声音的声音的产生产生声音的声音的传播传播声声速速课后拓课后拓展展怎样听怎样听到声音到声音一一. . 声音的产生声音的产生 利用身边的物体做各种活动，利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。体发声时的共同特征。 声是由物体的声是由物体的振动产生的。振动振动产生的。振动停止，发声也停止。停止，发声也停止。物体发声时的共同特征是： 一切固体、液一切固体、液体、气体都能振动体、气体都能振动发声发声哪些物体能够振动发声？蝉是怎样发声的蝉是怎样发声的?只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉则没有发音器，在腹部只有接收声音的器官。雄蝉腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室，最后发出非常响亮的声音来。开水不响，响水不开开水不响，响水不开 声音的产生 振动民民谚谚中中的的物物理理 如果将发声的振动记录下来，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动动规律去振动,就会产生与原来一就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保样的声音，这样就可以将声音保存下来。存下来。二二. . 声音的传播声音的传播 声音是怎样传声音是怎样传播出去的，可能需播出去的，可能需要什么东西来作媒要什么东西来作媒介？介？1.声音的传播需声音的传播需要介质。要介质。1.1.空气空气可以传播声音。可以传播声音。2.2.液体液体可以传播声音。可以传播声音。3.3.固体固体也可以传播声音。也可以传播声音。2.2.一切固体、液体、一切固体、液体、气体都是传声的介质，气体都是传声的介质，真空不能传声真空不能传声。 在月球上宇航员通在月球上宇航员通过无线电交谈。过无线电交谈。 声在空气中怎声在空气中怎样传播呢？样传播呢？声波：是一种波，通常情况声波：是一种波，通常情况下，声音在空气中以声波的下，声音在空气中以声波的形式向周围传播。声波是一形式向周围传播。声波是一种疏密相间的状态，不容易种疏密相间的状态，不容易观察到，但可以类比于水波观察到，但可以类比于水波去分析和认识它。去分析和认识它。三三. . 声速声速 声的传播需要一定的声的传播需要一定的时间时间, ,声在每秒内传播的声在每秒内传播的距离叫声速。距离叫声速。15时空气中的声速是时空气中的声速是340。 根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。 几种物质的声速（m/s) 空气（空气（15）340海水（海水（25 ）1531空气（空气（25 ）346铜（棒）铜（棒）3750软木（软木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324铝（棒）铝（棒）5000蒸馏水（蒸馏水（25 ）1497铁（棒）铁（棒）5200通过上表你获得的信息是：1、 。 2、 。声音在不同介质中的传播速度一般不同声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声速还与温度有关声音在固体中声音在固体中 的传播速度一般比较快而在的传播速度一般比较快而在液体、空气中的传播速度则比较慢液体、空气中的传播速度则比较慢即：即：V固固V液液V气气15时空气中的声速是时空气中的声速是340。长啸一声，山鸣谷应长啸一声，山鸣谷应 回声民谚中的物理民谚中的物理耳廓耳廓收集声波收集声波外耳道外耳道外外耳耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室中耳中耳咽鼓管咽鼓管由鼓室通向咽由鼓室通向咽半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗内耳内耳位觉感受器位觉感受器听觉感受器听觉感受器人人耳耳的的结结构构听觉的形成：听觉的形成：声波声波鼓膜鼓膜三块听小骨三块听小骨耳蜗内的听耳蜗内的听觉感受器觉感受器大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢听觉神经听觉神经听觉听觉外耳道外耳道振动振动兴奋兴奋3、什么是耳聋？1）在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。2）神经性耳聋和非神经性耳聋 （1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋 ，神经性耳聋不能治愈 。（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋 ，非神经性耳聋可以治愈.。骨传导骨传导声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。例：贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。 （1）产生条件：振动发声）产生条件：振动发声 条件：需要介质条件：需要介质 （2）传播）传播 形式：以声波的形式传播形式：以声波的形式传播（3）回声：声源传播过程中遇到较大障碍物而反射回来）回声：声源传播过程中遇到较大障碍物而反射回来定义：声音每秒传播的距离定义：声音每秒传播的距离（4）声速及应用）声速及应用 测距离测距离 应用：应用： 测声速测声速 （5）我们怎样听到声音）我们怎样听到声音声声音音的的产产生生与与传传播播1、以下实验现象中不能说明声音产生原因、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（的是（ ）A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来来C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开小纸片会被弹开D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高越高D2、“风声、雨声、读书声、声声入耳风声、雨声、读书声、声声入耳”其中涉及的发声体分是其中涉及的发声体分是 、 、 。3、科学工作者为了探测海底某处的深度，、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过向海底垂直发射超声波，经过4s收到回收到回波信号，海洋中该处的深度波信号，海洋中该处的深度 m (声声音在海水中音在海水中 的传播速的传播速1500m/s）这种方）这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是离，其原因是 。空气 雨人真空不能传声30004、某人在一根较长的有水的自来水管一、某人在一根较长的有水的自来水管一端敲一下，另一人在另一端可以听到几次端敲一下，另一人在另一端可以听到几次声音（声音（ ） A.0次次 B.1次次 C.2次次 D.3次次5、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（措施，指出切实可行的是（ ）A.大声呼救大声呼救 B.静等救援人员来救静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来见缝救钻，从废墟中爬出来DC6.体验探究体验探究身边的器材有：一个闹钟、一身边的器材有：一个闹钟、一个纸盒、待比较的材料个纸盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬纸板、（泡沫塑料、硬纸板、玻璃）、一把长尺，玻璃）、一把长尺，设计实验论证以上四设计实验论证以上四种材料的隔音性能。种材料的隔音性能。解：设计方案为解：设计方案为 实验步骤实验步骤： 1、把闹钟放在纸盒中，盖上、把闹钟放在纸盒中，盖上所测材料，然后从听到最响声音所测材料，然后从听到最响声音的位置开始，慢慢远离纸盒。的位置开始，慢慢远离纸盒。 2、当恰好听不到闹钟声时，、当恰好听不到闹钟声时，测出此时与声源间的距离。测出此时与声源间的距离。 实验记录实验记录： 把实验测得数据记录如下表把实验测得数据记录如下表材料材料能听到最弱声音的实际距离能听到最弱声音的实际距离泡沫塑料泡沫塑料0.m硬纸板硬纸板0.5m木板木板0.4m玻璃玻璃0.6m实验结论实验结论从表中数据可以看从表中数据可以看出，泡沫塑料的隔出，泡沫塑料的隔音效果最好，而玻音效果最好，而玻璃的隔音效果在四璃的隔音效果在四种材料中最差种材料中最差7、甲乙两人为了测量声音在铁中的传、甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管的另一端听到两次传来的声音，第铁管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由一次是由 传来的，第二次是由传来的，第二次是由 传来的，测得两次声响相隔传来的，测得两次声响相隔0.28s。已。已知铁管长知铁管长102m,声音在空气中的速度是声音在空气中的速度是340m/s，则声音在铁中的传播速度大，则声音在铁中的传播速度大约是约是 。5100m/s铁管空气