等于呼吸速率时的光照强度是指光合速率等于呼吸速率时的光照强度, ,若呼吸速率上若呼吸速率上升或下降则所需相应的光照强度就会增加或减少升或下降则所需相应的光照强度就会增加或减少;n;n点之后光照点之后光照强度增加而光合速率不再增加的内因是叶绿体中色素的数量是强度增加而光合速率不再增加的内因是叶绿体中色素的数量是有限的有限的; ;若植物长期处于若植物长期处于m m点点, ,不会出现有机物的积累和增加不会出现有机物的积累和增加, ,植植物不会表现出生长的迹象。物不会表现出生长的迹象。光合作用的影响因素类题目光合作用的影响因素类题目【案例】【案例】如图表示温室内光照强度如图表示温室内光照强度(E)(E)与作物光合速率与作物光合速率(v)(v)的关系。的关系。(1)(1)在温度、水分和无机盐均适宜的条件下在温度、水分和无机盐均适宜的条件下, ,当当EBEB时时, ,增增大光合速率的主要措施是大光合速率的主要措施是_ ; ;增大光照强度增大光照强度(2)(2)当当BECBECEC时时, ,可采可采_措施措施, ,保证作物的最大光合速率保证作物的最大光合速率, ,如遇连阴天如遇连阴天, ,温室需补光温室需补光, ,选用选用光最有效。光最有效。COCO2 2浓度浓度遮光遮光红红( (蓝紫蓝紫) )【审题【审题抓准信息抓准信息快速推断】快速推断】关键信息关键信息推断结论推断结论信信息息1 1曲线图中曲线图中, ,光照强度在达到光照强度在达到B B以前以前, ,随随光照强度增大光照强度增大, ,光合速率增大光合速率增大说明在光照强度达到说明在光照强度达到B B以前以前, ,限制光合速率的限制光合速率的主要因素是光照强度主要因素是光照强度信信息息2 2温度、水分和无机盐均适宜温度、水分和无机盐均适宜限制作物光合作用的环境因素就不应该考虑限制作物光合作用的环境因素就不应该考虑温度、水分和无机盐这些因素温度、水分和无机盐这些因素关键信息关键信息推断结论推断结论信信息息3 3光照强度在光照强度在BCBC之间时之间时, ,随光照强度增随光照强度增大大, ,光合速率保持不变光合速率保持不变说明光照强度在说明光照强度在BCBC之间时之间时, ,光合速率达到最大光合速率达到最大值值, ,此时限制光合速率增大的主要因素不是光此时限制光合速率增大的主要因素不是光照强度而是照强度而是COCO2 2浓度浓度信信息息4 4光照强度大于光照强度大于C C时时, ,随光照强度增大随光照强度增大, ,光合速率出现下降趋势光合速率出现下降趋势说明强光会对叶绿体中的色素造成破坏说明强光会对叶绿体中的色素造成破坏, ,使光使光合速率下降合速率下降, ,若保证作物的最大光合速率若保证作物的最大光合速率, ,需需适当遮光适当遮光【答题【答题规范答案规范答案警示失误】警示失误】增大光照强度增大光照强度COCO2 2浓度遮光红浓度遮光红( (蓝紫蓝紫) )错答：错答：第二个空错答为温度。第二个空错答为温度。错因：错因：忽视题干中提供的信息忽视题干中提供的信息: :“温度、水分和无机盐均适宜温度、水分和无机盐均适宜”。错答：错答：第四个空错答为白光。第四个空错答为白光。错因：错因：只考虑到白光中有光合色素能吸收的各种波长的光只考虑到白光中有光合色素能吸收的各种波长的光, ,未未考虑到的是考虑到的是“温室补光温室补光”。二、化能合成作用二、化能合成作用1.1.概念概念利用体外环境中的某些利用体外环境中的某些_氧化时所释放的能量来制造氧化时所释放的能量来制造_,_,这种合成作用叫做化能合成作用。