1读下面的寓言，写出其中的寓意。有头驴发现一张狮子皮，他披着狮子皮走进村庄。所有的人和动物见到他走过来都逃走了。驴感到很得意，他高声地嘶叫，却被人认了出来。他的主人跑过来打了他一顿。不久，一只狐狸也跑过来，对他说：“哦，你一张嘴我就知道你是驴。”寓意：外表虽然可以暂时掩盖一个人的缺点，但是很容易被揭穿。2阅读短文，完成练习。流金岁月 一群河蚌在一只老蚌的带领下，在清亮的河水中欢快地散步。那是一个春日的早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面上仿佛洒下了一层金子。那是一群年轻的河蚌，他们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春的快乐。就好像从前的我们，背着书包，唱着歌谣，欢快地走在上学的路上一样，未来的道路完全被欢快的心情照亮。 忽然，在一道河湾里，老蚌停了下来，她回过头语重心长地对小蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们该去捡一粒沙子了。”那副神情很像当年为我们留作业的那位女老师，她的脸上既有希望，也有忧虑。 小河蚌们按照老蚌的要求做了，他们纷纷捡了一粒沙子，深埋进身体内，虔诚地等待它发芽、开花、结果。而那时节，老师也正给我们讲课，语文、数学、自然、社会我们把它们捡起来，存在脑海里，就像河蚌们捡的那粒沙子。 可是，有一只贪玩的河蚌，不知道是没有听见，还是没把老河蚌的话当成一回事儿，在大家捡沙子的时候，他没有去捡，却蒙混过关了。就像年少的我们，淘气，逃学，抄别人的作业。岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄流走了。 很长时间过去了，小河蚌们长大了，甚至他们当中年龄稍长的，有的已经像当年那只老蚌的模样了。河蚌们纷纷打开自己的蚌壳，在那些蚌壳之中，竟然藏着一颗颗珍珠。它们发着亮，放着光，把满河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累月的心血和汗水的浇灌，变成了美丽晶莹的珍珠！河蚌们互相拥抱着，欢笑着，一边流着眼泪，一边庆贺自己的成果。是啊，当我们一生的酝酿终于变成醇厚香美的美酒时，我们又何尝不是如此呢？ 然而，就在大家欢呼雀跃之际，那只曾因为贪玩而未去捡沙子的河蚌，悄悄地溜走了。没有沙子，他的壳中便没有那粒珍珠，他用什么去祝贺呢？他流泪了，很后悔，可此时衰老已爬上了他的额头，想要回头重新捡起那一份逝去的时光，为时已晚。 当岁月的沙子同样从我们的指缝间流过时，别人都淘出了金子，而我们又怎能不痛哭？(1)读句子，在文中找相应的词语。形容言辞恳切，情意深长。( )形容非常欢乐。( )(2)将文中画“_”的句子换一种说法，不改变句意。当岁月的沙子同样从我们的指缝间流过时，别人都淘出了金子，而我们只能痛哭。(3)听了老蚌的话后，小河蚌们是怎样做的？结果怎样？照老蚌的话做，捡沙子埋进身体，等待它发芽、开花、结果。最后他们都收获了珍珠。(4)那只贪玩的河蚌又是怎样做的？结果怎样？没把老蚌的话当回事，不去捡沙子，只顾玩。最后没有珍珠。(5)读了这个故事，你有怎样的启示？我们应该趁年轻时多学些有用的知识，只有勤奋付出的人，才会有收获。语重心长欢呼雀跃3阅读短文，回答问题。 两只蚂蚁 雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来。他们呼吸着(新鲜)的空气，沐浴着(和煦)的阳光，欣赏着雨后(迷人)的景色。他们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了。大自然中的一切显得更加美丽、迷人。 忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了，两只蚂蚁被风吹了下来。正好掉在树下的大水坑里。 一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。他感到自己的身体正在慢慢地往下沉。他想：我不行了，我完了 另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐慌，但是它想：我怎能就这样死去呢？哪怕有百分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力！如果不与逆境抗争，就只有死路一条！于是，他拼命地挣扎着，用尽全身的力气蹬着、划着 第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。(1)联系上下文，选择合适的词语填入第一自然段的括号中。和煦迷人新鲜温暖灿烂(2)将文中画“_”的句子换一种说法，意思不变。(3)面对困难，两只蚂蚁的态度怎样，结果呢？(4)读了这个故事，你受到了怎样的启示？面对困难，要尽自己最大的努力去抗争，不放弃任何可以改变命运的机会。(5)“第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。”此时，活着的那只蚂蚁会对自己死去的同伴说些什么呢？朋友，对于你的离去，我非常悲伤。如果你也尽力与逆境抗争，又怎么会失去生存的希望呢？我不能就这样死去。第一只吓得不敢动，结果淹死了。第二只虽然心里恐慌，但奋力抗争，最后活了下来。