今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地带我今天是国庆节，放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。们到动物园玩。按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷黔驴技穷地削些芋头来地削些芋头来滥竽滥竽充数充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌贪得无厌地地自食其果自食其果。一篇气死了一篇气死了99名老师的中文系女生日记名老师的中文系女生日记 出门前，我那出门前，我那徐娘半老徐娘半老的妈妈打扮的的妈妈打扮的花枝招花枝招展展，鬼斧神工鬼斧神工到一点也看不出是个到一点也看不出是个糟糠之妻糟糠之妻。头。头顶顶羽毛未丰羽毛未丰的爸爸也赶紧的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠洗心革面沐猴而冠，换，换上上双管齐下双管齐下的西装英俊得的西装英俊得惨绝人寰惨绝人寰，鸡飞狗跳鸡飞狗跳到到让人让人退避三舍退避三舍。东施效颦东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣，调整型内衣，愚公移山画虎类犬愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四地打扮的艳光四射，射，趾高气昂趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。地穿上新买的高跟鞋。 我们我们一丘之貉一丘之貉坐着坐着素车白马素车白马，很快地到了动物，很快地到了动物园，不料参观的人多到园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵豺狼当道草木皆兵，害我们，害我们一家一家骨肉分离骨肉分离。妻离子散妻离子散的爸爸的爸爸鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁地到处广地到处广播，终于查找到差点播，终于查找到差点认贼作父认贼作父的我和的我和遇人不淑遇人不淑的妹的妹妹，妹，困兽之斗困兽之斗中，我们中，我们螳臂当车力排众议推已及人螳臂当车力排众议推已及人挤到猴笼前，挤到猴笼前，鱼目混珠鱼目混珠拍了张拍了张强颜欢笑强颜欢笑的全家福。的全家福。考纲解读考纲解读 考纲中规定考纲中规定“正确使用词语（包括熟语）正确使用词语（包括熟语）”，就是说要正确理解词语在具体语境中，就是说要正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。的意义，能根据语境正确使用词语等。( (能能力层级为力层级为D D级）其中，不仅有词语级）其中，不仅有词语使用是否使用是否正确正确的问题，还有的问题，还有是否使用得更好是否使用得更好的问题。的问题。这就要求考生应从两个方面把握词语这就要求考生应从两个方面把握词语: :一是一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。二是正确使用词语，看表达效果是否更好。一、成语误用有哪几种主要类型？一、成语误用有哪几种主要类型？1望文生义望文生义2对象错误对象错误3褒贬失当褒贬失当4不合语境不合语境5语意重复语意重复6谦敬错位谦敬错位7搭配不当搭配不当8自相矛盾自相矛盾二、近义成语的辨析二、近义成语的辨析题型一：望文生义题型一：望文生义 分分析析：句句中中的的“文文不不加加点点”是是指指文文章章一一气气写写成成。无无须须修修改改。形形容容思思维维敏敏捷捷，写写作作技技巧巧纯纯熟熟。如如：“他他略略加加思思索索，便便提提起起笔笔来来，文文不不加加点点地地写写下下去去。”该该句句作作者者显显然然是是望望文文生生义义，以以为为“点点”就就是是指指标标点点符符号号，因因而而造造成成误误用用。其其实实“点点”在这里表示涂改。在这里表示涂改。例例1 1：古人写文章都是：古人写文章都是文不加点文不加点。今天的人读起来很吃力。今天的人读起来很吃力。望文生义。成语的特点之一是意望文生义。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是文义的整体性，其意义往往不是文字的表面意义，也不是组成成语字的表面意义，也不是组成成语的各部分意义的简单相加，因此的各部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。不能单从字面上理解其意义。例例2.2.最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都传球和防守都差强人意差强人意，真是令人失望。，真是令人失望。大体上让人满意。大体上让人满意。 “差差”为为“稍微、尚且稍微、尚且”而非而非“差劲、糟糕差劲、糟糕”。例例3.3.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽屡试不爽，心情糟透了。，心情糟透了。经过多次试验都不错。经过多次试验都不错。 “爽爽”为为“差错差错”，而非，而非“爽快、舒服爽快、舒服” 。1、他是很容易发笑的人，对笑话他从来都是、他是很容易发笑的人，对笑话他从来都是闻过则喜闻过则喜。2、美国政府在台湾问题上的、美国政府在台湾问题上的危言危行危言危行，只能是搬起石头砸自己的，只能是搬起石头砸自己的脚。脚。3、写作中，、写作中，文不加点文不加点，只能使意思变得模糊，并可能使正确的意，只能使意思变得模糊，并可能使正确的意思变得不正确。思变得不正确。4、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词不赞一词，对他，对他们深恶痛绝。