Loading 早晚自习不上问题指导老师：指导老师： 陈亚绒陈亚绒成成 员：李洪州员：李洪州 朱则义朱则义 沈沈 帑帑 杨治强杨治强 问题分析问题分析解决方案解决方案问题结果问题结果PPT讲述讲述成员介绍成员介绍问题背景问题背景问题背景 学院都在努力建设学风问题，让我们各班级学习委员在上课之前点名，希望同学们都不要迟到。 学风问题包括了很多，从学检部和温大各学院出勤情况中看出。我们学院的早晚自习出勤率很低，而且很多人并不把这个放在心上，爱去不去。 早晚自习在大学生中占着无比的重量，有它可以让我们更少的同学堕落，没有那么多的挂科。可以或多或少有点收获，让我们学习吧，时间不多，大学四年。希望我们在一个好的学习风气下带动我们奔向梦想分析问题我们用头脑风暴法得出影响同学们早晚自习不上原因有以下：1睡太晚10有人代签到 2忘了调闹钟11不喜欢教室学习环境3早上起晚了 12天气原因4人不舒服 13玩电脑游戏5早上1、2节没课 14寝室睡前聊天6临时有事 15与签到的人熟 7自制力差 16前一天聚会 8醒太早，回笼觉睡过头 17学习风气9不想学习或厌恶学习 实用方法可达矩阵缩减并层次化递阶结构模型17学习风气学习风气3早上起晚了早上起晚了10有人代签到有人代签到2忘了调闹钟忘了调闹钟8醒得太早，睡醒得太早，睡回笼觉而睡过回笼觉而睡过头头1睡太晚睡太晚4 人不舒服人不舒服15 与签到与签到的人熟的人熟5早上早上1、2节没课节没课6临时有事临时有事16前一天聚会前一天聚会14寝室睡寝室睡前聊天前聊天9不想学习不想学习或厌恶学习或厌恶学习7 自制力差自制力差12天气原因天气原因规范方法问题结果问题结果输入因数有：输入因数有： 5 5：早上一二节没有课：早上一二节没有课 6 6：临时有事：临时有事 7 7：自制力差：自制力差 1212：天气原因：天气原因 1414：寝室睡前聊天：寝室睡前聊天 1515：与签到人熟：与签到人熟1616：前一天聚会：前一天聚会经过我们小组一致讨论并根据经过我们小组一致讨论并根据ismism结结构分析总结出：构分析总结出：1 1和和1010是很多输入因数的节点，是一个重要枢纽是很多输入因数的节点，是一个重要枢纽17学习风气学习风气3早上起晚了早上起晚了10有人代签到有人代签到2忘了调闹钟忘了调闹钟8醒得太早，睡醒得太早，睡回笼觉而睡过回笼觉而睡过头头1睡太晚睡太晚4 人不舒服人不舒服15 与签到与签到的人熟的人熟5早上早上1、2节没课节没课6临时有事临时有事16前一天聚会前一天聚会14寝室睡寝室睡前聊天前聊天9不想学习不想学习或厌恶学习或厌恶学习7 自制力差自制力差12天气原因天气原因结果分析解决方案解决方案学校在安排课程的时候，尽可学校在安排课程的时候，尽可能将早上能将早上1、2节课安排起来，特节课安排起来，特别是安排比较受学生欢迎的课程别是安排比较受学生欢迎的课程由于由于“晚上睡的晚晚上睡的晚”主观原因主观原因在学生自己，外界施以影响相对在学生自己，外界施以影响相对比较困难，考虑到晚上熄灯时间比较困难，考虑到晚上熄灯时间对学生作息时间影响比较大，睡对学生作息时间影响比较大，睡觉时间相对于熄灯时间又有延后觉时间相对于熄灯时间又有延后效应，所以提倡将目前的熄灯时效应，所以提倡将目前的熄灯时间由间由11点提前至点提前至10点半或点半或10点点学院加强对负责签到人员的管学院加强对负责签到人员的管理，从而减少甚至于杜绝代签的理，从而减少甚至于杜绝代签的现象现象第一第一第三第三第二第二A A不是很适合的环境：因素不是很适合的环境：因素之间非严格的因果关系，之间非严格的因果关系，而是只是深度、程度方面而是只是深度、程度方面的影响关系的影响关系B B 无法反映因素的互斥无法反映因素的互斥关系，从而可能导致关系，从而可能导致丢掉问题的重点，甚丢掉问题的重点，甚至于获得错误的结果；至于获得错误的结果；C C 非定量分析，无法反应各因非定量分析，无法反应各因素影响的重要程度，从而素影响的重要程度，从而可能导致丢掉问题的重点可能导致丢掉问题的重点 ism结构分结构分析方法不足析方法不足不不 一一 样样 的的 学学 习习 风风 气气 ，不不 一一 样样 的的 成成 果果 收收 获获 。http:/09工工业业工工程程本本