这种合成作用叫做化能合成作用。2.2.实例实例硝化细菌能利用氧化硝化细菌能利用氧化_释放的化学能将释放的化学能将_合成为糖类合成为糖类, ,供自身利用。供自身利用。无机物无机物有机物有机物氨和亚硝酸氨和亚硝酸水和二氧化碳水和二氧化碳3.3.问题思考问题思考从所利用的能量来源考虑从所利用的能量来源考虑, ,化能合成作用和光合作用有什化能合成作用和光合作用有什么不同么不同? ? 两者能量来源不同两者能量来源不同, ,光合作用利用的是光能光合作用利用的是光能, ,化能合成化能合成作用利用的是无机物氧化时释放的化学能。作用利用的是无机物氧化时释放的化学能。【思考辨析】【思考辨析】化能合成作用与光合作用所利用的无机物原料都是化能合成作用与光合作用所利用的无机物原料都是二氧化碳和水。二氧化碳和水。( )( )4.4.自养生物和异养生物自养生物和异养生物类型类型概念概念代表生物代表生物自养自养生物生物能将能将_合成合成为为_的生物的生物光能自养生物光能自养生物:_:_化能自养生物化能自养生物:_:_异养异养生物生物只能利用环境中只能利用环境中_来来维持自身生命活动维持自身生命活动的生物的生物人、动物、真菌、大多数细菌人、动物、真菌、大多数细菌无机物无机物有机物有机物绿色植物绿色植物硝化细菌硝化细菌现成的有机物现成的有机物1.(1.(基础理论辨析题基础理论辨析题) )下列相关叙述与绿色植物相下列相关叙述与绿色植物相关的有关的有( ( ); );与硝化细菌相关的有与硝化细菌相关的有( () )A.A.能利用光能能利用光能, ,将光能固定在有机物中将光能固定在有机物中B.B.能利用氧化过程释放的能量能利用氧化过程释放的能量, ,形成有机物形成有机物C.C.能固定能固定COCO2 2形成有机物形成有机物D.D.含有光合色素含有光合色素, ,利用光能利用光能E.E.不含有色素不含有色素, ,没有叶绿体等细胞器没有叶绿体等细胞器A A、C C、D DB B、C C、E E。【解析】【解析】选选A A、C C、D;BD;B、C C、E E。绿色植物中含有叶绿体和光合。绿色植物中含有叶绿体和光合色素色素, ,利用光能将无机物转化成有机物利用光能将无机物转化成有机物; ;硝化细菌是原核生物硝化细菌是原核生物, ,不含有除核糖体之外的细胞器不含有除核糖体之外的细胞器, ,不含有光合色素不含有光合色素, ,能利用化学物能利用化学物质氧化过程中释放的能量质氧化过程中释放的能量, ,将无机物转化成有机物。将无机物转化成有机物。2.2.这四个处理中这四个处理中, ,沉入底部的叶片小块最先浮起的是沉入底部的叶片小块最先浮起的是( () )C C【解析】【解析】选选C C。沉入水底的叶片是由于细胞间隙的空气被抽取。沉入水底的叶片是由于细胞间隙的空气被抽取掉掉, ,所以哪一个叶片最先产生大量的氧气所以哪一个叶片最先产生大量的氧气, ,充入到细胞间隙中充入到细胞间隙中, ,哪一个叶片就最先浮上来。由于自来水中含有哪一个叶片就最先浮上来。由于自来水中含有COCO2 2,25,25的温度的温度较为适宜较为适宜, ,光照是光合作用的必需的条件光照是光合作用的必需的条件, ,所以所以C C选项所示的叶选项所示的叶片最先浮起来。片最先浮起来。3.3.光合作用强度可以用多种指标表示光合作用强度可以用多种指标表示, ,以下不适合的是以下不适合的是( () )A.A.植物体鲜重增加量植物体鲜重增加量 B.B.