们深恶痛绝。练一练：练一练：闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。危危:正直正直.说正直的话说正直的话,做正直的事做正直的事. 文不加点文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。不赞一词不赞一词:原指文章写得很好原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。别人不能再添一句话。现也指一言不发。5、法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，、法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛罪不容诛。6、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎三人成虎，众志成城。，众志成城。7、编辑部收到的这些稿件都是、编辑部收到的这些稿件都是不刊之论不刊之论，无法采用。，无法采用。8、我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称、我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为为大方之家大方之家。罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。三人成虎：谣言一再反复，就有使人相信的可能。三人成虎：谣言一再反复，就有使人相信的可能。刊刊:消除。不可删改消除。不可删改.内容正确内容正确;不能更改的论断不能更改的论断.大方大方:原指深通道术的人原指深通道术的人.后泛指见识广博后泛指见识广博;懂得大道理懂得大道理;学问深厚或专精于某种技艺的人学问深厚或专精于某种技艺的人. 类似成语类似成语细大不捐细大不捐不足为训不足为训久假不归久假不归万人空巷万人空巷首当其冲首当其冲细细:微微,小小;捐捐:舍弃舍弃.小的大的都不抛弃小的大的都不抛弃.形容包罗一切形容包罗一切,没有选择没有选择. 训：准则、典范。训：准则、典范。假：借。假：借。都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛都从巷子里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况。况。当：承受当：承受冲：要冲，交通要道。冲：要冲，交通要道。比喻最比喻最先受到攻击或遭到灾难先受到攻击或遭到灾难. （误用为首先接受任务，或首先应当先做某事，或冲锋在前。） 类似成语类似成语五风十雨五风十雨对簿公堂对簿公堂大快人心大快人心光怪陆离光怪陆离涣然冰释涣然冰释五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。（用法：联合式；作补语、定语；含顺。（用法：联合式；作补语、定语；含褒义）褒义）簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。上受审问。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。（用法：动宾式；作谓语、宾语、痛快。（用法：动宾式；作谓语、宾语、定语；用于表达群众的感情）定语；用于表达群众的感情）光怪：光彩奇异；陆离：色彩斑斓。形容光怪：光彩奇异；陆离：色彩斑斓。形容奇形怪状，五颜六色。（用法：联合式；奇形怪状，五颜六色。（用法：联合式；作谓语、定语）作谓语、定语）涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。（用法：偏正式；作谓语、宾语）消除。（用法：偏正式；作谓语、宾语）类似成语类似成语空穴来风空穴来风空谷足音空谷足音善刀而藏善刀而藏暴虎冯河暴虎冯河酒囊饭袋酒囊饭袋有口皆碑有口皆碑有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。（用法：主谓式；作谓语、宾语、开来。（用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含贬义）定语；含贬义） 在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。到音信、言论或来访。善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净，善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。有勇无谋，鲁莽冒险。只会吃喝，不会做事。讥讽无能的人。只会吃喝，不会做事。讥讽无能的人。（联合式；作宾语、定语；含贬义）（联合式；作宾语、定语；含贬义）碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。（用法：主谓式；作碑。比喻人人称赞。（用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义）谓语、宾语、定语；含褒义）类似成语类似成语不以为然不以为然不以为意不以为意奇文共赏奇文共赏城下之盟城下之盟穿云裂石穿云裂石然：是，对。不认为是对的。表示不同意或然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。（用法：动宾式；作谓语、定语、否定。（用法：动宾式；作谓语、定语、状语；含轻蔑意味）状语；含轻蔑意味）不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。（用法：动宾式；作谓语）态度。（用法：动宾式；作谓语）少见的好文章大家一道欣赏。（用法：主少见的好文章大家一道欣赏。