（20102010淮安模拟）小林上初中后，就感觉与父母的关系疏淮安模拟）小林上初中后，就感觉与父母的关系疏远了很多，父母对自己很关心，自己也想对他们说说心里话，远了很多，父母对自己很关心，自己也想对他们说说心里话，可话一出口，就变了味道，有时还会采取故意作对的方式，可话一出口，就变了味道，有时还会采取故意作对的方式，让父母很不高兴，为此小林很苦恼。你该怎样正确看待小林让父母很不高兴，为此小林很苦恼。你该怎样正确看待小林的行为的行为A.A.小林的心理属于逆反心理，这是青春期正常的生理现象，小林的心理属于逆反心理，这是青春期正常的生理现象，没什么大不了没什么大不了B.B.小林的心理属于逆反心理，它会产生不良的后果，我们应小林的心理属于逆反心理，它会产生不良的后果，我们应加以克服加以克服C.C.小林与父母之间由于年龄的差距，存在代沟，这也是难免小林与父母之间由于年龄的差距，存在代沟，这也是难免的的D.D.说明小林已有了自主的意识，这是很好的现象说明小林已有了自主的意识，这是很好的现象【思路点拨【思路点拨】分析材料可获取以下信息：（分析材料可获取以下信息：（1 1）“采取故意作采取故意作对的方式对的方式”说明是逆反心理、逆反行为。说明是逆反心理、逆反行为。（2 2）“父母不高兴，自己苦恼父母不高兴，自己苦恼”说明产生了不良后果。说明产生了不良后果。（3 3）A A项错误，因为逆反心理不属于生理现象其危害也不可项错误，因为逆反心理不属于生理现象其危害也不可小视，小视，C C、D D中提到的中提到的“代沟代沟”“”“自主意识自主意识”题干材料没有体题干材料没有体现。现。答案：答案：B B(20(20分钟分钟 5050分分) )一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共2424分）分）1.1.上小学，我是上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是；上中学，妈妈是“我烦心的破书包我烦心的破书包”。产生这种变化的直接原因是（。产生这种变化的直接原因是（ ）A.A.我们与父母看问题的方式不同我们与父母看问题的方式不同B.B.父母不喜欢长大的我们父母不喜欢长大的我们C.C.我们与父母的兴趣爱好不同我们与父母的兴趣爱好不同D.D.我们与父母的年龄差距我们与父母的年龄差距【解析【解析】选选D D。本题考查学生对与父母隔阂即代沟的认识。题。本题考查学生对与父母隔阂即代沟的认识。题干中干中“上小学上小学”和和“上中学上中学”产生的变化是代沟产生的具体产生的变化是代沟产生的具体体现，而代沟产生的直接原因是我们与父母的年龄差距。故体现，而代沟产生的直接原因是我们与父母的年龄差距。故选选D D。2.2.右边漫画告诉我们（右边漫画告诉我们（ ）望子成龙是天下父母共同的心愿望子成龙是天下父母共同的心愿我们要理解、体谅父母的一片苦心我们要理解、体谅父母的一片苦心子女与父母之间的矛盾不可避免子女与父母之间的矛盾不可避免两代人之间存在着代沟两代人之间存在着代沟A. B. C. D.A. B. C. D.【解析【解析】选选A A。本题考查学生的读图分析能力。在漫画中我们。本题考查学生的读图分析能力。在漫画中我们看到父母为了子女能够考入大学而倾尽全力，父母望子成龙看到父母为了子女能够考入大学而倾尽全力，父母望子成龙的愿望跃然纸上，作为子女应当理解体谅父母的一片苦心。的愿望跃然纸上，作为子女应当理解体谅父母的一片苦心。在漫画中没有体现，在漫画中没有体现，正确且符合题意。正确且符合题意。3.3.我们与父母的冲突，往往基于（我们与父母的冲突，往往基于（ ）A.A.父母对我们的不理解父母对我们的不理解B.B.父母对我们的高期待、严要求父母对我们的高期待、严要求C.C.我们的自私和任性我们的自私和任性D.D.父母的苛刻和独断专行父母的苛刻和独断专行【解析【解析】选选B B。本题主要考查与父母产生冲突的原因。父母为。本题主要考查与父母产生冲突的原因。父母为了使我们将来能更好地适应社会，早日成才，对我们从小就了使我们将来能更好地适应社会，早日成才，对我们从小就严格要求。而我们随着年龄的不断增长和独立意识的增强，严格要求。而我们随着年龄的不断增长和独立意识的增强，自然想摆脱父母的束缚，于是，与父母的冲突就产生了。因自然想摆脱父母的束缚，于是，与父母的冲突就产生了。因此此B B项符合题意。项符合题意。4.4.对于父母的高期待、严要求，我们应持的正确态度是（对于父母的高期待、严要求，我们应持的正确态度是（ ）A.A.认为父母不应该对我们那么严格认为父母不应该对我们那么严格B.B.我们要理解、体谅父母的一片苦心我们要理解、体谅父母的一片苦心C.C.认为父母的观念太陈腐了认为父母的观念太陈腐了D.D.父母的要求不要理，我们要坚持做我们自己的事情父母的要求不要理，我们要坚持做我们自己的事情【解析【解析】选选B B。本题考查学生对待父母。本题考查学生对待父母“严严”的正确态度。父母的正确态度。父母对我们的高期待、严要求反映了父母对我们的爱，因而我们要对我们的高期待、严要求反映了父母对我们的爱，因而我们要理解、体谅父母的一片苦心。理解、体谅父母的一片苦心。