让自己的生命为别人开一朵花：让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花评是一朵花, 。能为别人开花的心是善良的心，能能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。常的人。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件鲁迅鲁迅【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件山海经第一部地理著作，第一部地理著作，古代第一部神话传说汇编。古代第一部神话传说汇编。记载精卫填海、夸父记载精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿、女娲补天、后羿射日、大禹治水、射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说，黄帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，反映了中华民族的英雄气概，【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件1918年年5月月第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日狂人日记记，奠定了新文学运动的，奠定了新文学运动的 基石基石小说集小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文集、论文集坟坟、 散文诗集散文诗集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文集、杂文集热风热风、华华盖集盖集中篇小说中篇小说阿阿Q正传正传，是中国现代，是中国现代文学文学 史上的不朽杰作史上的不朽杰作鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。毛泽东向。毛泽东【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件复习旧知【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件舫 骇掳悚惶 急疮疤诘 问渴慕霹雳陆玑粗拙斋hilsngzhifnghungchung b jik m p ljzhu惊吓；震惊把人抢走害怕恐惧着急追问；责问非常思慕好了以后留下的疤【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件速速读读课课文，文，整整体体感感知知1 1、文章围绕阿长写了哪些、文章围绕阿长写了哪些事情事情，重点，重点写了什么？依课文记叙写了什么？依课文记叙顺序标号顺序标号列出列出2 2、依次依次领会并领会并写出写出每件事情所刻画每件事情所刻画出的阿长的出的阿长的性格特征性格特征，再总结归纳，再总结归纳阿长的形象。阿长的形象。3 3、依照文中事件的、依照文中事件的次序用曲线画出次序用曲线画出事件中表明作者对阿长的事件中表明作者对阿长的感情态度感情态度的的词句词句，对比他前后的感情有什么，对比他前后的感情有什么变化。这是一种什么写作方法？变化。这是一种什么写作方法？4 4在文中作者对阿长有着怎样的思想在文中作者对阿长有着怎样的思想感情？感情？【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件精读并按以下句式说话精读并按以下句式说话: : “读文章关于阿长的读文章关于阿长的事件片断事件片断, ,我认识到长妈妈是我认识到长妈妈是个的人。个的人。” 【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件速速读读课课文，文，整整体体感感知知文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？喜欢“切切察察”她的睡相吃福橘教给我烦琐的道理 给“我”讲长毛的故事谋害“我”的隐鼠给“我”买来了山海经重点是写她给重点是写她给“我我”买来了山海经买来了山海经“长妈妈”名字的由来【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件喜欢切切察察喜欢切切察察,常惹风波常惹风波管管“我我”很严很严,喜欢喜欢“告告状状”睡觉爱在床中间摆睡觉爱在床中间摆“大大”字字阿长是个阿长是个什什么样的人么样的人?饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节我不大佩服，最讨厌、【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件元旦早晨塞福橘元旦早晨塞福橘烦琐的规矩烦琐的规矩“长毛长毛”的故事的故事迷信迷信淳朴淳朴 善良善良阿长是个阿长是个什什么样的人么样的人?是我所不耐烦的还觉得非常麻烦的事情一时也对她发生过空前的敬意，、特别的敬意。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件长妈妈给你留下了怎样的印象？阿阿长长是是一一个个很很不不幸幸而而又又热热望望一一生生平平安安的的劳劳动动妇妇女女，她她没没有有文文化化、粗粗俗俗、好好事事，而而又又心心地地善善良良、热热心心帮帮助助孩孩子子解解决疑难。决疑难。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件以“我”对阿长的感情变化为线索：讨厌敬佩 憎恨新的敬意【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良迷信善良迷信令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事事【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, , 笔笔峰一转峰一转, , 用相当多的篇幅推出了买山海用相当多的篇幅推出了买山海经一节。经一节。品读课文【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件1、买、买山海山海经经的起因是的起因是什么？什么？2、当、当阿长阿长问问山海经山海经是怎么一回事时是怎么一回事时,“我我”是怎样想的是怎样想的?这种这种想法表现了想法表现了“我我”的什的什么心理么心理?3、当、当阿长阿长说说:“哥儿哥儿, 有画的有画的三哼经三哼经,我我给你买来了给你买来了”,“我我”有什么反应有什么反应?表现出怎表现出怎样的心情样的心情?4、你怎样理解文中、你怎样理解文中说的阿长说的阿长“确有伟大确有伟大的神力的神力”?【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件“我我”渴慕着绘图的渴慕着绘图的山海经了山海经了. “这渴慕是从一个远房这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的的叔祖惹起来的.”可叔可叔祖那已无处可寻，买吧，祖那已无处可寻，买吧，又没有好机会又没有好机会买买山海经山海经的的起因是什么？起因是什么？【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件当阿长当阿长问问山海经山海经是怎么一回事时是怎么一回事时,“我我”是怎样想的是怎样想的?这种想这种想法表现了法表现了“我我”的什么的什么心理心理?“我我”想想“她并非学者，说了也无益她并非学者，说了也无益”，因为，因为她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心“我我”，也不会理解，也不会理解“我我”的心情。认为和她的心情。认为和她说了没什么用处说了没什么用处, 但既然来问但既然来问,又不好不说又不好不说. 可可是说者无心是说者无心,听者有意听者有意.表明表明“我我”对阿长心存隔膜乃至轻视。对阿长心存隔膜乃至轻视。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件当阿长当阿长说说:“哥儿哥儿, 有有画的画的三哼经三哼经,我给我给你买来了你买来了”,“我我”有有什么反应什么反应?