（用法：主谓式；作谓语、宾语）谓式；作谓语、宾语）指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。（用法：偏正式；作主语、宾语；用约。（用法：偏正式；作主语、宾语；用于政治与军事方面）于政治与军事方面）穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。（用法：联合式；作谓语、定语）（用法：联合式；作谓语、定语）类似成语类似成语身无长物身无长物间不容发间不容发人面桃花人面桃花除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。（用法：主谓式；作谓语）（用法：主谓式；作谓语） 空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。（用法：主谓式；极近或情势危急到极点。（用法：主谓式；作定语）作定语）形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。（唐追念旧事的情形。（唐崔护题都城南崔护题都城南庄诗：庄诗：“去年今日此门中，人面桃花相去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”）（用法：主谓式；作谓语、宾语；用）（用法：主谓式；作谓语、宾语；用于忆念爱人）于忆念爱人）1.下列各句中，加点的成语使用下列各句中，加点的成语使用最恰当最恰当的一项是的一项是()A.此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样 一一篇篇不刊之论不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是 令人不解。令人不解。B.从中国人从中国人素来素来不为已甚不为已甚的行事品格判断，这种极端不留余地的的行事品格判断，这种极端不留余地的做法，很有可能从反面证明了他们曾经遭受来自政府官员们的蹂躏做法，很有可能从反面证明了他们曾经遭受来自政府官员们的蹂躏的残暴程度的残暴程度C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足不足为训为训的，的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。D.老李在年近古稀时抱了个大胖孙子，他们家正在饭店大摆老李在年近古稀时抱了个大胖孙子，他们家正在饭店大摆宴席，宴席，弹冠相庆弹冠相庆呢。呢。B B不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。（已甚：过分）不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。（已甚：过分）题型二：用错对象题型二：用错对象例例1.1.古人中不乏刻苦学习的古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史旦者、闻鸡起舞者，在历史上上汗牛充栋汗牛充栋。例例2.2.近年来，一些正值近年来，一些正值豆蔻豆蔻年华年华的大学生沉迷在网吧里，的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。春，真让人痛惜不已。指书多，指书多，而非人多。而非人多。指十三四指十三四岁的女子。岁的女子。有些成语有特定适用对象，易扩大范围或误作他用。有些成语有特定适用对象，易扩大范围或误作他用。练一练：练一练：1、我我们们相相约约十十年年后后来来母母校校聚聚会会，畅畅叙叙友友谊谊，共共享享天天伦伦之乐之乐。2、王王老老师师虽虽说说已已近近六六十十，但但精精力力充充沛沛，显显示示出出他他是是一一个个年富力强年富力强的人。的人。3、张张大大爷爷衣衣食食无无着着，十十分分令令人人痛痛心心，到到头头来来只只落落得得马马革裹尸革裹尸的结局。的结局。、外外援援和和主主教教练练意意见见不不合合，终终于于琴琴瑟瑟失失调调，不不得得不不分分手。手。马革裹尸：常用以表示决心为国捐躯的英雄气概。马革裹尸：常用以表示决心为国捐躯的英雄气概。年富力强：年轻力壮。年富力强：年轻力壮。家人欢聚一堂家人欢聚一堂;亲密友爱的乐趣亲密友爱的乐趣.天伦天伦:指父子、兄弟、夫妻等亲属关系指父子、兄弟、夫妻等亲属关系.琴瑟琴瑟:古乐器名古乐器名,比喻夫妇比喻夫妇.琴瑟演奏的不谐调琴瑟演奏的不谐调.比喻政令不当比喻政令不当,失去调节失去调节.也比喻夫妇不和也比喻夫妇不和. 试一试：试一试：快速说出以下成语的使用对象。快速说出以下成语的使用对象。罄竹难书罄竹难书 举案齐眉举案齐眉天伦之乐天伦之乐 不胫而走不胫而走萍水相逢萍水相逢如坐春风如坐春风广开言路广开言路罪行罪行夫妻夫妻父子、兄弟等家人之间父子、兄弟等家人之间 消息、谣言等消息、谣言等素不相识的人素不相识的人被教育者被教育者上级对下级上级对下级注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如注意只能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青梅竹马、青梅竹马、两小无猜、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、相敬如两小无猜、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、相敬如宾宾等等类似成语类似成语巧夺天工巧夺天工擢发难数擢发难数行云流水行云流水一挥而就一挥而就青梅竹马青梅竹马夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。（主谓式；作谓语、定语；含十分巧妙。（主谓式；作谓语、定语；含褒义褒义。形容罪行多得数不清。