本次习作写什么呢本次习作写什么呢你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。本次习作有什么要求吗本次习作有什么要求吗?选择一种物品介绍可给大家，如，蔬选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。菜、水果、玩具、文具或电器。?在习作之前，通过观察、参观、访问、在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。种物品。?然后再想一想，可以从哪些方面、按然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。的方法。?写完后念给同学们听，看看介绍可清写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。楚了没有，不清楚的地方再改一改。介绍一种蔬菜、水果。介绍一种蔬菜、水果。介绍一种蔬菜、水果，应该写自己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。重点可以介绍外形特点，、滋味的特点和生长过程的特点。应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。一、观察时怎样才能抓住特点一、观察时怎样才能抓住特点呢？呢？1观察颜色：譬如我们要观察黄瓜，就可观察颜色：譬如我们要观察黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体观察。有一个小朋友是这样观察和描写黄来具体观察。有一个小朋友是这样观察和描写黄瓜的颜色的特点的：瓜的颜色的特点的：花儿的颜色：黄瓜藤上开满了小花，花儿的颜色：黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。像黄色的小喇叭，非常密集。它们它们你不让我，我不让你，引来了成群你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。来了生机。2观察形状。观察形状。有下面几种方法：一是观察叶的形状，如椭圆形有下面几种方法：一是观察叶的形状，如椭圆形的白杨叶等。二是以物喻形，即借这一物的形比喻另的白杨叶等。二是以物喻形，即借这一物的形比喻另一物的形。如植物的叶子就是心形、掌形、扇形、针一物的形。如植物的叶子就是心形、掌形、扇形、针形、伞形等等。二是观察果的形状：不同的瓜果有不形、伞形等等。二是观察果的形状：不同的瓜果有不同的形状，认真地果和描写瓜果的形状的特点，也是同的形状，认真地果和描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：观察黄瓜的形状：观察黄瓜的形状：黄瓜藤上长出了卷须似的黄瓜藤上长出了卷须似的“触手触手”，触手牢牢地抓触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。越长越高，越长越壮。从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。怪可爱的。过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。黄瓜藤的腰都扯弯了。观察西红柿的茎叶果子的形状：观察西红柿的茎叶果子的形状：它的茎是绿色的，很细，它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。圆形的，和苹果一样大小。哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。的人也好像见到了。描写颜色：描写颜色：认真描写所写的瓜果认真描写所写的瓜果的颜色的特点，是状物的一种好的颜色的特点，是状物的一种好方法。譬如我们要写黄瓜，就可方法。譬如我们要写黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。有果的颜色的特点来具体描绘。有一个小朋友是这样描写黄瓜的颜一个小朋友是这样描写黄瓜的颜色的特点的：色的特点的：初见时的颜色：我来到了塑料大棚，只面一片初见时的颜色：我来到了塑料大棚，只面一片翠绿，绿油油的黄瓜秧上，开满了许多小黄花，好翠绿，绿油油的黄瓜秧上，开满了许多小黄花，好看极了。看极了。叶子的颜色：叶子非常绿，就好像要流出油来叶子的颜色：叶子非常绿，就好像要流出油来似的，青翠欲滴。似的，青翠欲滴。花儿的颜色：花蕊上有如胭脂一般的花粉。花儿的颜色：花蕊上有如胭脂一般的花粉。瓜的颜色：从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水瓜的颜色：从棚上掉下来几颗晶莹透明的小水珠，掉在黄爪时上，水珠立刻由透明变成翠玉一般。珠，掉在黄爪时上，水珠立刻由透明变成翠玉一般。描写形状：描写形状：不同的瓜果有不同的不同的瓜果有不同的形状，认真地描写瓜果的形状的形状，认真地描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：譬如：描写形状：描写形状：不同的瓜果有不同的不同的瓜果有不同的形状，认真地描写瓜果的形状的形状，认真地描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，能抓住果的形状来具体地描写，能给人如见其物、传神逼真的感觉。给人如见其物、传神逼真的感觉。譬如：譬如：在花的下面长着一只小黄瓜，大约有小手指那样粗在花的下面长着一只小黄瓜，大约有小手指那样粗细，十多厘米长。细，十多厘米长。小黄瓜上面有小毛刺，碰一下不小黄瓜上面有小毛刺，碰一下不怎么扎手。怎么扎手。写西红柿的茎叶果子的形状：写西红柿的茎叶果子的形状：它的茎是绿色的，很细，它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。是扁圆形的，和苹果一样大小。哇！这样的描写，能不精彩吗？没有见过的人也好哇！这样的描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。像见到了。