植物体干重增加量植物体干重增加量C.OC.O2 2释放量释放量 D.COD.CO2 2吸收量吸收量A A3.3.光合作用强度可以用多种指标表示光合作用强度可以用多种指标表示, ,以下不适合的是以下不适合的是( () )A.A.植物体鲜重增加量植物体鲜重增加量 B.B.植物体干重增加量植物体干重增加量C.OC.O2 2释放量释放量 D.COD.CO2 2吸收量吸收量【解析】【解析】选选A A。光合作用反应式是。光合作用反应式是COCO2 2+H+H2 2O (CHO (CH2 2O)+OO)+O2 2, ,由此看出表示光合作用强度可利用由此看出表示光合作用强度可利用COCO2 2吸收量、吸收量、(CH(CH2 2O)O)生成生成量、量、O O2 2释放量表示。植物体鲜重增加量包括有机物积累量释放量表示。植物体鲜重增加量包括有机物积累量, ,还包括植物从外界吸收的水的量还包括植物从外界吸收的水的量; ;植物对水分的吸收受多种植物对水分的吸收受多种因素因素( (如蒸腾作用、土壤含水量等如蒸腾作用、土壤含水量等) )的影响的影响, ,所以不能用植物所以不能用植物体鲜重增加量来表示。体鲜重增加量来表示。光能光能叶绿体叶绿体 4.4.光合作用的正常进行受多种因素的影响光合作用的正常进行受多种因素的影响, ,一个生物兴趣一个生物兴趣小组研究了小组研究了COCO2 2浓度、光照强度和温度对光合作用的影响浓度、光照强度和温度对光合作用的影响, ,下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线, ,你认为不你认为不正确的是正确的是( () )D D【解析】【解析】选选D D。温度会通过影响光合作用中酶的活性来影响光。温度会通过影响光合作用中酶的活性来影响光合作用合作用, ,高温使酶失活而导致光合作用强度下降高温使酶失活而导致光合作用强度下降, ,所以所以D D选项应选项应该是一条先升高后下降的曲线。该是一条先升高后下降的曲线。5.5.光照强度、温度是影响光合作用强度的重要因素。光照强度、温度是影响光合作用强度的重要因素。下图是探究光照强弱对光合作用强度的影响实验中的三下图是探究光照强弱对光合作用强度的影响实验中的三个初始装置个初始装置, ,请据图指出探究中控制无关变量的三点疏请据图指出探究中控制无关变量的三点疏忽忽, ,并提出改进建议。并提出改进建议。(1)(1)疏忽疏忽: :; ;改进建议改进建议: : 。(2)(2)疏忽疏忽: :; ;改进建议改进建议: : 。(3)(3)疏忽疏忽: :; ;改进建议改进建议: : 。烧杯中的小圆形叶片没有都沉于杯底烧杯中的小圆形叶片没有都沉于杯底将未沉入的叶片重新装入注射器将未沉入的叶片重新装入注射器, ,抽去叶片中的空气抽去叶片中的空气三个烧杯中放入不相同数量的叶片三个烧杯中放入不相同数量的叶片把三个烧杯中的叶片调整为相同数量把三个烧杯中的叶片调整为相同数量三个烧杯中用了三种不同的水三个烧杯中用了三种不同的水三个烧杯中换用同一种水三个烧杯中换用同一种水, ,使使COCO2 2的量相同的量相同 【解析】【解析】探究光照强度对光合速率的影响时探究光照强度对光合速率的影响时, ,除去自变量光照强度不同除去自变量光照强度不同外外, ,其他的无关变量都应该是相同的其他的无关变量都应该是相同的, ,如叶片的数量、开始时的状态以如叶片的数量、开始时的状态以及水的种类及水的种类, ,因为不同水中含有二氧化碳的量是不同的。因为不同水中含有二氧化碳的量是不同的。