形容罪行多得数不形容罪行多得数不清。形容罪行多得数不清。（作谓语、宾语、定语；含贬义）清。（作谓语、宾语、定语；含贬义）形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。（联合式；作宾语、和流动着的水一样。（联合式；作宾语、定语；含褒义）定语；含褒义）一动笔就写成了。形容写字、写文章、画一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。（作谓语、定语；含褒义）画快。（作谓语、定语；含褒义）青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。（联合式；作现指男女幼年时亲密无间。（联合式；作主语、宾语；含褒义）主语、宾语；含褒义）类似成语类似成语脍炙人口脍炙人口两小无猜两小无猜乱点鸳鸯乱点鸳鸯江郎才尽江郎才尽挥洒自如挥洒自如脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。（作谓语、定语；含褒义）（作谓语、定语；含褒义）男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。（主男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。（主谓式；作宾语、定语；含褒义）谓式；作宾语、定语；含褒义）鸳鸯：鸟名，常比喻夫妻。使夫妇互易错鸳鸯：鸟名，常比喻夫妻。使夫妇互易错配。也比喻胡乱配合姻缘。配。也比喻胡乱配合姻缘。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。（主谓式；作谓语、定语、喻才情减退。（主谓式；作谓语、定语、补语；用于书面语）补语；用于书面语）形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。（主谓式；作谓语、定语；含褒义）（主谓式；作谓语、定语；含褒义）类似成语类似成语呼之欲出呼之欲出信手拈来信手拈来鸿篇巨制鸿篇巨制烘云托月烘云托月韦编三绝韦编三绝含英咀华含英咀华形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。（兼语式；作谓语、定语）信手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用信手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。（连词语或应用典故，用不着怎么思考。（连动式；作谓语、定语、状语；用于写作等）动式；作谓语、定语、状语；用于写作等）形容工程大，功夫深的著作。（作主语、形容工程大，功夫深的著作。（作主语、宾语、兼语；形容篇幅长的作品）宾语、兼语；形容篇幅长的作品）原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。（连动式；作面渲染以显示或突出主体。（连动式；作谓语、定语、状语；用于文学艺术等方面）谓语、定语、状语；用于文学艺术等方面）编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。（主谓式；作谓语；含褒义）（主谓式；作谓语；含褒义）比喻读书吸取其精华。（联合式；作谓语、比喻读书吸取其精华。（联合式；作谓语、定语）定语）类似成语类似成语洛阳纸贵洛阳纸贵耳鬓厮磨耳鬓厮磨相敬如宾相敬如宾比翼双飞比翼双飞日理万机日理万机秦晋之好秦晋之好比喻著作有价值，流传广。（主谓式；作宾比喻著作有价值，流传广。（主谓式；作宾语、定语、补语；含褒义）语、定语、补语；含褒义）鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。耳与鬓发鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。（主谓式；作互相摩擦。形容相处亲密。（主谓式；作谓语、定语、状语；形容男女相恋）谓语、定语、状语；形容男女相恋）形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。（作谓语、定语、状语；含褒义）（作谓语、定语、状语；含褒义）比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。比翼，翅膀挨着翅膀。双飞，成双的并飞。比翼，翅膀挨着翅膀。双飞，成双的并飞。（连动式；作谓语、宾语、补语）（连动式；作谓语、宾语、补语）理：处理，办理；万机：种种事务。形容理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。政务繁忙，工作辛苦。泛指两家联姻。泛指两家联姻。1.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是()A.近年来，一些正值近年来，一些正值豆蔻年华豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。B.我知道该怎么做，不需要你在这里我知道该怎么做，不需要你在这里耳提面命耳提面命。C.老两口自结婚时起就老两口自结婚时起就相敬如宾相敬如宾，互相体贴，共同生活了，互相体贴，共同生活了65年。年。D.在第在第29届奥林匹克运动会羽毛球女单届奥林匹克运动会羽毛球女单3、4名决赛中，卢兰吊名决赛中，卢兰吊球扣杀球扣杀挥洒自如挥洒自如，轻取首局。，轻取首局。C形容长辈对晚辈教导热心恳切。形容长辈对晚辈教导热心恳切。(褒义褒义)形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。题型三：误用褒贬题型三：误用褒贬成语也有感情色彩。运用时如不注意与全句语境协调成语也有感情色彩。运用时如不注意与全句语境协调一致，就会造成褒贬误用。