上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。赐给了济南。秋天的济南秋天的济南 作品有小说作品有小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂、话剧话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等都收集在等都收集在老舍老舍文集文集里。本文约写于里。本文约写于1930193019311931年间，是年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。作者在济南齐鲁大学任教时写的。 老舍老舍老舍老舍(1899(18991966)1966)，现代，现代著名著名作家作家，“ “人民艺术家人民艺术家” ”。原名原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满族人。，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。生于北京一个城市贫民家庭。“五四五四”新文化运动中，开始新文化运动中，开始用白话创作。用白话创作。我们的学习目标我们的学习目标1、结合课文语境，识记词语；、结合课文语境，识记词语；2、联系旧知，了解老舍的性情；、联系旧知，了解老舍的性情；3、反复朗读，整体感知；、反复朗读，整体感知；4、抓住关键词语，理清思路。、抓住关键词语，理清思路。镶镶暖暖和和响响晴晴水水藻藻贮贮蓄蓄澄澄清清髻髻儿儿伦伦敦敦济济南南晒晒太阳太阳jxingzoChng xingzhhujshidn 读课文，掌握以下字词的音和形读课文，掌握以下字词的音和形(zhu)着着落落温和，合乎人心意。温和，合乎人心意。很晴朗，晴朗无云。很晴朗，晴朗无云。很明亮。很明亮。存放，储藏。存放，储藏。灵活而不可捉摸，文中指清净。灵活而不可捉摸，文中指清净。中国画中纯用水墨的画。中国画中纯用水墨的画。响晴响晴响亮响亮慈善慈善贮蓄贮蓄空灵空灵水墨画水墨画秀气秀气 美丽而柔弱。美丽而柔弱。别忘了掌握以下字词的意义别忘了掌握以下字词的意义1.朗读课文，读准字音，找出每段的朗读课文，读准字音，找出每段的关键词语，概括段意。关键词语，概括段意。2.梳理文章的思路，划分结构。梳理文章的思路，划分结构。3.想一想济南的冬天有什么特点？想一想济南的冬天有什么特点？分别抓住什么景物来写的？分别抓住什么景物来写的？老舍先生选择了济南冬天的哪些老舍先生选择了济南冬天的哪些特色特色来写？来写？抓住每段的关键词语概括天气【天气【1】山山水【水【5】阳光朗照下的山【阳光朗照下的山【2】薄雪覆盖下的山【薄雪覆盖下的山【3】城外的远山【城外的远山【4】作者怎样写出济南冬天作者怎样写出济南冬天“ “温晴温晴” ”的天气特点。的天气特点。三三三三组组组组对对对对比比比比北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温北平冬天要是不刮风，便北平冬天要是不刮风，便觉得是觉得是奇迹奇迹；济南的冬天；济南的冬天是是没有风声没有风声的。的。伦敦冬天要能看得见日光，伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是便觉得是怪事怪事；济南的冬；济南的冬天是天是响晴响晴的。的。热带地方的日光是永远那热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有么毒，响亮的天气，反有点叫人点叫人害怕害怕；济南有；济南有温晴温晴的天气。的天气。异地之冬：异地之冬： （多风）（多风）（多雾）（多雾）（日光毒）（日光毒） “奇迹奇迹” “怪事怪事”“害怕害怕”济南冬天：济南冬天： 对对 比比北平北平 伦敦伦敦 热带热带无风声无风声响晴响晴无毒日无毒日宝地温晴特点引出运用对比手法写有什么好处运用对比手法写有什么好处? ? 通过三组对比，突出济南冬天通过三组对比，突出济南冬天“温晴温晴”的特点，由的特点，由“奇迹奇迹”、“怪事怪事”、“害害怕怕”引出引出“宝地宝地”，文章紧紧抓住这一天，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。气特点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的感受，来自作者对济南的爱爱。作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱? ?一连串相关的一连串相关的拟人拟人手法，烘托手法，烘托舒适温暖舒适温暖的环境。的环境。 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说说 用用“小摇篮小摇篮”比喻比喻小山围城的地理环境，小山围城的地理环境，用用“看护者看护者”比喻比喻四周的小山，加上温存体贴四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。可爱。小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善 面上含笑；一看那些小山，心中面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；便觉得有了着落，有了依靠； 从人们的感受写，不仅描绘笑容，从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出更突出心理活动心理活动。 最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上山上的矮的矮松越发的松越发的青黑青黑，树尖上顶着一髻儿，树尖上顶着一髻儿白花白花，好像，好像日本日本看护妇看护妇。山尖全。山尖全白白了，给了，给蓝蓝天镶上一道银天镶上一道银边。边。山坡山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿色还露着；这样，一道儿白白，一道儿，一道儿暗黄暗黄，给，给山们穿上一件带水纹的山们穿上一件带水纹的花衣花衣；看着看着，这件；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄微黄的阳的阳光斜射在光斜射在山腰山腰上，那点薄雪好像忽然上，那点薄雪好像忽然害了羞害了羞，微微露出点微微露出点粉色粉色。就是下小雪吧，济南是受不。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！住大雪的，那些小山太秀气！山上山尖山坡山腰顶白花顶白花（像看护妇）（像看护妇）全白全白（镶银）（镶银）白雪黄草白雪黄草（穿花衣）（穿花衣）薄雪露粉色薄雪露粉色（害羞）（害羞）“ “最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀” ”雪后山景雪后山景“ “妙妙” ”在何处在何处? ?“ “山上的矮松越发的青黑，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花树尖上顶着一髻儿白花” ”松的翠与雪的松的翠与雪的白相映生色白相映生色如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似银的雪相映生辉银的雪相映生辉银的雪相映生辉银的雪相映生辉白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。