教科版三年级下册第四单元第教科版三年级下册第四单元第4课课莲都区天宁小学莲都区天宁小学 陈建秋陈建秋 磁极的相互作用磁极的相互作用 悬挂的条形磁铁悬挂的条形磁铁 磁极的一端朝北，另一端磁极的一端朝北，另一端朝南朝南。 把一块条形磁铁悬挂在空中把一块条形磁铁悬挂在空中 使它能自由转动使它能自由转动 等磁铁静止时我们发现等磁铁静止时我们发现 多做几次，都是这样的实多做几次，都是这样的实验结果验结果。磁铁的南极和北极磁铁的南极和北极 磁铁指北的磁极叫磁铁指北的磁极叫北极北极，用，用N表示。表示。 磁铁指南的磁极叫磁铁指南的磁极叫南极南极，用，用S表示。表示。 于是人们规定于是人们规定 英文英文“北方北方”North，“南方南方”SouthN NS SS SN N 实验：磁铁两极的相互作用实验：磁铁两极的相互作用S SN NS SN NN NS SN NS SN NS SS SN N 磁铁相互作用的实验（磁铁相互作用的实验（ ） 我发现：当两块磁铁相互靠近时我发现：当两块磁铁相互靠近时（ ） 同极相互排斥，异极相互吸引同极相互排斥，异极相互吸引N NS SN NS SS SS SN NN NN NS SS SN NS SN NS SN N运用磁铁的相互作用运用磁铁的相互作用磁悬浮列车磁悬浮列车磁悬浮列车利用磁悬浮列车利用“同极相斥，异极相吸同极相斥，异极相吸”的原理，的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。厘米处，腾空行驶。磁悬浮列车最磁悬浮列车最高速度可达每高速度可达每小时小时500公里公里以上，比高速以上，比高速列车的列车的300多多公里还要快。公里还要快。1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（静止时具有指示（ ）方向的性质。）方向的性质。磁铁指南的一端叫做（磁铁指南的一端叫做（ ），用（），用（ ）表示；指示北的一端叫（）表示；指示北的一端叫（ ），用），用（ ）表示。）表示。南北南北南极南极 S 北极北极N2.如图所示，两块磁铁相互靠近会发生什么如图所示，两块磁铁相互靠近会发生什么？N S SNS N SNS N NS（ ）吸引吸引排斥排斥吸引吸引（ ）（ ）3.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为为N极，极，A和和C相吸，相吸，C和和F相斥，相斥，那么那么F是（是（ ）。）。A BE FC DS极极甲甲乙乙丙丙你是怎样分析的？你是怎样分析的？A为为N极极A和和C相吸，相吸，C是（是（ ）极）极C和和 F相斥，相斥，F是（是（ ）极）极地球本身就是一个巨大地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。极位于地球的两端。 根根据磁极之间互相作用的据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极与规律，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的指南针的南极与地磁的北极互相吸引。北极互相吸引。 所以，所以， 指南针静止时，指南针静止时， 它的北它的北极总是指向地球的北端，极总是指向地球的北端，南极指向地球的南端。南极指向地球的南端。 小资料：为什么指南针能指示南北小资料：为什么指南针能指示南北（ ）1.把一块磁铁摔成两段后，每段只把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。有一个磁极。（ ）2.磁铁之所以能指示南北，是因为磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。地球本身是个大磁体。（ ）3.按照教科书第按照教科书第71页的方法，用添页的方法，用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互重要的实验，各小组的实验结果都相同。重要的实验，各小组的实验结果都相同。（ ）4.只有条形磁铁有南、北极，其他只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。形状的磁铁没有南、北极。 拓展实验：寻找其他形状磁铁的两极拓展实验：寻找其他形状磁铁的两极 你觉得可以用什么方法来研究？你觉得可以用什么方法来研究？