A A、C C、D D的认识都是错误的。因此的认识都是错误的。因此应选应选B B。5.5.下列行为属于青春期逆反心理表现的是（下列行为属于青春期逆反心理表现的是（ ）明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳洞明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳洞妈妈偷看小芹的日记后，她找机会与妈妈沟通交流妈妈偷看小芹的日记后，她找机会与妈妈沟通交流面对爸爸的严厉批评，小谭愤然离家出走面对爸爸的严厉批评，小谭愤然离家出走面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！恶心！”妈妈追问：妈妈追问：“什么是恶心？！什么是恶心？！”“”“就是想吐！就是想吐！”小玲喊道小玲喊道A. B. C. D.A. B. C. D.【解析【解析】选选C C。本题考查学生对逆反心理的认识。逆反心理具。本题考查学生对逆反心理的认识。逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；要我相信这个，我非相信那个。个好；要我相信这个，我非相信那个。都是青春期逆都是青春期逆反心理的表现。反心理的表现。是通过正确方式解决问题，可排除。是通过正确方式解决问题，可排除。6.6.在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，在许多父母眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，特别不听话，爱和大人顶嘴；你叫他往东，他偏要向西；出特别不听话，爱和大人顶嘴；你叫他往东，他偏要向西；出现现“不受管教不受管教”“”“不听话不听话”，常与家长，常与家长“顶嘴顶嘴”“”“对着干对着干”的现象。这种现象（的现象。这种现象（ ）A.A.说明两代人之间没有共同语言说明两代人之间没有共同语言B.B.是逆反心理的具体表现是逆反心理的具体表现C.C.是由父母方面的原因造成的是由父母方面的原因造成的D.D.是由子女方面的原因造成的是由子女方面的原因造成的【解析【解析】选选B B。本题考查学生对逆反心理的理解和认识。题干。本题考查学生对逆反心理的理解和认识。题干中的现象是青少年逆反心理的具体表现，逆反心理的出现既中的现象是青少年逆反心理的具体表现，逆反心理的出现既有父母方面的原因，也有子女方面的原因，但据此说明两代有父母方面的原因，也有子女方面的原因，但据此说明两代人之间没有共同语言是错误的。故应选人之间没有共同语言是错误的。故应选B B。7.7.上题中提到的现象，在多数情况下，其结果是（上题中提到的现象，在多数情况下，其结果是（ ）惩罚了别人惩罚了别人 获得了自由获得了自由惩罚了自己惩罚了自己 伤害了父母伤害了父母A. B. C. D.A. B. C. D.【解析【解析】选选C C。本题考查学生对逆反心理危害的认识。在多数。本题考查学生对逆反心理危害的认识。在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。故错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。故符合题符合题意。意。8.8.“我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与母体相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。与母体相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。”这句话告诉我们（这句话告诉我们（ ）A.A.母亲养育了我们，因此有权要求我们一切听从她的安排母亲养育了我们，因此有权要求我们一切听从她的安排B.B.不是父亲，仅仅是母亲养育了我们不是父亲，仅仅是母亲养育了我们C.C.我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己制自己D.D.有逆反心理或逆反行为就是不孝有逆反心理或逆反行为就是不孝【解析【解析】选选C C。本题考查学生对消极逆反心理的正确态度。这。本题考查学生对消极逆反心理的正确态度。这句话告诉我们当我们具有逆反心理、逆反行动时，要站在父句话告诉我们当我们具有逆反心理、逆反行动时，要站在父母的立场上想一想，理解父母的爱，不能伤害自己最亲近的母的立场上想一想，理解父母的爱，不能伤害自己最亲近的人，因此我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时能人，因此我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时能够克制自己。故应选够克制自己。故应选C C。二、简答题（共二、简答题（共1111分）分）9.9.菲菲离家出走了，妈妈找到了她的一个日记本。其中有一菲菲离家出走了，妈妈找到了她的一个日记本。