如何如何绘制思制思维导图？.绘制七个步骤1从一从一张白白纸的中心开始的中心开始绘制，周制，周围留出空白。留出空白。2用一幅用一幅图像或像或图画表达你的中心思想。画表达你的中心思想。3在在绘制制过程中使用程中使用颜色。色。4将中心将中心图像和主要分支像和主要分支连接起来，然后把主要分接起来，然后把主要分支和二支和二级分支分支连接起来，再把三接起来，再把三级分支和二分支和二级分分支支连接起来，依此接起来，依此类推。推。5让思思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直的分支自然弯曲而不是像一条直线。6在每条在每条线上使用一个关上使用一个关键词。7自始至自始至终使用使用图形。形。.步步骤：1、从白从白纸的中心开始画，周的中心开始画，周围要留出空白要留出空白。从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。2、用一幅、用一幅图像或像或图画表达你的中心思想。画表达你的中心思想。“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥想象力。一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！3、绘图时尽可能地使用多种尽可能地使用多种颜色。色。颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！如何如何绘制思制思维导图？.4、连接中心接中心图像和主要分枝，像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。所有大脑都是通过联想来工作的。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！5、用美用美丽的曲的曲线连接接，永远不要使用直线连接。你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。如何如何绘制思制思维导图？步步骤：.6、每条每条线上注明一个关上注明一个关键词。思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！7、自始至、自始至终使用使用图形。形。每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记如何如何绘制思制思维导图？. （1 1）让纸张横放横放在桌前，从中央开始；在桌前，从中央开始； （2 2）每条）每条线上只写一个上只写一个关关键词； （3 3）不同）不同级别主主题的的线条粗条粗细合理；合理； （4 4）间隔隔要安排合理要安排合理边界要能界要能“接受接受”分枝概要。分枝概要。 清晰明白清晰明白 绘制思制思维导图注意事注意事项.（1 1）一定要用）一定要用中央中央图，次主，次主题3-73-7个个； （2 2）尽可能用色彩丰富的）尽可能用色彩丰富的图形形； （3 3）中央）中央图形上要用三种或者形上要用三种或者更多的更多的颜色色； （4 4）图形要有形要有层次感，次感，可以用可以用 3D3D图； （5 5）字体、字体、线条和条和图形形尽量多一些尽量多一些变化化。 突出重点突出重点 绘制思制思维导图注意事注意事项.（1 1）在分枝之）在分枝之间进行行连接接时，可使用箭，可使用箭头；（2 2）使用代）使用代码；（3 3）使用各种）使用各种相关的色彩，相关的色彩，图示、符号示、符号； 使用使用联想想 绘制思制思维导图注意事注意事项. 形成个人形成个人风格格 （1 1）布局布局合理，合理，层次分明次分明 （2 2）条理条理顺序，使用数字序，使用数字 （3 3）图形形简洁，清楚易懂，清楚易懂（4 4）夸夸张手法、有趣手法、有趣（5 5）颜色搭配色搭配和和谐，总体效果好体效果好 绘制思制思维导图注意事注意事项.绘制思维导图规则.思思维导图教学法教学法脑科学依据科学依据.范例：读书笔记六顶思考帽.科学思科学思维导图教与学教与学.语文思文思维导图教与学教与学.语文思文思维导图教与学教与学.语文思文思维导图教与学教与学.建立思维导图学习文化.建立思维导图学习文化.建立思维导图学习文化.传统教学模式与思教学模式与思维导图教学模式的区教学模式的区别.语文思文思维导图教与学教与学. 思维导图的优势使用思使用思维导图进行学行学习，可以成倍提高学，可以成倍提高学习效率，效率，增增进了理解和了理解和记忆能力。能力。把学把学习者的主要精力集中在关者的主要精力集中在关键的知的知识点上。点上。增增强使用者的立体思使用者的立体思维能力（思能力（思维的的层次性与次性与联想想性）。性）。思思维导图具有极大的可伸具有极大的可伸缩性，它性，它顺应了我了我们大大脑的自然思的自然思维模式。模式。增增强使用者的使用者的总体体规划能力。划能力。思思维导图极大地激极大地激发我我们的右的右脑，发挥大大脑的整体的整体功能。功能。. 让我们一起用思维导图描绘未来！ 谢谢大家 .