高考散文阅读高考散文阅读 散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由，情文并茂的散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由，情文并茂的文学体裁。通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表文学体裁。通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。散文的内容，离不达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。散文的内容，离不开人、事、景、物，开人、事、景、物， 表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论融合在一起。表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论融合在一起。 散文散文最基本的特点是最基本的特点是“形散神聚形散神聚”。阅读散文要善于阅读散文要善于理清理清思路思路，分析意境分析意境，鉴赏语言鉴赏语言及及写法写法，从而深入领会散文所表达，从而深入领会散文所表达的的思想感情思想感情，感受散文的，感受散文的艺术魅力艺术魅力。事、景、物。事、景、物具体而客具体而客观观 情、理、意情、理、意抽象而主观抽象而主观（一）散文的概念（一）散文的概念（二）散文的分类（二）散文的分类 散文归根到底就是散文归根到底就是达意、抒情、言志达意、抒情、言志。但是，不同类型的。但是，不同类型的散文，主旨也是会有所侧重的，散文，主旨也是会有所侧重的，文中的事、物、人、景是中介，文中的事、物、人、景是中介，通过他们去达到作者的写作目的通过他们去达到作者的写作目的。1写人叙事散文：写人叙事散文： 1、 以写人为主的叙事散文：分析人物形象，展示人物品格。对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考对人生的思考，对社会的思考 2、 以记事为主的叙事散文：抓住中心事件，由表及里分析事件意义以小见大，表达作者的哲思或情思。以小见大，表达作者的哲思或情思。2写景状物散文写景状物散文： 写景散文：写景散文： 分析景物特点，把握融于景物之中的作者的思想感情通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。 咏物散文咏物散文：咏物散文最鲜明的特点是“托物言志”，要抓住所咏之物的特征，找出象征意义托物言志。寄托了作者的情感与托物言志。寄托了作者的情感与志向。志向。3议论说理散文议论说理散文:重在阐明一个道理，表达对这个重在阐明一个道理，表达对这个“理理”的观点。的观点。 人生生活感悟人生生活感悟人生生活感悟人生生活感悟小处着笔小处着笔小处着笔小处着笔点到为止点到为止点到为止点到为止（三）总结一种思维，悟出三个意图。（三）总结一种思维，悟出三个意图。 散文的思路可以归结为三部曲：散文的思路可以归结为三部曲： 主要的人、事、景、物的描写主要的人、事、景、物的描写其它的人、事、景、物其它的人、事、景、物的描写的描写主旨的揭示。主旨的揭示。 把握好把握好“三部曲三部曲”，就能概括出高考散文的基本思维过，就能概括出高考散文的基本思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清基本思路，明程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清基本思路，明确内容和主题。确内容和主题。 理清基本思路之后，还要对上述三部曲的作用有一个明确理清基本思路之后，还要对上述三部曲的作用有一个明确的概念。的概念。 主要景、物、人、事本身的描写主要景、物、人、事本身的描写主要是为了主要是为了揭示散文的主揭示散文的主旨旨。 其它景、物、人、事的描写其它景、物、人、事的描写主要是起到主要是起到对比或类比对比或类比，形成，形成反衬或正衬反衬或正衬，引出主要对象、做铺垫等作用引出主要对象、做铺垫等作用。 环境描写的作用环境描写的作用是是渲染气氛、衬托中心，烘托形象。渲染气氛、衬托中心，烘托形象。（四）阅读基本程序及关键点：（四）阅读基本程序及关键点：1、抓题目、抓题目散文的题目往往有深层含义，在阅读时，首先应注意题目散文的题目往往有深层含义，在阅读时，首先应注意题目往往能最先传达出与作品密切相关的信息往往能最先传达出与作品密切相关的信息。