第十四届中国教育信息化创新和发展论坛今天，我今天，我们任何人任何人都可以借助网都可以借助网络学学习我我们想要的几乎任想要的几乎任何何东西西我我们已落后，再不已落后，再不学学习，就，就OUTOUT了了微微课与翻与翻转课堂堂大数据大数据时代来代来临微微课与翻与翻转课堂堂所所谓微微课以以阐释某一知某一知识点点为目目标以短小精悍以短小精悍为核心特点核心特点以学以学习或教学或教学应用用为目的目的在在线教学教学视频短小精悍短小精悍视频长度短度短主主题小小设计制作制作讲解精良解精良学学习效果令人震撼效果令人震撼难忘忘教与学的活教与学的活动课课堂：上新堂：上新堂：上新堂：上新课课在家或自在家或自在家或自在家或自习习：做作：做作：做作：做作业业课课堂：做作堂：做作堂：做作堂：做作业业在家或自在家或自在家或自在家或自习习：看：看：看：看视频视频上新上新上新上新课课传统课堂教学堂教学翻翻转课堂教学堂教学微微微微课课布布鲁姆教育目姆教育目标分分类学学布布布布鲁鲁姆教育目姆教育目姆教育目姆教育目标标分分分分类类学学学学难难度大度大度大度大难难度小度小度小度小教室教室教室教室家庭或家庭或家庭或家庭或自自自自习习传统课堂教学堂教学帮助多帮助多帮助多帮助多帮助少帮助少帮助少帮助少布布布布鲁鲁姆教育目姆教育目姆教育目姆教育目标标分分分分类类学学学学难难度大度大度大度大难难度小度小度小度小教室教室教室教室家庭或家庭或家庭或家庭或自自自自习习帮助多帮助多帮助多帮助多帮助少帮助少帮助少帮助少翻翻转课堂教学堂教学我很震撼：我很震撼： 改革勇气与改革勇气与魄力魄力! ! 强大的大的执行行力力 ! !大数据大数据时代来代来临大数据大数据时代来代来临大数据的大数据的大数据的大数据的特征特征特征特征：数据量大（数据量大（数据量大（数据量大（VolumeVolume）：大数据的起始大数据的起始大数据的起始大数据的起始计计量量量量单单位至少是位至少是位至少是位至少是P P、E E或或或或Z Z（1010亿亿个个个个T T）。）。）。）。1TB=1024GB1PB=1024TB1EB=1024PB1TB=1024GB1PB=1024TB1EB=1024PB1ZB=1024EB1ZB=1024EB类类型繁多。型繁多。型繁多。型繁多。价价价价值值密度低。密度低。密度低。密度低。第四个特征是第四个特征是第四个特征是第四个特征是处处理速度快，理速度快，理速度快，理速度快，时时效性要求高。效性要求高。效性要求高。效性要求高。这这是大数据区分于是大数据区分于是大数据区分于是大数据区分于传统传统数据挖掘最数据挖掘最数据挖掘最数据挖掘最显显著的特征。著的特征。著的特征。著的特征。体会大数据思想案例体会大数据思想案例红楼梦分析楼梦分析移移动互互联终端（端（APPAPP位置信息）位置信息）大数据找女朋友大数据找女朋友19801980年美国年美国华裔学者裔学者陈炳藻教授，将炳藻教授，将红楼梦楼梦120120回分回分为三三组，每，每组4040回，并将回，并将儿女英雄儿女英雄传作作为对照照组进行比行比较研究。研究。他从每他从每组中任取中任取8 8万字，挑出名万字，挑出名词，动词，形容，形容词，副，副词，虚，虚词这5 5种种词，然后运用，然后运用统计学方法学方法算出各算出各组之之间用用词的相关程度，的相关程度，结果果发现：红楼梦楼梦前前8080回与后回与后4040回所用回所用词汇的相关程的相关程度度远远超超过红楼梦楼梦与与儿女英雄儿女英雄传所用所用词汇的相关程度的相关程度 ，并由此推断：前，并由此推断：前8080回与后回与后4040回均回均为曹雪芹一人所作。曹雪芹一人所作。智慧校园智慧校园信息化促信息化促进区域区域发展展中国慕中国慕课发展与展与对策策谢谢！