一致，就会造成褒贬误用。例：李明见别例：李明见别人在下棋，不人在下棋，不免倍增心喜、免倍增心喜、蠢蠢欲动蠢蠢欲动。分析：句中的分析：句中的“蠢蠢蠢欲动蠢欲动”原是形容原是形容虫子蠕动的样子，虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人现多用来形容敌人准备进犯或坏人准准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有备捣乱，明显带有贬义。如贬义。如“据点里据点里的敌人又蠢蠢欲动的敌人又蠢蠢欲动”。 （跃跃欲试）（跃跃欲试）【演示题演示题】 请判断加点词语使用的正误。请判断加点词语使用的正误。解析解析惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。多具褒惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。多具褒义色彩。本句语境义色彩。本句语境“丑闻丑闻”是贬义的，感情色彩不相符。是贬义的，感情色彩不相符。解析解析振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。多振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。多用于贬义。用于贬义。解析解析“捕风捉影捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据。用于贬比喻说话办事没有丝毫根据。用于贬义。义。【方法提示方法提示】 了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。相当了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。相当一部分成语具有明显的感情色彩，如一部分成语具有明显的感情色彩，如“捕风捉影捕风捉影”比喻说比喻说话办事没有丝毫根据，含贬义；话办事没有丝毫根据，含贬义；“雨后春笋雨后春笋”的意思是春的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，一天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用于褒义。般用于褒义。1.教育城乡统筹很有必要教育城乡统筹很有必要,现在贫困山区的孩子与城区现在贫困山区的孩子与城区同龄人相比同龄人相比良莠不齐良莠不齐,差距较大。差距较大。2.干部队伍中，有许多人身居要职，却干部队伍中，有许多人身居要职，却胸无城府胸无城府，思，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。.动物世界动物世界是中央电视台的一个非常受欢迎的节是中央电视台的一个非常受欢迎的节目，其目，其始作俑者始作俑者是赵忠祥。是赵忠祥。.敌人是不会甘心的，一定会敌人是不会甘心的，一定会重振旗鼓重振旗鼓。比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。练一练：练一练：莠莠:长得像谷子一样的野草长得像谷子一样的野草.庄稼和野草混杂在一起分不出来庄稼和野草混杂在一起分不出来.比比喻好人坏人在一起不易区分喻好人坏人在一起不易区分.比喻失败或受挫后，重新整顿组织力量比喻失败或受挫后，重新整顿组织力量;准备再干准备再干.判断褒贬：判断褒贬：谨小慎微谨小慎微巧舌如簧巧舌如簧始作俑者始作俑者处心积虑处心积虑无所不至无所不至小心谨慎小心谨慎能言善辩能言善辩开山祖师开山祖师殚精竭虑殚精竭虑无微不至无微不至小提示：小提示：1.1.某些成语具有多义性，既含有褒义，也含有贬义，要某些成语具有多义性，既含有褒义，也含有贬义，要根据根据语境语境去判断其褒贬。去判断其褒贬。2.2.某些词语（包括成语）由于特殊的表达需要（如幽默、讽刺），某些词语（包括成语）由于特殊的表达需要（如幽默、讽刺），被临时更换了褒贬色彩。被临时更换了褒贬色彩。形容非常谨慎形容非常谨慎.现指对细小现指对细小的问题过分小心的问题过分小心;流于畏缩流于畏缩. 说话办事细心慎重说话办事细心慎重;不敢马虎大意不敢马虎大意. 形容能说会道，花言巧语，形容能说会道，花言巧语，善于狡辩，含贬义。善于狡辩，含贬义。形容很会说话形容很会说话;善于辩论善于辩论;口才好口才好比喻首先做某件坏事的人比喻首先做某件坏事的人.最初在山上建寺院的僧侣，最初在山上建寺院的僧侣，后指某一事业，学术或派别后指某一事业，学术或派别的创始人。的创始人。指经过长时间的考虑。形容指经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。亦形容用尽心思蓄谋已久。亦形容用尽心思地谋划（贬义）地谋划（贬义）形容耗尽精力，费尽心思形容耗尽精力，费尽心思（褒义词）。（褒义词）。指没有不到的地方指没有不到的地方.也指什也指什么坏事都做绝了么坏事都做绝了.没有一处细微的地方不照没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。非常细心周到。 1褒义成语褒义成语(误作贬义误作贬义)雨后春笋蔚然成风蔚为大观虚怀若谷雨后春笋蔚然成风蔚为大观虚怀若谷神采奕奕鞠躬尽瘁敢作敢为两袖清风神采奕奕鞠躬尽瘁敢作敢为两袖清风力挽狂澜视死如归高风亮节从容不迫力挽狂澜视死如归高风亮节从容不迫殚精竭虑凤毛麟角叹为观止卓而不群殚精竭虑凤毛麟角叹为观止卓而不群2贬义成语贬义成语(误作褒义或中性误作褒义或中性)无所不为处心积虑半斤八两人云亦云无所不为处心积虑半斤八两人云亦云别有用心大放厥词得陇望蜀上行下效别有用心大放厥词得陇望蜀上行下效甚嚣尘上始作俑者弹冠相庆一唱一和甚嚣尘上始作俑者弹冠相庆一唱一和党同伐异评头论足长篇累牍过江之鲫党同伐异评头论足长篇累牍过江之鲫容易造成色彩误用的成语有容易造成色彩误用的成语有A.