第第2 2节节 测量电阻测量电阻教科版九年级物理第五章教科版九年级物理第五章欧姆定律应用之一欧姆定律应用之一驷马中学 张奇知识回顾：知识回顾：1 1、电路的三个基本物理量：、电路的三个基本物理量： 物理量：物理量： ，测量工具：，测量工具： 物理量：物理量： ，测量工具：，测量工具： 物理量：物理量： ，测量工具：，测量工具：电流电流 I I电压电压 U U电阻电阻 R R2 2、欧姆定律、欧姆定律 变形式：变形式： 、 。I=U/RI=U/RU=IRU=IRR=U/IR=U/I 导体中的电流，跟导体两端的导体中的电流，跟导体两端的电压电压成成正比，正比， 跟导体的跟导体的电阻电阻成成反比。反比。 表达式：表达式：内容：内容： 用电压表测出一段导体两端的电压是用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A0.4A，求，求这段导体的电阻这段导体的电阻. .p 谁知道？谁知道？p 实验原理：实验原理：测电压、电流测电压、电流-算电阻算电阻伏安法伏安法-测电阻测电阻一、伏安法测电阻一、伏安法测电阻一、伏安法测电阻一、伏安法测电阻1 1、实验目的、实验目的2 2、实验原理、实验原理3 3、实验器材、实验器材R=UI用电压表、电流表测电阻用电压表、电流表测电阻 电源、电压表、电流表、电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。开关、导线、待测电阻。VAR4 4、设计电路图、设计电路图 变阻器滑片放阻值最大变阻器滑片放阻值最大 目光检查有无短路目光检查有无短路 试触检查是否工作正常试触检查是否工作正常 开关和变阻器靠近右手开关和变阻器靠近右手 电流和电压表尽量靠近电流和电压表尽量靠近 摆放合理，不出交叉线摆放合理，不出交叉线 断开开关，电源正到负断开开关，电源正到负 先连接串联，再连并联先连接串联，再连并联 注意电表的正负接线柱注意电表的正负接线柱实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：SPRx摆摆连连检检实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障2 2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断：判断：电压表和电流表的量程可能都选择过大；电压表和电流表的量程可能都选择过大； 电源电压可能过低。电源电压可能过低。故障故障1 1：电流表与电压表的指针反向偏转。电流表与电压表的指针反向偏转。判断：判断：电流表和电压表的电流表和电压表的“+ +”、“- -”接线柱接反接线柱接反实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障3 3：电流表指针超过最大值。电流表指针超过最大值。判断：判断：量程可能选择过小；量程可能选择过小； 电路中可能出现短路。电路中可能出现短路。故障故障4 4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。判断：判断：滑动变阻器没有滑动变阻器没有 “一上一下一上一下”连接。连接。实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障5 5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。判断：判断：滑动变阻器阻值太大。滑动变阻器阻值太大。 接触不良或灯丝等断开接触不良或灯丝等断开 电源等原件可能损坏；电源等原件可能损坏；故障故障6 6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。判断：判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良实验过程实验过程p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障7 7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。而电压表的示数却减小了。判断：判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。将电压表错接在了滑动变阻器两端。故障故障8 8：开关闭合开关闭合, ,灯不亮灯不亮, ,电流表有示数电流表有示数, ,电压表无示数。电压表无示数。判断：判断：灯泡短路灯泡短路1 1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连）调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；2 2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数别读出电流表的示数I I、电压表的示数、电压表的示数U U，并记录在表格中；，并记录在表格中；3 3）根据公式）根据公式 计算出计算出R R的值，并记录在表格中。的值，并记录在表格中。 4 4）调节滑动变阻器的滑片）调节滑动变阻器的滑片P P，改变通过待测电阻的电流，改变通过待测电阻的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算及两端的电压，再测几组数据，并计算R R 的值。的值。6 6、实验步骤、实验步骤R=UI1 1）连接电路时，开关应）连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的，滑动变阻器的 滑片应滑片应 。2 2）滑动变阻器的作用：）滑动变阻器的作用： A A、 ； B B、 。3 3）本实验中多次测量的目的是：）本实验中多次测量的目的是： 。断开断开处于最大阻值位置处于最大阻值位置改变电路中的电压或电流大小改变电路中的电压或电流大小保护电路保护电路多次测量求平均值从而减小误差多次测量求平均值从而减小误差7 7、注意事项、注意事项4 4）. .每次读取数值后，马上断开开关，原因是什么？每次读取数值后，马上断开开关，原因是什么？防止电阻温度升高带来阻值的变化防止电阻温度升高带来阻值的变化实验过程实验过程p 测量与计算：测量与计算：摆摆连连调调检检测测算算 1 2 3 平均值平均值电压（电压（V）电流（电流（A）电阻（电阻（）2.02.02.52.53.03.00.340.340.40.40.460.465.95.96.36.36.56.5例例1 1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻测量电阻R 的阻值。闭合开关的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器，调节滑动变阻器的滑片的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示别如图乙、丙所示，则电流表的示数为则电流表的示数为 A，电，电阻阻R的阻值为的阻值为 。0.4 5 练习：.用用 和和 测电阻的方法叫测电阻的方法叫 法，法，其原理是其原理是 。需要用。需要用 测出电测出电阻两端的阻两端的 ，用，用 测出通过导体测出通过导体的的 。利用公式。利用公式 ，求出导体的，求出导体的电阻。电阻。电压表电流表电压表电流表电压电流伏安=URUIR=练习2 2、如图：是某同学设计测电阻的电路，图中、如图：是某同学设计测电阻的电路，图中是是 表，表， 是是 表。为使表。为使表表的读数减小，滑片的读数减小，滑片P P应向应向 移动。为使移动。为使表的读数增加表的读数增加P P应向应向 移动。移动。12PRx电流电压右左练习3、一个、一个20的电阻，接在的电阻，接在3节干电池串联的节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端电压，电源上，要测这个电阻中的电流和两端电压，则电流表量程应选则电流表量程应选 ，电压表的量，电压表的量程应选程应选 。00.6A015VI I/ /A0U U/ /v1234U-I曲线曲线0.10.20.30.41.如图表示了通过某导体的电流与其两端电压的关如图表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。由图中信息可知（系。由图中信息可知（ ）A导体的电阻为导体的电阻为6欧欧 B导体的电阻为导体的电阻为1.5欧欧C导体的电阻随导体两端电压的增大而增大导体的电阻随导体两端电压的增大而增大D导体两端电压为导体两端电压为0时，导体的电阻也为时，导体的电阻也为0 I/AU/V练习A2.通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图像如图所示。现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端。下列分析正确的是()AR甲:R乙=2:1BU甲:U乙=2:1CI甲:I乙=2:1 DI乙:I甲=2:1C1 1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。同样的方法测定小灯泡的电阻。2 2多测几组数据，根据实验数据分别计算出多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。小灯泡的电阻。3 3比较计算出的几个数值，看看每次算出的比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4 4如果出现的情况和测量定值电阻时不同，如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。你如何解释？与同学交流一下。