六年级科学毕业检测研讨太谷师范附小 白永丽六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨为什么考考什么怎么考六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨为什么考思 考六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨诊断 导向 激励 调控 激发 为什么考科学教学 水平，科学学习结果科学教学、学习 的努力方向重视科学教育 ，配备师资、仪器等设备 相关人员针对性地扬长避短、取长补短 学生学习和教师教学的潜能 六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么科学课程标准的内容标准部分 科学探究情感态度价值观生命世界、物质世界、地球和宇宙知识能力品质科学思想六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么六年级下册内容为主紧紧围绕各课的教学目标 学习是一个循序渐进、不断积累的过程 六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么科学概念 具体概念核心概念联系事实 概念规律六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么第一单元核心概念 1.科技发展促进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又促进了科技的发展。从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密。2.我们周围的物质世界是可以认识的，人类对物质世界的不断认识，促进了社会的进步和生活水平的提高。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么具体概念核心概念事实从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密 。科技发展促进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又促进了科技的发展。放大镜看到图像由色彩点组成；看到了白糖是立方体的，味精是柱状的；看到了蝴蝶翅膀上的鳞片；显微镜看到了洋葱表皮细胞、蚜虫、口腔粘膜细胞等。放大镜能观察到物体的细节；显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么第二单元核心概念 世界是物质的，物质是变化的，物质的变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨具体概念核心概念事实物质的变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。课桌、空气、声音、灯光、书包都是物质。折纸会有折痕，玻璃杯会摔碎，淀粉遇到碘酒会变成蓝紫色，铁钉放入硫酸铜溶液中会有红褐色的新物质等物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 考什么六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么第三单元核心概念 1.宇宙是物质的，是可以被观察和认识的，人类已对宇宙有了越来越多的认识，但还有许多没有被认识的问题。2.宇宙是庞大和有序的。宇宙中的天体是不断运动和变化的，运动变化是有规律的。月相变化、月食、日食等现象是天体相对运动形成的，是可以预测的。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨具体概念核心概念事实宇宙是庞大和有序的。宇宙中的天体是不断运动和变化的，运动变化是有规律的。 日食和月食的出现，是由月球绕地球公转、地球绕太阳公转形成的。 日食和月食发生时三个天体大致在一条直线上 日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 考什么六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么第四单元核心概念 1.人类面临多种环境问题，环境问题主要是人为造成的。环境问题的解决要靠人类自己。我们每个人都可以为保护和改善环境做力所能及的事情。2.解决环境问题要用科学合理的方法，避免产生新的环境问题。每一个环境问题的解决都是一个系统工程。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨具体概念核心概念事实解决环境问题要用科学合理的方法，避免产生新的环境问题。填埋法的危害：污染地下水，散发恶臭污染空气，滋生蚊蝇引发疾病，造成土壤污染；焚烧法的危害：严重污染空气。（优点是大减量） 处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。 考什么六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么科学概念应该是检测的主要内容，以二、三单元为重点。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么科学探究基本探究技能综合探究技能六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么基本探究技能观察描述测量 比较 分类 预测 控制变量 搜集信息、数据 分析、整理信息 推测 制作图表 模型 解释 设计与制作 六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨科学探究是比较重要的检测内容，各单元要平均把握。考什么六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么情感态度价值观对待科学学习 对待科学 对待自然 对待科学、技术和社会的关系 重证据科学是不断发展的，科学不迷信权威珍爱生命，要与自然和谐相处 用科学改善生活六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨考什么情感态度价值观这部分内容会有可能比例不会太大。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨怎么考主导思想基础性全面性综合性灵活性导向性六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨怎么考具体方法形式题型纸笔测试选择型测题简答题论文式测题填空、选择、判断、连线、排序等小短文式、自由反映式六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨怎么考例题分析六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨“洋葱表皮是由细胞构成的。” 一单元5课 科学概念 知道我们在显微镜下观察到的洋葱表皮上有一个个小房间似的结构，是洋葱的（ ）。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨“使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 ”一单元5课 科学探究 观察描述 能够请画出你在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞。并用文字描述一下它是什么样子的。六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨“一些固体物质的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了有规则的几何外形，这就是晶体。 ”一单元3课 科学概念 理解我们身边的白糖、食盐、奶粉等都是晶体，是因为它们都（ ）A是白色的 B能食用 C由有规则的几何形体组成 D颗粒比较小六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨“增强环保意识和责任感，积极参与环境保护活动。”四单元 情感态度价值观在我们饮用的自来水水源附近养牲畜、丢垃圾都没关系，因为自来水厂会把水源处的水经过深沉、过滤、消毒等处理再送到千家万户。（ ） 六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨“月相变化是有一定规律的。” “持续地观察月相的变化过程。”三单元2课 科学概念 科学探究 认识 能够请按时间顺序给下面的月相排序。（8分） （ ） （ ） （ ） （ ） 六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨“日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 ”“月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。” “根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 ”三单元4课 科学概念 科学探究（获取信息 合理推测） 知道理解 能够六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨 C B A图片A B C是一次日食过程的截取图，从图中你可获取哪些信息？由此你有什么推测？（10分）六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨“物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 ”“用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分类。”二单元2课 科学概念 科学探究（比较、分类、统计）知道 能够六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨1.蜡烛在燃烧过程中有些什么变化呢？请在下面写出来。(5分)2. 请把以上所写变化根据它们的本质特征设计表格进行分类统计。(5分) 六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨六年级科学毕业检测研讨