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是真是死得其所死得其所。B.再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后前赴后继。继。C.书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安机关书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安机关倾巢出动倾巢出动，设卡设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。D.这种难得律己、这种难得律己、好为人师好为人师的德性十分不好，既容易开罪于人，又学的德性十分不好，既容易开罪于人，又学不到任何东西。不到任何东西。1.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是()D指死得有价值，有意义。指死得有价值，有意义。前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。比喻全部出动，多用于贬义。比喻全部出动，多用于贬义。谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。1褒义成语褒义成语(误作贬义误作贬义)雨后春笋蔚然成风蔚为大观虚怀若谷雨后春笋蔚然成风蔚为大观虚怀若谷神采奕奕鞠躬尽瘁敢作敢为两袖清风神采奕奕鞠躬尽瘁敢作敢为两袖清风力挽狂澜视死如归高风亮节从容不迫力挽狂澜视死如归高风亮节从容不迫殚精竭虑凤毛麟角叹为观止卓而不群殚精竭虑凤毛麟角叹为观止卓而不群2贬义成语贬义成语(误作褒义或中性误作褒义或中性)无所不为处心积虑半斤八两人云亦云无所不为处心积虑半斤八两人云亦云别有用心大放厥词得陇望蜀上行下效别有用心大放厥词得陇望蜀上行下效甚嚣尘上始作俑者弹冠相庆一唱一和甚嚣尘上始作俑者弹冠相庆一唱一和党同伐异评头论足长篇累牍过江之鲫党同伐异评头论足长篇累牍过江之鲫容易造成色彩误用的成语有容易造成色彩误用的成语有题型四：谦敬错位 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室一定会使居室蓬荜生辉蓬荜生辉。“蓬荜生辉蓬荜生辉”是谦词，句中误用是谦词，句中误用为敬贺之词。为敬贺之词。1.1.王教授已谈了这些，算是王教授已谈了这些，算是抛砖引抛砖引玉玉，下面请诸位发表，下面请诸位发表一孔之见一孔之见。2.2.在这方面，我是在这方面，我是当之无愧当之无愧的楷模。的楷模。【抛砖引玉抛砖引玉】谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。明的、成熟的意见。一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧(敬辞敬辞)(2007江苏高考江苏高考)下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A.为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张改弦更张，重新设计，重新设计，选择更为恰当的施工方案。选择更为恰当的施工方案。B.工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助推波助澜，澜，积极鼓动年轻人要搞生态自助游。积极鼓动年轻人要搞生态自助游。C.在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之一孔之见见，欢迎大家批评指正。，欢迎大家批评指正。D.为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底抽薪釜底抽薪的办的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。.BB.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。的声势和发展，扩大影响。A.改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。C.一孔之见：比喻狭隘片面的见解。这里是作者自谦，用法正确。一孔之见：比喻狭隘片面的见解。这里是作者自谦，用法正确。D.釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。忝列门墙：忝列门墙：谦词，表示自己愧在师门。谦词，表示自己愧在师门。敬谢不敏：敬谢不敏：谦词，表示推词做某事的客气话。谦词，表示推词做某事的客气话。信笔涂鸦：信笔涂鸦：多用作谦词多用作谦词, ,形容字写得很坏。形容字写得很坏。一孔之见：一孔之见：多用作谦词多用作谦词, ,比喻狭隘片面的见解。比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：才疏学浅：多用作自谦多用作自谦, ,见识不广，学问不深。见识不广，学问不深。不不情情之之请请：谦谦词词, ,客客套套话话，不不合合情情理理的的请请求求（向向人人求求助时称自己的请求）。助时称自己的请求）。姑姑妄妄言言之之：谦谦词词, ,姑姑且且说说说说（对对于于自自己己不不能能深深信信不不疑疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。的事情，说给别人时常用此语以示保留）。“雕虫小技、东涂西抹、恭敬不如从命、贻笑大方、千虑一得、雕虫小技、东涂西抹、恭敬不如从命、贻笑大方、千虑一得、抛砖引玉、问道于盲、敝帚自珍抛砖引玉、问道于盲、敝帚自珍”等适用于谦词句中；等适用于谦词句中；题型五、语意重复题型五、语意重复1.1.