第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防课前预习课前预习课后练习课后练习随堂检测随堂检测课堂探究课堂探究导学目标导学目标【学习目标】1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2.列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。3.调查当地常见的几种传染病。【学习重、难点】1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2.列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。课前预习课前预习一、病原体与传染病（阅读教材P7273）1病原体： (1)概念：引起传染病的细菌、 和寄生虫等生物。 (2)实例：肺结核的病原体结核杆菌。2传染病： (1)概念：由 (如细菌、病毒、 )引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：具有流行性和 性。病毒病毒病原体病原体寄生虫寄生虫传染传染课前预习课前预习二、传染病流行的基本环节（阅读教材P7376） 1传染源：能够散播病原体的人或 。 2传播途径：概念：病原体离开 到达人或动物所经过的途径。分类：空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 3易感人群：对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群。动物动物传染源传染源免疫力免疫力课前预习课前预习三、常见传染病的预防（阅读教材P76）1根据传染病流行的三个基本环节，传染病的预防措施可分为 、_ 和 三个方面。2预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取 措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 措施和 措施相结合。例如，对麻疹和脊髓灰质炎要以 为重点；对蛔虫病要以 为重点；对淋病要以 为重点。控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群综合综合综合综合重点重点保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途径课堂探究课堂探究探究点一：病原体与传染病1. 阅读教材P7273，完成以下问题。（1）请通过连线将右侧疾病与左侧相关病因配对。课堂探究课堂探究（2）将以下常见传染病与其所属传染病类型配对：沙眼麻疹甲肝 狂犬病 腮腺炎乙肝疟疾淋病 蛔虫病 甲流感A.呼吸道传染病 ； B.消化道传染病 ；C.血液传染病 ； D.体表传染病 。课堂探究课堂探究探究点二：传染病流行的基本环节及预防措施2.阅读课本P74，认真思考并回答下列提出的问题。(1)说出下列传染病的病因和流行的三个环节流感病毒流感病毒患流行性患流行性感冒的人感冒的人空气和空气和飞沫飞沫一般人群，一般人群，尤其是免尤其是免疫力差的疫力差的人人肝炎病毒肝炎病毒急性甲型肝急性甲型肝炎病人及无炎病人及无症状感染者症状感染者患者的粪便、患者的粪便、尿液、呕吐尿液、呕吐物等物等15岁以下岁以下儿童和青儿童和青少年少年课堂探究课堂探究（2）说出下列预防传染病的措施属于哪个方面。社区医生给传染病医院打电话：我们这里有急性肝炎病人 ；传染病医院隔离病人 ；学生打扫教室 ；医务人员喷洒消毒液 ；学生锻炼身体 ；接种疫苗 。控制传染源控制传染源控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群保护易感人群保护易感人群随堂检测随堂检测知识点一：知识点一：病原体与传染病1（2017 广东）下列疾病中，属于传染病的是（）A白化病B艾滋病C心脏病D糖尿病2传染病是由病原体引起的，下面各组生物中，都属于病原体的一组是（）A麻疹病毒和艾滋病病人B流感病毒和蚊虫C结核杆菌和蛔虫D血吸虫和患禽流感的鸡BC随堂检测随堂检测知识点二：知识点二：传染病流行的基本环节及预防措施3流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）传染源；病原体；传播途径；传染病；易感人群A BC D4甲用沾有面粉的手与乙握手，这一过程可以模拟传染病的传染过程这个模拟活动中，相当于病原体和易感人群的依次是（）A甲的手、乙的手 B甲、乙C面粉、甲 D面粉、乙DD随堂检测随堂检测知识点三：知识点三：常见传染病的预防5在“甲肝”流行期间，人们实施保护水源，消毒餐具等行为，属于预防传染病措施中的（）A消灭病原体 B控制传染源C切断传播途径D保护易感人群65月29日，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征（MERS）确诊病例，该患者已移至定点医院进行隔离治疗这种措施在传染病的预防上属于（）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群D消灭病原体CA夯实基础7夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂应加强食品卫生管理，及时消毒餐具下列属于消化道传染病的是（）A流行性感冒B细菌性痢疾C狂犬病D乙型肝炎8艾滋病的主要传播途径是（）A衣物和卧具B握手与拥抱C血液和精液 