组成彩色的美景。组成彩色的美景。组成彩色的美景。“ “山尖全白了，给蓝天镶山尖全白了，给蓝天镶上一道银边上一道银边” ”，“ “一道儿白，一道儿暗一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件黄，给山们穿上一件带水纹的花衣带水纹的花衣” ”，1.1.妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色“ “这件花衣好像被风儿吹这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤更美的山的肌肤” ” “ “那点薄雪好像忽然害那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色了羞，微微露出点粉色” ”以动写静，写出以动写静，写出动人的形态动人的形态；把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。少女，写出雪的情态。2.2.妙在雪态妙在雪态城外的远山。城外的远山。 用城内的用城内的“ “狭窄狭窄” ”映衬映衬城外的城外的“ “宽敞宽敞” ”，用两个，用两个“ “卧卧” ”字，传神、形象地字，传神、形象地照应照应了上了上文文“ “暖和安适地睡着暖和安适地睡着” ”用用“ “唐代名手画的小唐代名手画的小水墨画水墨画” ”比喻比喻城外的远山。三笔两笔就勾画城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。了济南冬天城外远山的特点。城外远山城外远山素淡雅致素淡雅致城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪小水墨画小水墨画）狭窄宽敞狭窄宽敞 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿） “水藻真绿，把终年贮水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢个影儿呢! !”用拟人突出水的用拟人突出水的绿的特征。绿的特征。“ “整个的是块空灵整个的是块空灵的蓝水晶的蓝水晶” ”用比喻突出水的用比喻突出水的清亮的特征。清亮的特征。济南冬天的水济南冬天的水1.1.水的绿：水的绿：2.2.水的清、亮：水的清、亮： 作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，的绿，衬托出水绿衬托出水绿。由水的绿。由水的绿联想联想到绿的精神，到绿的精神，联想到春意盎然的生机。联想到春意盎然的生机。 作者描写澄清的河水，自上而下全是那作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶蓝水晶。看谁的板书设计最好看谁的板书设计最好直接抒发直接抒发感情。感情。创造意境，创造意境，流露深情。流露深情。虚实结合，虚实结合，展开想象，展开想象，抒发热爱之抒发热爱之情。情。如开头通过对比，得出如开头通过对比，得出“济南济南真得算个宝地真得算个宝地”的结论，既写的结论，既写出了自己的独特感受，又显得出了自己的独特感受，又显得情真意切。情真意切。如如“请闭上眼睛想：一个老城请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界这是不是个理想的境界? ?”“”“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀! !”这是张小这是张小水墨画水墨画”。在优美的意境中，表。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。达作者赞美的真情。如如“树尖上顶着一髻儿白花，好树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇像日本看护妇”，“山尖全白了，山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边给蓝天镶上了一道银边”等，写等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情出景物的外形，饱含喜爱的心情。济南风景一：济南风景一：千佛山 在济南南面，距市中在济南南面，距市中心五里有著名的心五里有著名的千佛千佛山山。它东接佛懋山，。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它济南的天然屏障。它们都是名副其实的们都是名副其实的“小山小山”，连最高的千，连最高的千佛山，主峰也只有海佛山，主峰也只有海拔拔285285米。米。济南风光二济南风光二黑黑虎虎泉泉珍珠泉珍珠泉白石泉白石泉玉泉玉泉济济南南风风景景三三：大大明明湖湖 ( (一一) )给下列加点词注音。给下列加点词注音。A A着急着急( ( ) )着落着落( ( ) ) B B薄雪薄雪( ( ) )刻薄刻薄( ( ) ) C C暖和暖和( ( ) )应和应和( ( ) )D D黄晕黄晕( ( ) )头晕头晕( )( )( (二二) )文章开头用了三组对比：文章开头用了三组对比： _和和_ ； _和和_； _和和_ 。这三组对比突出这三组对比突出_。zhozhozhuzhubobobbhuohuohhynynynyn北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温温晴温晴1 1给下面加点字注音。给下面加点字注音。 髻髻( ) ( ) 镶镶( )( )2 2画横线的第画横线的第句运用了比喻的修辞手法，用句运用了比喻的修辞手法，用“ “一髻儿白花一髻儿白花” ”来比喻来比喻_，用，用“ “日本日本看护妇看护妇” ”来比喻来比喻_ 。3 3文中画线的第文中画线的第句描写了句描写了_和和_相相间的美景。间的美景。4 4这段文字写景的顺序依次是这段文字写景的顺序依次是_、_、 _ 、 _ ，自，自_ 到到_的的_顺顺序。序。5 5本段文字描写的是本段文字描写的是_。树尖上的雪树尖上的雪矮松矮松雪色雪色草色草色山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰上上下下空间空间雪后的山景雪后的山景j j xingxing天气：天气： 宝地宝地阳光朗照下的山：阳光朗照下的山：城外的远山：城外的远山：水：水：薄雪覆盖下的山：薄雪覆盖下的山：如果说如果说春春是一幅流光溢彩的油画，那么，是一幅流光溢彩的油画，那么，济南的冬天济南的冬天就是一张轻描淡雅的水墨画；就是一张轻描淡雅的水墨画；如果说如果说春春是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么，是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么，济南的冬天济南的冬天就是就是；如果说如果说春春是一个花枝招展的小姑娘，那么，是一个花枝招展的小姑娘，那么，济南的冬天济南的冬天就是就是；春春游游芳芳草草地地，夏夏赏赏绿绿荷荷池池。秋秋饮饮黄黄花花酒酒，冬冬吟吟白白雪雪诗诗。