看到他这种滑稽的表演，坐看到他这种滑稽的表演，坐在身旁的一名外国记者在身旁的一名外国记者忍俊不忍俊不禁禁扑哧一声笑起来。扑哧一声笑起来。2.2.他全身被打得他全身被打得遍体鳞伤遍体鳞伤。3.3.你看他双眉紧锁，沉默不语，你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么恐怕真是有什么难言之隐难言之隐的苦的苦衷吧衷吧。一般指无法控制自己，一般指无法控制自己，忍不住要发笑。忍不住要发笑。 浑身受伤，伤痕象鱼鳞浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。一样密。形容受伤很重。藏在内心深处的事藏在内心深处的事.难难以说出口的隐衷以说出口的隐衷. 解析解析釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，和前面釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，和前面的的“从根本上从根本上”语义重复，应删去语义重复，应删去“从根本上从根本上”。 解析解析津津乐道：很有兴趣地说个不停，与后面的津津乐道：很有兴趣地说个不停，与后面的“谈论谈论”语语义重复，所以不当。义重复，所以不当。1、她一语道破他的隐私，使他、她一语道破他的隐私，使他好像好像如芒在背如芒在背。2、他他乐乐不不可可支支，笑笑醒醒了了，原原来来是是一一场场南南柯柯一一梦梦。3、不不懂懂装装懂懂，似似乎乎是是视视高高科科技技为为儿儿戏戏，必必定定会被专家会被专家贻笑大方贻笑大方。4、少少年年时时就就到到关关外外谋谋生生的的四四爷爷，老老大大归归来来，还是孤单的还是孤单的孑然一身孑然一身。5 5、目前的、目前的当务之急当务之急是制止滥砍滥伐，防止土地是制止滥砍滥伐，防止土地进一步沙漠化。进一步沙漠化。形容极度不安形容极度不安指一场大梦指一场大梦;或比喻一场空欢喜或比喻一场空欢喜.泛指有某种专长的人泛指有某种专长的人.留下笑柄给内行人留下笑柄给内行人;让内行人笑话让内行人笑话.孤单单的一个人孤单单的一个人. 当前任务中最急迫的事当前任务中最急迫的事.当当:原为原为“处于处于”;现为现为“当前当前”;务务:应该做的事应该做的事练一练：练一练：容易重复赘余的成语容易重复赘余的成语(括号内的词赘余，应删除括号内的词赘余，应删除)有：有：(正正)方兴未艾难言之隐方兴未艾难言之隐(的苦衷的苦衷)(对自己对自己)妄自菲薄妄自菲薄 (人民人民)生灵涂炭生灵涂炭(人民的生活人民的生活)安居乐业安居乐业 (显得显得)相形见绌相形见绌(感到感到)习以为常习以为常 忍俊不禁忍俊不禁(地笑起来地笑起来)(故意说得故意说得)闪烁其辞闪烁其辞 (目前的目前的)当务之急当务之急(难得的难得的)空谷足音空谷足音 (许多许多)莘莘学子莘莘学子例、李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个例、李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是班的数学课，真是日理万机日理万机。 题型六：轻重失当题型六：轻重失当现指国家领导人为国事日夜操劳现指国家领导人为国事日夜操劳. 解析解析后起之秀：指后出现或新成长起来的优秀人物。后起之秀：指后出现或新成长起来的优秀人物。此处大词小用。此处大词小用。 解析解析“哀鸿遍野哀鸿遍野”的使用轻重不当，属于大词小用。的使用轻重不当，属于大词小用。“哀鸿遍野哀鸿遍野”比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。呼号的饥民。练一练：练一练：解析解析自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜死有余辜”或或“罪有罪有应得应得”。【方法提示方法提示】 有些成语的词义有轻重之分，使用时应避免大词小有些成语的词义有轻重之分，使用时应避免大词小用或小词大用。用或小词大用。题型七：搭配不当例例1：我们来到兰亭，漫步在山阳关：我们来到兰亭，漫步在山阳关上，风景上，风景络绎不绝络绎不绝，使我们应接不暇。，使我们应接不暇。“络绎不绝络绎不绝”习惯上与车辆人马习惯上与车辆人马搭配，一般不能与风景这类静物搭配，一般不能与风景这类静物搭配的搭配的 例例2：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行驶，抢险队员只好无法行驶，抢险队员只好安步当车安步当车，跋，跋涉一个多小时赶到大坝。涉一个多小时赶到大坝。“安步当车安步当车”指慢慢地步行，就当是坐车。指慢慢地步行，就当是坐车。句中描述的是抢险，情况十分危急，必须句中描述的是抢险，情况十分危急，必须尽快赶到，显然尽快赶到，显然“安步当车安步当车”与情理相悖。与情理相悖。题型八：自相矛盾题型八：自相矛盾1.1.新兴商场才开张，鸿运百货大楼又敲起新兴商场才开张，鸿运百货大楼又敲起了锣鼓，两家商店形成了了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势鼎足之势。2.2.加入世贸组织（加入世贸组织（WTOWTO）后汽车价格变化备）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直三四个月以来却一直偃旗息鼓偃旗息鼓，没有太大，没有太大动作。动作。比喻三方面并立的局面比喻三方面并立的局面。放倒军旗放倒军旗,停敲战鼓。指秘密行军，不暴露目标。停敲战鼓。指秘密行军，不暴露目标。现多指停止战斗，也比喻停止批评和攻击。现多指停止战斗，也比喻停止批评和攻击。解析解析如期而至：指事物按约定的时间到达，是人们所期望如期而至：指事物按约定的时间到达，是人们所期望的，而安全事故不是人们所期待和约定的，前后自相矛盾。