自主学习自主学习 1 1、传统的师生关系是怎样的？、传统的师生关系是怎样的？2 2、新型的师生关系是怎样的？、新型的师生关系是怎样的？3 3、如何与老师交往？、如何与老师交往？ 长期以来，学生把老师看做长期以来，学生把老师看做权威权威，而，而自己更多的扮演着自己更多的扮演着“遵从者遵从者”的角色，的角色，这种这种不对等不对等的关系造成了师生间的的关系造成了师生间的隔阂隔阂，影响了师生间的交往。影响了师生间的交往。1 1、传统师生关系是怎样的？、传统师生关系是怎样的？教师角色教师角色学生角色学生角色我们和老师我们和老师的交往行为的交往行为知识的传授者知识的传授者 知识的知识的接受者接受者 钦佩、服从、被动钦佩、服从、被动领导者领导者控制者控制者被管理者被管理者管理者管理者被领导者被领导者被控制者被控制者服从、依赖服从、依赖顺从、敬畏顺从、敬畏压抑、对抗压抑、对抗传统师生交往关系传统师生交往关系师生新角色和师生交往的新行为师生新角色和师生交往的新行为教师角色教师角色学生角色学生角色师生交往的新行为师生交往的新行为学习的促进者学习的促进者 知识的探索者知识的探索者大胆的挑战、质疑大胆的挑战、质疑学习能力的培学习能力的培养者养者求助者求助者主动寻求老师的帮助主动寻求老师的帮助人生的引路人人生的引路人 老师的朋友老师的朋友分享快乐、倾诉烦恼分享快乐、倾诉烦恼教育教学的研教育教学的研究者究者学习的主体学习的主体师生互动的过程师生互动的过程 一旦改变对学生角色的认识，就能够发现师生交一旦改变对学生角色的认识，就能够发现师生交往的往的 新空间。新空间。新型师生关系建立在新型师生关系建立在民主平等民主平等的基础上。的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，相互学习、教学相长。重，相互学习、教学相长。老师是我们学习的老师是我们学习的合作者、引导者合作者、引导者和和参与参与者者，是我们的，是我们的朋友朋友。2 2、新型师生关系是怎样的？（新型师生关系、新型师生关系是怎样的？（新型师生关系的特点的特点/ /基本内涵？）基本内涵？） 考试间考试间,老师到班里巡查老师到班里巡查,从我身边走过时突从我身边走过时突然踢到了课代表刚刚然踢到了课代表刚刚错扔给我的一团纸错扔给我的一团纸,老师打开老师打开纸团发现里面纸团发现里面写满了答案写满了答案,他以为是他以为是我在作弊我在作弊，气，气得脸都青了，得脸都青了，狠狠地说我：狠狠地说我：“果然是有作弊前科果然是有作弊前科的，还死性不改！的，还死性不改！”，并且收走了我的试卷。，并且收走了我的试卷。 全体同学们带着嘲笑的眼光看向我，我很尴全体同学们带着嘲笑的眼光看向我，我很尴尬很气愤，可我是无辜的。我心里特别委屈、难尬很气愤，可我是无辜的。我心里特别委屈、难过，难道犯过错的学生就不能改正吗？过，难道犯过错的学生就不能改正吗？ 我该怎么办？我该怎么办？二、共筑师生情感桥梁二、共筑师生情感桥梁主动沟通是一切交往的前提主动沟通是一切交往的前提沟通沟通理解理解信任信任情感情感 化解与老师的误解、矛盾，增进与老化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。师的感情，一切从主动沟通开始。3、如何与老师交往？、如何与老师交往？（1 1）主动沟通是一切交往的前提）主动沟通是一切交往的前提. .化解与老师的化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。（2）掌握沟通的有效方法）掌握沟通的有效方法从老师的角度从老师的角度看看问题问题正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评原谅老师的错误原谅老师的错误（3 3）掌握师生交往礼仪）掌握师生交往礼仪 礼貌待师礼貌待师注意场合注意场合勿失分寸勿失分寸主主动动沟沟通通健健康康成成长长师生交往师生交往新观念新观念传统师生关系传统师生关系“权威权威遵从遵从”不不对等对等新型师生关系新型师生关系民主平等，亦师亦友民主平等，亦师亦友共筑师共筑师生情感生情感的桥梁的桥梁主动沟通主动沟通沟通的方法沟通的方法交往的礼仪交往的礼仪师师生生交交往往新新空空间间和谐的和谐的师生关系师生关系一、选择一、选择1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（建立良好得师生关系（ ）(1)有利于我们的身心健康有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩有利于提高我们的学习成绩(3)可以提高自己在同学中的威信可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱可以使自己得到老师的偏爱A、（1）（）（2） B、（2）（）（3） C、(3) (4) D、(1) (4)2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（当老师犯了错误时，你会（ ）A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。B、对老师不理不睬。、对老师不理不睬。C、和同学们在背后议论。、和同学们在背后议论。D、公开顶撞他。、公开顶撞他。3、建立良好的师生关系的必要前提是（、建立良好的师生关系的必要前提是（ ）A、 正确处理与老师之间的矛盾。正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。、视老师如权威。C、严格的规章制度、严格的规章制度 。D、主动沟通。、主动沟通。AAD