D空气和食物BC课后练习课后练习9艾滋病（AIDS）是一种严重威胁人类健康的传染病下列有关艾滋病的说法不正确的是（）A艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）B艾滋病患者的泪液、乳液和尿液中有病原体C静脉注射毒品和不安全性行为最容易传播艾滋病D我们不能与艾滋病患者接触与交流，以免被传染10引起传染病的是（）A病原体B组织损伤C细胞病变D遗传DA课后练习课后练习课后练习课后练习11某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施属于（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D增强机体免疫力12甲和乙是八年级同班同学由于甲患了流感后使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于（）A易感者、传染源 B传播途径、易感者C传染源、传播途径D易感者、传播途径BA课后练习课后练习13接种疫苗属于预防传染病的哪项措施（）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群D增进健康14（2017 广东）我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素荣获诺贝尔奖从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（）A消灭病原体 B控制传染源C切断传播途径D保护易感人群CB课后练习课后练习15下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（）A将患病孩子送回家治疗控制传染源B按规定给孩子接种疫苗保护易感人群C每天对教室消毒处理切断传播途径D要求孩子饭前便后洗手保护易感人群16下列疾病中，不属于传染病的是（）A蛔虫病B流行性感冒C糖尿病D淋病DC课后练习课后练习能力提升能力提升17下列关于传染病的叙述中，正确的是（）A肝炎是由病原体引起的B艾滋病能通过握手传播C红眼病、白血病是传染病D灭蚁属于控制登革热的传染源18据2012年5月9日卫生部公布的信息，下表为今年4月全国法定报告传染病疫情死亡人数居前5位的传染病，下列对相关传染病说法正确的是（）AD课后练习课后练习A传染病都由细菌和病毒引起B传染病都可以通过接种疫苗来预防C上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病D传染病一般在发病初期传染性最强病名发病数死亡数艾滋病3392816肺结核12883169狂犬病9788手足口病23747877病毒性肝炎13498968课后练习课后练习19（2016福州）艾滋病是一种由艾滋病病毒引起的，严重威胁人类健康的传染病。近年来，感染艾滋病的人数在我国呈上升趋势，尤以年轻人居多。其实艾滋病是可以预防的，只要预防措施得当，基本就不会感染艾滋病。课后练习课后练习（1）艾滋病的病原体是，它是不具有结构的生物体。（2）目前，没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或间接接触到传染源的人，都属于艾滋病流行环节中的。（3）图中除“”这种行为外，其余都可能传播艾滋病，但只要采取切断的预防措施，就可以有效避免感染上艾滋病。（4）日常生活中，你会向人们宣传哪些预防艾滋病的知识？ 。艾滋病病毒艾滋病病毒细胞细胞易感人群易感人群一般接触一般接触传播途径传播途径一般接触不会传播艾滋病一般接触不会传播艾滋病 课后练习课后练习20（2016海南）请阅读以下资料并回答问题。寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性传染病。2015年11月份以来，美洲多个国家相继出现该病的病例，约75%至80%的被感染者会出现发烧、头痛、关节痛及皮疹等症状，皮疹是最显著特征。这种病毒虽对普通人群威胁不大，但小儿感染病例还会出现神经系统、眼部和听力等改变。孕妇感染寨卡病毒可能导致新生儿小头畸形甚至胎儿死亡。眼下，医学界并没有针对寨卡病毒的疫苗和有效疗法。课后练习课后练习 12月1日，世界卫生组织发布了关于寨卡病毒的全球警告。因此，我省正在积极开展病媒生物防治工作，号召大家除“四害”，在针对预防虫媒传染病的措施中，提倡广大群众“齐动手，清积水”，清理蚊虫滋生场所，以达到预防虫媒传染病的目的。课后练习课后练习 （1）寨卡病毒由蛋白质外壳和内部的组成，没有结构，必须寄生在其他生物的活细胞内。（2）从图可以看出，传播寨卡病毒的伊蚊个体发育过程属于变态。（3）根据资料可知蚊子属于传染病流行三个基本环节中的。（4）在预防寨卡病毒病措施中，提倡大家“齐动手，清积水”，这一预防措施属于 。遗传物质遗传物质细胞细胞完全完全 传播途径传播途径 切断传播途径切断传播途径课后练习课后练习 （5）象寨卡病毒病这一类由病毒引起的传染病，能通过使用抗生素进行治疗吗？。原因是 。不能不能 抗生素能杀死或抑制某些细菌，对抗生素能杀死或抑制某些细菌，对病毒不起作用病毒不起作用