表现出怎样表现出怎样的心情的心情?我的反应是：我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳我似乎遇着了一个霹雳,全体全体都震悚起来都震悚起来;赶紧去接过来赶紧去接过来,打开纸包打开纸包. ”说明说明“我我”听到以后很震惊听到以后很震惊, 很感动很感动,别人做别人做不到的事不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到这样一个不识字的普通人居然做到了了,“这又使我发生新的敬意了，这又使我发生新的敬意了，-谋害谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了隐鼠的怨恨从此完全消灭了”。真可谓又惊又喜，感激不尽。真可谓又惊又喜，感激不尽。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件你怎样理解文中说的你怎样理解文中说的阿长阿长“确有伟大的神确有伟大的神力力”?因为这件事因为这件事“别人不肯做别人不肯做”，谁也没有阿长那，谁也没有阿长那样知样知“我我”心，谁也没有阿长那么热心；别人心，谁也没有阿长那么热心；别人也也“不能做不能做”，有画的山海经很难找，要，有画的山海经很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长了。所以说，阿长“确有伟大的神力确有伟大的神力”.。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件“这四本书这四本书,乃是我最乃是我最初得到初得到,最为心爱的宝最为心爱的宝书书”.为什么这么说为什么这么说?这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不但却是由一个谁也想不到的人给我买来的到的人给我买来的,当时给了当时给了“我我”很大的震很大的震动动;而且也确是当时而且也确是当时“我我”渴慕渴慕已久的已久的.【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件综前所述综前所述, 作者详写买作者详写买 山海经的事件山海经的事件, 意意图已经非常明显图已经非常明显. 同学们同学们, 你们能说说作者为你们能说说作者为什么要详写这件事呢什么要详写这件事呢?这件事更能这件事更能表达作者对长表达作者对长妈妈的敬佩和感激妈妈的敬佩和感激, 也能表也能表现长妈妈对一个孩子真诚现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱热情的帮助和关爱. 这怎么这怎么能不使作者怀念呢能不使作者怀念呢?【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件 “憎恶憎恶”“讨厌讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。，鲁迅在具体的描写中饱含同情。课文前半部分，作者大写他如何课文前半部分，作者大写他如何“憎恶憎恶”“讨厌讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件作者采用了作者采用了欲扬先抑的写法欲扬先抑的写法，塑造了长妈妈这，塑造了长妈妈这样一位有样一位有不少缺点，但善良朴实，不少缺点，但善良朴实，关心孩子、尽可能帮助孩子关心孩子、尽可能帮助孩子的普的普通劳动妇女形象通劳动妇女形象。这样的一个人，怎能不让鲁迅深深的怀念呢？这样的一个人，怎能不让鲁迅深深的怀念呢？最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀这正是作者深沉怀念的真实写照。念的真实写照。有感情地朗读最后两个自然段。有感情地朗读最后两个自然段。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件“为什么题目不用为什么题目不用长妈长妈妈妈而用而用阿长阿长 ”？欲扬先抑的写法引起读者的好奇心有亲昵的意味。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件“为什么题目不用为什么题目不用长妈长妈妈妈而用而用阿长阿长 ”？ 文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩服她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若用“妈妈”，与内容不符；再则，“阿长”与山海经连接，是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎么联系起来呢，引起读者的好奇心；再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，用“阿”字又有亲昵的意味。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件鲁迅先生名言浪费时间就等于慢性自杀浪费时间就等于慢性自杀。时间就是生命。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛其实地上本没有路，走的人多了也便成了路其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件 假设阿长还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。长妈妈说些话。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件 哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！ 【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆 - -艾青（节选）艾青（节选）大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件你的被典押了的一丈平方的园地，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在在你你补补好好了了儿儿子子们们的的为为山山腰腰的的荆荆刺刺扯扯破破的的衣衣服服之后，之后，在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件任选一题作文：任选一题作文：1 1、阿长买书记（、阿长买书记（发挥你的想象，展发挥你的想象，展开你的联想，将阿长买开你的联想，将阿长买山海经山海经的过程补充出来。）的过程补充出来。）2 2、在你的童年生活中，有没有像阿、在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通长这样的给你留下深刻印象的普通人人? ?请拿起你的笔记下美妙的回忆。请拿起你的笔记下美妙的回忆。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件1.“1.“我我”为何没有对阿长说起山海经的为何没有对阿长说起山海经的事？用原文回答。事？用原文回答。2.2.结合原文选出对结合原文选出对“无益无益”解释正确的选项解释正确的选项( ( ) )A.A.没好处没好处B.B.没用没用3.3.阿长为阿长为“我我”买山海经，说明什么？买山海经，说明什么？4.“4.“这又使我发生新的敬意了这又使我发生新的敬意了”一句中的一句中的“这这”指代什么？指代什么？5.5.如何理解如何理解这又使我发生新的敬意了，别人这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。她确有伟大的神力。句子？句子？ 【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件六、1.“我知道她并非学者，说了也无益。2.B 3.说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。4.“这”指代上文阿长为“我”买山海经的事。 5.这是作者的议论，表明了“我”对阿长的感激和尊敬的心情。【最新】八年级语文 山海经课件 新课标 人教版 课件