复习阶段的英语教学教学原则注重基础讲究方法提高效率培养能力教学目标whathowwhy教学方式教师为主导学生为主体训练为主线教学内容词汇听力语法语篇写作试题研究试题命制的依据试题命制的发展趋势2011年中考试题评析与启示常见题型的设题方式及训练试题命制的依据要根据课程标准要根据课程标准考试说明考试说明来确定考查内容与标准，来确定考查内容与标准，不拘泥于教材。命题坚持考查内容不受教材内容的制约。不拘泥于教材。命题坚持考查内容不受教材内容的制约。试题命制的发展趋势试题命制的发展趋势1进一步落实新课程的理念。2坚持对初中英语教学的正导向作用。3突出时代性。4体现开放性。5选材科学合理，地道真实。2011年中考试题评析与启示2011年评价几组数据区分度区分度一般在-1+1之间，值越大区分度越好。试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.30.39表明此题的区分度较好，0.20.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。常见题型的设题方式及训练2011年中考题型及分值比例题类题类客观题客观题主观题主观题题型题型听力听力 单项单项选择选择完形完形填空填空阅读阅读理解理解听短文听短文填空填空词汇词汇任务型任务型阅读阅读基础基础写作写作题量题量2520101555551分值分值25201030551015占总分占总分比例比例20.8%16.7%8.3%25%4.17%4.17%8.3%12.5%70.83%29.17%试卷类别试卷类别内容内容题号题号题量题量计分计分时间时间(分钟分钟)卷卷(95分分)听力部分听力部分(第第一节一节)552055551010单项填空单项填空202020完形填空完形填空101015阅读理解阅读理解153030卷卷(25分分)听力部分听力部分(第第二节二节)555任务型阅读任务型阅读词语运用词语运用55105510书面表达书面表达XIA5515B110合计合计91120120近三年的变化听力部分的设题方式及训练I. 听句子，选出句子中所包含的信息。II. 听句子，选出该句的最佳答语。III. 听对话和问题，选择适当的选项。听语段、对话和问题，选择正确答案。V . 听短文填空。听力测试的考查形式近三年听力部分总体答题情况试题数试题数分值分值200920102011303066.757%63.683%57.831%训练方式单项选择命题特点答题情况复习建议单项选择部分总体答题情况试题数试题数分值分值200920102011202062.696%60.176%62.354%09年单项选择考点题题号号2627282930313233343536373839404142434445考考查查内内容容冠冠词词介介词词人人称称代代词词形形容容词词感感叹叹句句不不定定代代词词副副词词短短语语现现在在进进行行时时时时情情态态动动词词副副词词比比较较级级一一般般将将来来时时主主谓谓一一致致一一般般现现在在时时不不定定式式动动词词短短语语定定语语从从句句一一般般过过去去时时连连词词现现在在完完成成时时宾宾语语从从句句2010年单项选择考点题题号号2627282930313233343536373839404142434445考考查查内内容容冠冠词词介介词词名名词词副副词词连连词词情情态态动动词词人人称称代代词词结结构构不不定定式式形形容容词词比比较较级级动动词词短短语语一一般般现现在在时时被被动动语语态态一一般般将将来来时时一一般般过过去去时时不不定定代代词词现现在在完完成成时时连连词词定定语语从从句句过过去去进进行行时时时时宾宾语语从从句句2011年单项选择考点题题号号2627282930313233343536373839404142434445考考查查内内容容冠冠词词人人称称代代词词主主谓谓一一致致介介词词名名词词不不定定代代词词结结构构不不定定式式连连词词形形容容词词最最高高级级动动词词短短语语情情态态动动词词系系动动词词一一般般将将来来时时感感叹叹句句过过去去进进行行时时连连词词现现在在完完成成时时定定语语从从句句被被动动语语态态宾宾语语从从句句名 词考查目标备考要求考点分布1.The doctor worked for _ after twelve oclock. (2003) A. two more hours B. two another hour C. more two hours D. another two hour2.This is _ bedroom. The twin sisters like it very much. (2004) A. Anne and Jane B. Annes and Janes C. Annes and Jane D. Anne and Janes3.Its over _ from Shijiazhuang to Beijing.(2005) A. three hours drive B. three hours drive C. three hours drives D. three hours drive 4. Would you like some drinks, boys? Yes, _, please. (2006) A. some oranges B. two boxes of chocolates C. some cakes D. two bottles of orange 5. _ room is big and bright. They like it very much.(2007) A. Tom and Sam B. Toms and Sam C. Tom and Sams D. Toms and Sams6. Can you imagine what life will be like in _ time? .