其中有一篇这样写道：篇这样写道：“今天又是阴天，心情也是阴天，灰蒙蒙的天今天又是阴天，心情也是阴天，灰蒙蒙的天空，看不见太阳空，看不见太阳前晚又和爸妈大吵一架，上网是导火线，结果炸弹就这样引前晚又和爸妈大吵一架，上网是导火线，结果炸弹就这样引爆了爆了我不明白他们为什么这么不理解我在想什么？为什我不明白他们为什么这么不理解我在想什么？为什么他们总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂，么他们总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂，我有感觉，我有大脑我会思考我有感觉，我有大脑我会思考他们总会这样教训我：他们总会这样教训我：我像你这么大时，早就一个人去劳动了我像你这么大时，早就一个人去劳动了可我们毕竟可我们毕竟是不同年代出生的人，有着不同的环境、条件，也许我现在是不同年代出生的人，有着不同的环境、条件，也许我现在的逆反，在他们眼里叫混的逆反，在他们眼里叫混年龄的差距产生的代沟越来越年龄的差距产生的代沟越来越深，好似东非裂谷带，成了奇观，我决定离家出走深，好似东非裂谷带，成了奇观，我决定离家出走”请你结合材料回答：请你结合材料回答：（1 1）菲菲的日记反映了她对父母存在一种什么心理？说说这）菲菲的日记反映了她对父母存在一种什么心理？说说这种心理在自己身上的具体表现。（种心理在自己身上的具体表现。（8 8分）分）（2 2）菲菲的这种心理会造成什么危害？（）菲菲的这种心理会造成什么危害？（3 3分）分）【解析【解析】本题考查学生对逆反心理及其危害的理解和认识。本题考查学生对逆反心理及其危害的理解和认识。逆反心理是进入青春期的孩子萌发独立自主意识的一种表现。逆反心理是进入青春期的孩子萌发独立自主意识的一种表现。要认识到其具体表现为子女对父母、老师的教育要认识到其具体表现为子女对父母、老师的教育“对着干对着干”的心理及行为，特别要充分认识逆反心理对自己对父母的危的心理及行为，特别要充分认识逆反心理对自己对父母的危害并努力克服。害并努力克服。答案：答案：（1 1）逆反心理。其具体表现应结合自己的实际情况来）逆反心理。其具体表现应结合自己的实际情况来说明。例如：以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗；对父说明。例如：以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬，冷淡相对；用极端的办法处理矛盾等。母不理不睬，冷淡相对；用极端的办法处理矛盾等。（2 2）惩罚自己，伤害父母。）惩罚自己，伤害父母。三、探究分析题（共三、探究分析题（共1515分）分）10.10.代沟是指现代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德代沟是指现代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。“代际冲突代际冲突”即指因这一差异而导致的两代人在解决问题方式、即指因这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。（1 1）你与父母之间存在代沟吗？（）你与父母之间存在代沟吗？（2 2分）分）（2 2）你认为和父母产生代沟的责任在哪一方？（）你认为和父母产生代沟的责任在哪一方？（4 4分）分）（3 3）你怎样评价代沟？（）你怎样评价代沟？（9 9分）分）【解析【解析】本题考查学生对代沟的理解和认识。代沟是客观存本题考查学生对代沟的理解和认识。代沟是客观存在的，大多数中学生都与父母之间存在代沟；产生代沟的原在的，大多数中学生都与父母之间存在代沟；产生代沟的原因是多方面的，不能简单地把责任归咎于哪一方；对代沟的因是多方面的，不能简单地把责任归咎于哪一方；对代沟的评价可从其产生的客观性，缩小代际差异等方面评价。评价可从其产生的客观性，缩小代际差异等方面评价。答案：答案：（1 1）有或没有。）有或没有。（2 2）代沟的产生既有父母的责任也有子女的责任，我们不能）代沟的产生既有父母的责任也有子女的责任，我们不能简单地把责任归咎于某一方。简单地把责任归咎于某一方。（3 3）代沟是子女与父母在思想观念、价值观念以及行为方代沟是子女与父母在思想观念、价值观念以及行为方式上存在的差距，并由此导致两代人彼此不理解，产生隔阂。式上存在的差距，并由此导致两代人彼此不理解，产生隔阂。产生代沟的直接原因是我们与父母的年龄差距。代沟的实产生代沟的直接原因是我们与父母的年龄差距。代沟的实质是反映在年龄背后的多重代际差异。质是反映在年龄背后的多重代际差异。代沟在一定意义上代沟在一定意义上反映了时代的变迁、社会的进步，代沟的存在是客观的，但反映了时代的变迁、社会的进步，代沟的存在是客观的，但不是无可奈何的，需要双方共同努力。我们要理解、体谅父不是无可奈何的，需要双方共同努力。我们要理解、体谅父母的一片苦心，进一步密切亲子关系，把两代人的距离缩小母的一片苦心，进一步密切亲子关系，把两代人的距离缩小到最小程度，这样，既有利于我们的健康成长，又可使家庭到最小程度，这样，既有利于我们的健康成长，又可使家庭气氛更加温馨。气氛更加温馨。