四年级上册语文蝴蝶的家人教部编版课件蝴蝶的家刚才我们又重温了一遍课文，你感受到作者刚才我们又重温了一遍课文，你感受到作者的心情了吗？说说是什么样心情？的心情了吗？说说是什么样心情？刚才我们又重温了一遍课文，你感受到作者的心情了吗？说说是什么你是从文中那些句子和词语你是从文中那些句子和词语中体会到作者为蝴蝶着急担心中体会到作者为蝴蝶着急担心的呢？的呢？自由读课文，用心体会，用自由读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并写出自笔画出有关的语句，并写出自己的感受。己的感受。我我常常想想：下下大大雨雨的的时时候候，青青鸟鸟、麻麻雀雀这这些些鸟鸟都都要要躲躲避避起起来来，蝴蝴蝶蝶怎怎么么办办呢呢？天天是是那那样样的的低低沉沉，云云是是那那样样的的黑黑，雷雷、电电、雨雨、风风，吼吼叫叫着着，震震撼撼着着，雨雨点点密密集集地地喧喧嚷嚷着着，风风将将银银色色的的雨雨幕幕斜斜挂挂起起来来,世世界界几几乎乎都都被被冲冲洗洗遍遍了了，就就连连树树林林内内也也黑黑压压压压的的，水水淋淋淋淋的的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风雨、风”“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子在疯狂地吹着哨子作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着。天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？它们的身体是那样轻盈，它们的身体是那样轻盈，怎么禁得怎么禁得起这猛烈的风雨呢？起这猛烈的风雨呢？你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的我我一一想想起起来来就就为为蝴蝴蝶蝶着着急急：这这样样的的天天气气他他们们都都躲躲在在哪哪里里呢呢？它它们们的的身身体体是是那那样样轻轻盈盈，载载不不动动一一个个水水点点；它它们们身身上上的的彩彩粉粉是是那那样样素素洁洁，一一点点儿儿水水都都不不能能玷玷污污上上的的；它它们们是是那那样样的的柔柔弱弱，比比一一片片树树叶叶还还无无力力，怎怎么么禁禁得得起起这这猛猛烈烈的的风风雨雨呢呢？想想到到这这里里，我我简简直直没没法法再再想想下下去去了了，心心里是那样的着急。里是那样的着急。 我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气他们都躲在哪它们的身体是那样它们的身体是那样轻盈轻盈，载不动一个水点；它们身上的载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样彩粉是那样素洁，素洁，一点儿水都一点儿水都不能不能玷污玷污上的；它们是那样的上的；它们是那样的柔弱柔弱，比一片树叶还无力，怎，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？么禁得起这猛烈的风雨呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨， 会出现什么样的结果呢？会出现什么样的结果呢？ 翅膀会被雨点打湿：翅膀会被雨点打湿： 会被风吹得不知去向：会被风吹得不知去向： 彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽 沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨， 蝴蝶到底有没有家呢？它的家在哪里呢？课文里是怎样描述的呢？读一读，找一找蝴蝶到底有没有家呢？它的家在哪里呢？课文里是怎样下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？几种假设？（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面树干、桥下、树叶下面下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？但是，一位小朋友非常确信地说：但是，一位小朋友非常确信地说：“它们它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！会急忙飞到家里去哩！”不过它们的家在哪里不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨；呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已珠滚坠；园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。真为蝴蝶着急了。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样它它们们的的家家会会不不会会是是在在桥桥下下面面呢呢？这这也也未未可可知知，但但是是有有一一点点儿儿可可以以确确定定：这这里里从从没没见见过过有有蝴蝴蝶蝶落落到到石石头头上上的的呀呀！那那它它们们会会不不会会是是藏藏在在树树叶叶下下面面？这这倒倒有有些些说说得得过过去去，但但我我也也从从没没见见过过蝴蝴蝶蝶在在树树叶叶下下面面避避雨雨呀呀，而而且且树树叶叶也也经经常常被被风风吹吹得得翻翻转转不不定定，被被雨雨冲冲刷刷得得透透湿湿，它它也也不不像像是是蝴蝴蝶蝶的的家家呀呀！我我真真为为蝴蝴蝶蝶着着急了。急了。它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有 作者谈到了这么多地方，又说都没有见作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样？到蝴蝶，说明作者平时怎么样？ 我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！察和思考的孩子！作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎一一个个女女孩孩儿儿对对我我说说：“雨雨后后，蝴蝴蝶蝶就就会会重重新新出出来来，在在阳阳光光里里飞飞，它它们们是是那那么么高高兴兴，那那么么鲜鲜艳艳。我我想想，它它们们一一定定是是藏藏在在一一个个秘秘密密的的家家里里，它它们们的的家家一一定定美美丽丽而而香香甜甜，不不像像家家雀雀儿儿似似的的，一一下下雨雨就就飞飞到到人人们们冒冒着着炊炊烟烟的的屋屋檐檐下下避避雨雨。一定是这样的。一定是这样的。”一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，蝴蝶的家蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鸟的家在大树上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的时候，你去了哪儿？麦田、松林、老树干寻不见你的踪迹，花朵、石桥、屋宇下都不是你的家。你轻盈的身体怎么禁得住狂风的肆虐，你素洁的双翅怎么受得了雨水的冲刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么让人担心，叫人牵挂亲爱的蝴蝶，其实，我的家就是你的家！爱心为你编织成温馨的家，不管电闪雷鸣，任凭风吹雨打，要害怕，快快回家！拓展阅读：拓展阅读：拓展阅读：写下自己美好的想法：写下自己美好的想法：同学们，你们认为蝴蝶的家会在同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里哪里?它的家又会是什么样的呢？它的家又会是什么样的呢？让让我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的家。甜的家。用你手中的笔为小蝴蝶建一用你手中的笔为小蝴蝶建一个家吧！个家吧！作业：作业：写下自己美好的想法：作业：四年级上册语文蝴蝶的家人教部编版课件四年级上册语文蝴蝶的家人教部编版课件四年级上册语文蝴蝶的家人教部编版课件四年级上册语文蝴蝶的家人教部编版课件