(2008) A. 20 years B. 20 years C. 20-years D. 20-years 7. I dont think looking after children is just _ work. (2010) A. woman B. womans C. women D. womens8. Cici enjoys dancing. Its one of her _. (2011) A. prize B. prizes C. hobby D. hobbies 名词考点分布：内容内容年份年份名词复数名词复数两人共同所有的两人共同所有的所有格所有格名词复数的所有名词复数的所有格格名词的区分名词的区分03051（03）1（04）1（05）006081（06）1（07）1（08）00911001（10）1（11）1. Whats your favourite subject, Mike? _. Its interesting. A. Toys B. Math. C. T-shirt D. E-mail2. I want to go to different places, but I dont know the _. A map is helpful, I think. A. price B. way C. time D. ticket词语运用部分答题情况考点分布词语运用0607年中考词语运用考点分布考点考点年份年份单词拼写单词拼写词形变化语法知词形变化语法知识识近义词辨异近义词辨异固定短语固定短语060708111111111222近近5 5年词语运用考点分布情况：年词语运用考点分布情况：中考年份中考年份知识点分知识点分解解201120102009200820072006名词名词112111形容词形容词111副词副词1111数词数词11动词动词211332介介词短短语1代代词1近近5 5年词语运用考点考查内容：年词语运用考点考查内容：中考年份中考年份知识点知识点分解分解20112010200920082007名词名词scientistplayersinventions;apieceofstampshobbies/interests形容词形容词sunnyhungrylarger/bigger副词副词carefullytwicehappily数词数词third动词动词borrow/take/get(had)knockedat/onjoinedagreedwithpracticedsinging;picksupIsmadeof;wore;makefriendswith;belaughedat代代词mine介介词短短语atthesametime完形填空特点答题情况命题规律考查内容训练方法年份年份 06 070809 1011题材题材体裁体裁科科普普（说明）（说明）文文化化（说明）（说明）文文化化（说明）（说明）文文化化（说明）（说明）文文化化（说明）（说明）文文化化（说明）（说明）题材题材故事故事 科普科普 文化文化 人物人物 风土风土人情人情体体育育篇数篇数25115522百分比百分比 50 22 10 10 44阅读理解考查目标考查内容答题情况解题指导训练方法考查目标既能够掌握主旨和大意，又能把握事实和细节；既能理解具体事实，也能理解抽象概念；既能理解字面意义，也能理解深层含义；既能理解某句、某段的意思，也能理解全篇的逻辑关系；既能根据文章所含的信息去理解，也能根据常识去理解考查内容1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。2.考查把握文章的事实和细节的能力。考查把握文章的事实和细节的能力。3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力。考查根据上下文猜测生词的含义的能力。4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。判断的能力。6.考查推断作者意图和态度的能力。考查推断作者意图和态度的能力。解题技巧 如何获取段落的主旨和大意？如何根据上下文猜测词义？如何确定细节和事实？如何进行推断？训练方法语篇结构训练猜词训练. 基础写作 本题共分A、B两部分。A部分5分，属于基础性书面表达，考试形式为连词成句。B部分满分10分，主要考查学生初步的书面表达能力，要求学生能根据所给提示，用英语写一篇语言正确、内容完整、语句连贯的短文。情景一般贴近学生学习和生活；提供情景的形式包括文字、图画、图表、提纲等，字数控制在60-80个单词。 A. 连词成句将所给单词连成完整、正确的句子。（单词不得重复使用，标点已给出）根据所给单词或词语，完成句子。要求符合语法，语言通顺，大小写及标点等正确。86. an, this, story, interesting, is _？87. do, fruit, you, best, what, like _?88. in, he, football, does, playing, well _.89. the, morning, I, him, sing, heard, song, this _.90. an, all, boy, he, we, is, think, honest _.书面表达目标要求能根据写作要求，收集、准备素材能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系能简单描述任务或事件能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明考查要点能根据提示要求运用所学词组、句型，写出易懂的短文；短文结构是否有层次、有条理，能清楚表达自己的意思；是否能较为准确地运用语法、词汇，拼写、标点正确；能否使用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。词数一般在6080之间。 命题导向体现素质教育，发挥学生的创造性；联系考生实际，力求贴近学生生活；面向全体学生，让人人有话可说书面表达书面表达 （0606） 试题试题 X X 假如你叫李华，刚收到原同班好友假如你叫李华，刚收到原同班好友JohnJohn的来信。的来信。JohnJohn是是上学期随父母回加拿大的。这次来信，他想了解学校、班级的上学期随父母回加拿大的。这次来信，他想了解学校、班级的近况。请你根据以下内容提示给他回信。（信的开头及结尾已近况。请你根据以下内容提示给他回信。（信的开头及结尾已给出）给出）提示：提示：1. 1. 新同学新同学AnnAnn的情况。的情况。 2. 2. 学学校校、班班级级最最近近的的一一项项活活动动, , 如如运运动动会会、球球赛赛、郊郊游游、英语晚会等。英语晚会等。要求：要求：1. 