的，而安全事故不是人们所期待和约定的，前后自相矛盾。有些熟语包含有些熟语包含集体（如集体（如“莘莘学子莘莘学子”）或个体（如）或个体（如“一介书生一介书生”）、）、已然（如已然（如“偃旗息鼓偃旗息鼓”）或未然（如）或未然（如“作壁上观作壁上观”）、过程（如）、过程（如“背道而驰背道而驰”）或结果（如）或结果（如“事事与愿违与愿违”）、主观（如）、主观（如“耸人听闻耸人听闻”）与客观）与客观（如（如“骇人听闻骇人听闻”）、主动（如）、主动（如“目不暇接目不暇接”）与被动（如与被动（如“应接不暇应接不暇”）等使用要求。如果忽）等使用要求。如果忽略了这些限定，就可能出现自相矛盾的现象。略了这些限定，就可能出现自相矛盾的现象。解析解析不孚众望不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚，信服。与孚，信服。与“不负众望不负众望”混淆。混淆。不负众望不负众望：不辜负大家：不辜负大家的期望。的期望。九、近义词语辨析九、近义词语辨析解析解析一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为“一蹴而就一蹴而就”。解析解析“不以为然不以为然”不认为是对的，应为不认为是对的，应为“不以为意不以为意”。容易形近致误的成语有：容易形近致误的成语有：不负众望不负众望不孚众望不以为然不孚众望不以为然不以为意不以为意不堪卒读不堪卒读不忍卒读无微不至不忍卒读无微不至无所不至无所不至独行其道独行其道独行其是前仆后继独行其是前仆后继前赴后继前赴后继另眼相看另眼相看刮目相看不胜其烦刮目相看不胜其烦不厌其烦不厌其烦骇人听闻骇人听闻耸人听闻纷纷扬扬耸人听闻纷纷扬扬沸沸扬扬沸沸扬扬鱼目混珠鱼目混珠鱼龙混杂见危授命鱼龙混杂见危授命见危受命见危受命不胫而走不胫而走不翼而飞无可厚非不翼而飞无可厚非无可非议无可非议不可理喻不可理喻不可思议处心积虑不可思议处心积虑殚精竭虑殚精竭虑使用成语注意点：使用成语注意点：1、准确理解成语义、准确理解成语义2、准确把握成语的感情色彩、准确把握成语的感情色彩3、准确考察成语的适用对象、准确考察成语的适用对象4、准确把握成语的轻重程度、准确把握成语的轻重程度5、准确把握成语的谦敬态度、准确把握成语的谦敬态度6、语境中成语使用的重复和矛盾、语境中成语使用的重复和矛盾7、准确分析语法功能、准确分析语法功能应对策略应对策略1.博闻强记法博闻强记法成语是传统文化的宝贵财富，在平时成语是传统文化的宝贵财富，在平时学习中，考生必须做到博闻强识。首先要学习中，考生必须做到博闻强识。首先要准确掌握常用成语的出处，涉及的人物，准确掌握常用成语的出处，涉及的人物，大体的情节；其次要了解成语含义的变化，大体的情节；其次要了解成语含义的变化，如如“水落石出水落石出”原来是描写冬天的景色，原来是描写冬天的景色，后来表示后来表示“终于真相大白终于真相大白”；三是留意一；三是留意一些近义成语，如些近义成语，如“无微不至无微不至”与与“无所不无所不至至”，二者感情色彩截然相反。，二者感情色彩截然相反。2.结构互见法结构互见法成语是特殊的固定短语，考生可以成语是特殊的固定短语，考生可以结合成语的结构特点来推断词语的意义。结合成语的结构特点来推断词语的意义。尤其是一些成分相同的的词素具有互解尤其是一些成分相同的的词素具有互解性，如性，如“耳濡目染耳濡目染”，这个成语是并列式，这个成语是并列式结构，结构，“濡濡”和和“染染”互解；互解；“怨天尤怨天尤人人”“怨怨”和和“尤尤”同义等。不过，不同义等。不过，不具有互解性的成语，不能简单套用，否具有互解性的成语，不能简单套用，否则就会出错。则就会出错。3.误区辨识法误区辨识法考生在成语应用中常常会出现错误的地方，考生在成语应用中常常会出现错误的地方，恰恰就是命题者设置误区的地方。所以在平时的恰恰就是命题者设置误区的地方。所以在平时的备考中要注意分析总结，着重从语意、语法和色备考中要注意分析总结，着重从语意、语法和色彩上来明辨是否出现误区。再者，结合历年高考彩上来明辨是否出现误区。再者，结合历年高考试题进行分析概括也很有必要。本文所阐述的几试题进行分析概括也很有必要。本文所阐述的几种误区，大致可以涵盖考题中出现的情况。考生种误区，大致可以涵盖考题中出现的情况。考生如果能够做到了然于胸，那么在高考当中，不管如果能够做到了然于胸，那么在高考当中，不管考题以什么样的面目出现，相信都能够迎刃而解。考题以什么样的面目出现，相信都能够迎刃而解。4.反馈矫正法反馈矫正法信息理论告诉我们，反馈是学习过信息理论告诉我们，反馈是学习过程中一个必不可少的环节。考生在平时程中一个必不可少的环节。考生在平时训练中要学会善于总结，能够把常见的训练中要学会善于总结，能够把常见的错误加以归类，比如建立错误诊测簿。错误加以归类，比如建立错误诊测簿。然后加以矫正，反复强化，力求做到抓然后加以矫正，反复强化，力求做到抓得实，用得活，以免在今后的考试中重得实，用得活，以免在今后的考试中重蹈覆辙。蹈覆辙。例1下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是A那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。B这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为的所作所为不孚众望不孚众望，结果落选了。，结果落选了。C齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜趋之若鹜。D这部精彩的电视剧播出时，几乎这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷万人空巷，人们，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。搭配不当搭配不当色彩不当色彩不当望文生义望文生义B