如高考散文如高考散文柴火柴火（四川）（四川）母亲的中药铺母亲的中药铺（浙江）（浙江）明确题目和文章主要方面（人物、事件、结构、情感、主旨等）明确题目和文章主要方面（人物、事件、结构、情感、主旨等）的紧密联系。的紧密联系。2、精读并圈画把握有效信息、精读并圈画把握有效信息 精读文章精读文章，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对的句子、段落，对文章的主旨文章的主旨产生一定的认识产生一定的认识 。 养成动笔养成动笔圈画圈画的习惯，边读边把重要的词语、句子、的习惯，边读边把重要的词语、句子、段落用段落用铅笔圈画铅笔圈画出来。出来。 要有明确的要有明确的文体意识文体意识。3、抓关键词句、抓关键词句要重视要重视开头段开头段 、结尾段、结尾段。重视重要句子，如：重视重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、引用句叹句、引用句等，尤其注意等，尤其注意段首、段尾，画龙点晴的句子段首、段尾，画龙点晴的句子。 重视托物言志类哲理性散文中的重视托物言志类哲理性散文中的议论抒情句议论抒情句，它们往往就是它们往往就是全文的主旨所在。全文的主旨所在。4、把握行文脉络（思路）、把握行文脉络（思路）散文的思路也就是散文的思路也就是散文散文“情情”的展现过程，是属于散文脉的展现过程，是属于散文脉络、结构布局方面的问题，散文思路分析就是分析各层段络、结构布局方面的问题，散文思路分析就是分析各层段之间的关系问题之间的关系问题把握思路要点：把握思路要点：1.明确线索明确线索2.明确全文的主要内容和情感明确全文的主要内容和情感3.明确前后关系。明确前后关系。5、把握作者的情感态度和观点、把握作者的情感态度和观点在对文章内容要点、思路脉络等初步了解的基础上，去揣在对文章内容要点、思路脉络等初步了解的基础上，去揣摩作者意图，把握作者情感或观点，以求对文章有较深的摩作者意图，把握作者情感或观点，以求对文章有较深的理解。理解。重视其对现实生活、自然、社会、历史、人生等的思考、重视其对现实生活、自然、社会、历史、人生等的思考、反思及哲理。反思及哲理。6、把握表现手法、把握表现手法修辞手法、表达方式、主要表现手法、修辞手法、表达方式、主要表现手法、谋篇布局的运的运用及作用的运用用及作用的运用1.1.1.1.通读全文，圈点勾画。通读全文，圈点勾画。通读全文，圈点勾画。通读全文，圈点勾画。2.2.2.2.审读题干，明确要求。审读题干，明确要求。审读题干，明确要求。审读题干，明确要求。重视题干的要求，力图弄懂命题意图、答题方向、答题方法。重视题干的要求，力图弄懂命题意图、答题方向、答题方法。仔细阅读题目要求，理解显性要求和隐性要求，按规定作答。仔细阅读题目要求，理解显性要求和隐性要求，按规定作答。3.3.3.3.圈定范围，筛取信息。圈定范围，筛取信息。圈定范围，筛取信息。圈定范围，筛取信息。依据前面的阅读、勾画，根据题目要求，在文本中找准对应点，依据前面的阅读、勾画，根据题目要求，在文本中找准对应点，筛选出有效信息。筛选出有效信息。（五）主观题解题思路（五）主观题解题思路 4. 4. 4. 4.综合分析，整合重组。综合分析，整合重组。综合分析，整合重组。综合分析，整合重组。 整合信息时要充分理解命题者的意图，根据题目要求，依整合信息时要充分理解命题者的意图，根据题目要求，依据文章内容，有效地组织好语言，准确规范作答，做到据文章内容，有效地组织好语言，准确规范作答，做到充分、充分、到位、准确、有条理。到位、准确、有条理。 准确地解答高考现代文阅读题的最重要、最有效的方法是准确地解答高考现代文阅读题的最重要、最有效的方法是在在原文中找答案。专家讲：原文中找答案。专家讲： “现代文阅读题的答案在原文之中，现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。不要凭空去想。” 一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，一般不宜一字不差地摘录原文，应该严格紧扣题干要求，对准文中有效信息，将对准文中有效信息，将题干要求与文中的已知信息重新进行排题干要求与文中的已知信息重新进行排列组合列组合，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案，使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答案5.5.5.5.根据赋分，分点答题。根据赋分，分点答题。根据赋分，分点答题。根据赋分，分点答题。6.6.6.6.打好草稿，简洁通顺。打好草稿，简洁通顺。打好草稿，简洁通顺。打好草稿，简洁通顺。