1. 回信必须包括以上两方面内容，可适当发挥。回信必须包括以上两方面内容，可适当发挥。 2. 2. 文中不得出现真实的人名、学校名或地名。文中不得出现真实的人名、学校名或地名。 3. 3. 词数为词数为60608080。B）2007年书面表达试题答题情况书面表达试题答题情况 由于父亲常年在外工作，李华一边上学一边照顾多病的母亲。昨天李华不慎摔伤了脚，医生建议他在家休息两周。请你根据以下提示，写一篇短文，谈谈如何帮助李华。（短文的开头已给出）提示：1. Why will you help Li Hua?2. How can you help him with his lessons?3. What are you going to do to help him with the housework?要求：1. 短文须包括所有提示内容，可适当发挥。2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。3. 词数6080。书面表达（共计10分） 86. 假如你要接受一家英文报社的采访，记者提出的问题是“How can you be a good child?”请你根据下面所给提示及要求，准备一段应答稿。（文稿的开头已给出，不计入总词数）提示：1. What should you do at school? 2. What can you do to give help at home? 3. How do you show your love to your parents (or grandparents.)?要求：1. 文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。 2. 文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。 3. 词数：6080个。 书面表达（共计10分）91. 外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以“The way I go to school” 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。提示：(1) How do you go to school? (2) Why do you prefer to go in that way？要求：(1) 短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。 (2) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (3) 词数：6080个。（短文开头已给出，不计入总词数）书面表达（共计10分）91. 回想三年的英语学习历程，丰富多彩的英语课堂活动一定给你留下了许多难忘的印象。请你以“What should we do in English class?”为题写一篇英语短文，谈谈在英语课堂上学生应该怎样做，才能使英语学习更有效。提示：(1) Listen to the teacher. (2) Take part in activities. (3) Be confident in ourselves.要求：(1) 文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。 (2) 文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。 (3) 词数：6080个。参考词汇：take notes, work in groups with, not be afraid of91.假如你看到或听到下面这则消息，请以李华的名义，给你的英国笔友Davy发一封电子邮件，告诉他这个感人的故事及你的感受。河北农业大学河北农业大学93级学生李宝元因病于级学生李宝元因病于1996年去世。他所在班级的年去世。他所在班级的26名同学决定共同名同学决定共同帮助李宝元的父母。十五年来，他们寄出帮助李宝元的父母。十五年来，他们寄出15张汇款单和张汇款单和56封信。封信。提示：(1) Tell him the true story. (2) Talk about how you feel about it. (3) Say something about what you can learn from it.要求： （1）文稿须包括所有提示内容，可适当发挥。 （2）电子邮件的开头和结尾己给出，不计入总词数。 （3）词数：6080个。参考词汇：money order (汇款单), go on, be moved (感动), be full of love学生答卷情况实例扣分情况学生答卷扣分情况答题步骤1.1.审题目审题目2.2.圈要点圈要点3.3.列提纲列提纲4.4.定基调定基调5.5.写全文写全文6.6.改病句改病句答题技巧仔细审题，理清材料，明确要求；确定内容，把握要点，建立框架；语言准确，层次清晰，适当发挥；语句连贯，拼写准确，书写工整。书面表达训练方法书面表达备考的三个维度：书面表达备考的三个维度：1、句-段-篇阶梯训练2、结果写作vs 过程写作3、文体分类专练特别提示根据学情实事求是实施复习计划研读考试说明和分析近几年的试题从来就没有什么万能的解题技巧有些变化变化不代表主流主流（12345）客观分析考试说明的变化客观分析考试说明的变化【2011】29. This school is different others. It has many out-of-class activities. A. off B. from C. of D. for41. They will lose the game they try their best. A. unless B. once C. since D. after33. Tony is a quiet student, _ he is active in class. A. so B. and C. but D. or30. Cici enjoys dancing. Its one of her .A. prize B. prizes C. hobby D. hobbies