观察西红柿的茎叶果子的形状：观察西红柿的茎叶果子的形状：它的茎是绿色的，很细，它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。圆形的，和苹果一样大小。哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。的人也好像见到了。观察西红柿的茎叶果子的形状：观察西红柿的茎叶果子的形状：它的茎是绿色的，很细，它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。圆形的，和苹果一样大小。哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过哇！这样的观察和描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。的人也好像见到了。描写滋味：描写滋味：描写瓜果的滋味，写的好，也是突出描写瓜果的滋味，写的好，也是突出土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，只要你看到下面的一段话，也会流口水的：只要你看到下面的一段话，也会流口水的：咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。酸倒的。如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！就别提有多样了！到了冬季，西红柿在市场也可以买到了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。描写滋味：描写滋味：描写瓜果的滋味，写的好，也是突出描写瓜果的滋味，写的好，也是突出土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，只要你看到下面的一段话，也会流口水的：只要你看到下面的一段话，也会流口水的：咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。酸倒的。如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！就别提有多样了！到了冬季，西红柿在市场也可以买到了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。二、写出感情。二、写出感情。其实，在状物的过程中写出自己其实，在状物的过程中写出自己的感情也不难，要注意巧妙地使用一些修辞方法，的感情也不难，要注意巧妙地使用一些修辞方法，尽量地把所写的物品写得生动形象有趣。比如我尽量地把所写的物品写得生动形象有趣。比如我们要描写家乡的西红柿：们要描写家乡的西红柿：蒙蒙细雨中，一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。蒙蒙细雨中，一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。它的茎是绿色的，它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶于有点像桃子的形状；它开黄色小花，像小很细，绿色的大叶于有点像桃子的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。喇叭一样。你看，这样写来，把西红柿人格化了，是多么有趣啊！你看，这样写来，把西红柿人格化了，是多么有趣啊！再如你要描写荔枝：再如你要描写荔枝：荔枝树结果了刚结出的果又小又青，后来慢慢长大变红，荔枝树结果了刚结出的果又小又青，后来慢慢长大变红，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。一阵风吹过，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。一阵风吹过，荔枝像羞红荔枝像羞红脸的姑娘，拉过绿叶遮往自己的脸。脸的姑娘，拉过绿叶遮往自己的脸。在这里，荔枝也会害羞呢！作者的喜爱之情，不正在字里在这里，荔枝也会害羞呢！作者的喜爱之情，不正在字里行间流淌吗？行间流淌吗？在花的下面长着一只小黄瓜，大约有小手指那样粗在花的下面长着一只小黄瓜，大约有小手指那样粗细，十多厘米长。细，十多厘米长。小黄瓜上面有小毛刺，碰一下不小黄瓜上面有小毛刺，碰一下不怎么扎手。怎么扎手。写西红柿的茎叶果子的形状：写西红柿的茎叶果子的形状：它的茎是绿色的，很细，它的茎是绿色的，很细，绿色的大叶子有点像桃于绿色的大叶子有点像桃于的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。西红柿西红柿是扁圆形的，和苹果一样大小。是扁圆形的，和苹果一样大小。哇！这样的描写，能不精彩吗？没有见过的人也好哇！这样的描写，能不精彩吗？没有见过的人也好像见到了。像见到了。开门见山式开头：开门见山式开头：我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。结尾的方法很多。如：结尾的方法很多。如：1、反问法：怎么样？听了我的介绍，你也喜欢吃、反问法：怎么样？听了我的介绍，你也喜欢吃葡萄了吗？葡萄了吗？2、抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令人喜爱啊！、抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令人喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。我爱家乡的红辣椒。3、赞美法：西红柿真是老少皆宜的好蔬菜哟！、赞美法：西红柿真是老少皆宜的好蔬菜哟！4、总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份美食，也、总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份美食，也为发展家乡经济作出了重大贡献，许多农户就是靠为发展家乡经济作出了重大贡献，许多农户就是靠种西瓜致富的。种西瓜致富的。