高度决定成效v台湾台南大学教育系林进材教授的教室里的春天以教师为本的教学改革发展与实施专题讲座。v深圳市教育科学研究院宾华教授的有效课堂建构策略专题讲座v深圳大学管理学院人力资源系主任马欣川教授的情绪与压力管理与阳光心态专题讲座v深圳市南山实验学校麒麟校区小学部和南山区后海小学这两所全国著名学校进行实地参观考察。v收获：不但领略了深圳优秀教师的课堂风采，吸收了高效的课堂教学经验，还了解了学校在书香校园、素质教学、教育信息化等方面的先进经验和做法。 v教师的教学高度决定着知识扎根学生心底的深度！v“高度”决定着成效！v任威老师执教和展示课可贵的沉默。 v任老师教态亲切自然，有如行云流水一般，从听、说、读、写等不同方面训练学生的能力，她诗般精妙的教学语言潺潺的流进心田，不只是学生，连身为教师的我也不知不觉的被深深的吸引住了。三年级的孩子在她的循循善诱下，迸发出一束束闪亮夺目的智慧火花。她的课堂教学效果让人惊艳。v一节课下来，我不禁被她让人惊艳的教学“高度”所折服，心里暗暗想：做任老师的学生真是幸福！v 教研员郑明江主任, 高乃松老师现场点评课非常到位，v 对如何构建语文高效课堂作了实质性的指导。v他们的评课那那么的睿智，是那么的透彻，是那么的有的放矢，润物无声的渗透着教学的机智。他们的教学“高度”又一次让我惊艳无比。v我想：如果我们能经常接受这样“高度”的指导，那么，我们何愁不进步呢？v 深圳市南山区后海小学吴希福校长向学员们介绍了建设书香校园、营造读书氛围的经验和做法v吴希福校长娴熟地使用着手中的i Pad，向我们侃侃地介绍了后海小学在悦读校园、信息化教学等方面的经验和做法。v吴校长的博学、远见以及严谨的管理和治学“高度”让我叹为观止，他的介绍让我的心灵再一次受到了彻彻底底的洗礼。v 吴校长的“高度”决定了校园的成效！v他说：我们二年级的孩子，三、四百字的作文是手到拿来的小事。v我亲眼目睹了二年级孩子轻而易举进行三位数加、减的运算，亲眼目睹了校园琳琅满目奖项，亲眼目睹了孩子们在校园微博平台上的发文章与感言v这一些，让我实实在在地感受到“高度”带来的成效。 要给人一杯水，自己首先要有一桶水！ 教师的“高度”，决定着教学的成效！麒麟小学和后海小学的参观考察，让我顿感自己的“内能”的不足。v 窦桂梅老师说：v 方法总比问题多，困难就是机遇！ v学无止境！v只要我们多一点点进取心和责任心，再加一点点爱心和耐心，多动脑筋想想办法，就可以解决更多的问题。v“高度”决定成效，态度决定“高度”！v当我们端正了教学、教育的态度，就能不断更新自己，就能达到一定的教育“高度”，就能创造出更大的教育成效。v但愿，这一切都还不算晚吧。 生活在继续，我们的教育生涯也在继续。漫漫路上，我们需要且行且思且珍惜，才能真正的长“高”，才能给孩子这一棵棵未来的“大树”以精心的灌溉，洒下更和煦的阳光、更甘甜的雨露，让他们扎深根，长茂叶，灿烂于天地间！v 谢谢！