感之所感恩之以情在历史上有很多在历史上有很多名人名人都怀有一颗真诚的都怀有一颗真诚的感恩感恩之心。之心。 美国的美国的罗斯福罗斯福总统总统: : “ “亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：好，感谢上帝：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” ” 不幸时不幸时常怀感恩之心！常怀感恩之心！中国中国春节、清明春节、清明等节日的祭祀活动：表现对先等节日的祭祀活动：表现对先人尊敬的同时也有对人尊敬的同时也有对祖先祖先庇佑的感谢；庇佑的感谢； 美国的美国的感恩节感恩节，具有各种信仰和各种背景的美，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的国人，共同为他们一年来所受到的上苍上苍的恩典表示的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 幸福时幸福时常怀感恩之心！常怀感恩之心！我们对我们对父母、师长、亲朋、同学、社会父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应等等都应始终抱有始终抱有感恩感恩之心。我们的生命、健康、财富以及之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。感恩之列。 一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：这样写道：“春天来了，而我却看不到她春天来了，而我却看不到她。”我们我们与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐地活在世与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐？界上，谁说不是一种命运的恩赐？ 三三个个现象：象： 1 1、社、社会会 2 2、老、老师 3 3、父母、父母在学校，坐在宽敞明亮的教室，在学校，坐在宽敞明亮的教室，在学校，坐在宽敞明亮的教室，在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，使用优良的教学设备，使用优良的教学设备，使用优良的教学设备，不知感恩社会不知感恩社会不知感恩社会不知感恩社会。走街串巷卖烤红薯的辍学少年 我可以读书了爷爷却哭了感恩教育他们，值得尊敬！学会感恩他人！他们没上过楼梯,没打过的士,没进过电影院,可就是这些朴实勤劳的人们,一代代的供养着我们 !感恩社会学会感恩，学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人。为我们服务的人。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把会感受为他人服务的快乐；学会把“行行”、“谢谢谢谢”和和“对不起对不起”时时挂在嘴边；学会时时挂在嘴边；学会“在乎在乎”每一每一个人，尊重他人的权益。个人，尊重他人的权益。这体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱这体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家休时不要大声喧哗，因为安静属于大家如此的如此的学会、学会，能使我们懂得更多学会、学会，能使我们懂得更多,爱的更多爱的更多,得得到的更多。到的更多。 在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝文课他看外语，教师苦口婆心的规劝文课他看外语，教师苦口婆心的规劝文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，他视为耳边风，他视为耳边风，他视为耳边风，不知感恩老师不知感恩老师不知感恩老师不知感恩老师。 这些人常常是这些人常常是这些人常常是这些人常常是“要求要求要求要求”多于多于多于多于“感恩感恩感恩感恩”，只顾自己的利益，将师长、朋友、，只顾自己的利益，将师长、朋友、，只顾自己的利益，将师长、朋友、，只顾自己的利益，将师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、同学的帮助视为理所当然、同学的帮助视为理所当然、同学的帮助视为理所当然、天经地义。天经地义。天经地义。天经地义。学会感恩学会感恩，不要再认为，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都的心血，你的努力，但也不都是你一个人的是你一个人的!因为没有他人的心血和因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这努力，世界就无法像现在这般绚丽。般绚丽。感谢老师给予我及感谢老师给予我及时的指导与教育。时的指导与教育。静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房啊.每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡培育新一代辛勤的园丁今天深夜啊灯光仍在亮呕心沥血您在写教材高大的身影映在您窗上啊.每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡每当我走过老师的窗前一些以自我为中心的学生，在家里，一些以自我为中心的学生，在家里，一些以自我为中心的学生，在家里，一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法控器他一人主宰；同学聚会，要设法控器他一人主宰；同学聚会，要设法控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸把父母打发出去，或时不时给父母脸把父母打发出去，或时不时给父母脸把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，色等等，色等等，色等等，不知感恩父母不知感恩父母不知感恩父母不知感恩父母。深深父母恩深深父母恩父父爱爱在在心心口口难难开开亲亲爱爱的的宝宝贝贝，如如果果你你能能活活着着，一一定定要要记记住住我我爱爱你你。当今竞争的社会，我们的父母是如此的艰辛！成都某大学近期开展了一项特殊的活动成都某大学近期开展了一项特殊的活动：让学生们算笔账，算出大学四年需要花费多少让学生们算笔账，算出大学四年需要花费多少钱？每个小时每一分钟需要花费多少钱？同时鼓励学钱？每个小时每一分钟需要花费多少钱？同时鼓励学生将自己的心得以书信的方式和家长交流，许多学生生将自己的心得以书信的方式和家长交流，许多学生由此看到了父母身上承载着的艰辛和重负，体会到父由此看到了父母身上承载着的艰辛和重负，体会到父母心灵深处对自己的期望。母心灵深处对自己的期望。学会感恩学会感恩，不要再认为父母是理不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。索求他们的付出。父母游子身上衣心哀哀意恐迟迟归临行密密缝报得三春晖寸草心守事亲义惟我可以解忧年一则喜一则惧斯爱亦爱所敬吾亦敬之若命不易美恶不可移断长续短损有余益不足达爱敬之文而滋成行义之美仰不愧於天俯不怍於人您的教诲就是代表了我的佛手以棉覆之夜梦犹呻寒投於怀甜柔深谧怀别伊低徊愧湿眼枯事亲义惟我可以解忧年一则喜一则惧论语斯爱亦爱所敬吾亦敬之若命不易美恶不可移传说知者尽知其妄矣谁氏子举头望清云碧林欢听慧鸟语随意人生为什更何求您的轻盈永远包围我像巢窝守事亲义惟我可以解忧年一则喜一则惧论语斯爱亦爱所敬吾亦敬之若命不易美恶不可移断长续短损有余益不足达爱敬之文而滋成行义之美仰不愧於天俯不怍於人您的教诲就是代表了您的我青岛开发区四中每天都给学生布青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业：置感恩作业：“今天有没有给别人今天有没有给别人添麻烦？添麻烦？今天是否有进步表现？今今天是否有进步表现？今天你最感激谁？天你最感激谁？”老师用激励性的老师用激励性的语言给予学生关爱和理解的批阅语言给予学生关爱和理解的批阅，并评出四个等级，并评出四个等级，将成绩记入学生将成绩记入学生的德育档案。的德育档案。学校这样做的目的，学校这样做的目的，就是让学生就是让学生学会反思学会反思，善于发现别善于发现别人的优点，人的优点，加强自律，加强自律，学会对帮学会对帮助过自己的人助过自己的人心存感激心存感激，来塑造来塑造学生的健全人格。学生的健全人格。给学生的感恩作业：“感恩感恩”是一个人的基本素质是一个人的基本素质，一，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。学、爱母校、爱国家、爱民族了。视而不见这就是我们年轻一代的素质吗？一个军礼，感动13亿人的孩子！它是一种礼仪，是一种健康的心态，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。现代文明的体现。因为因为感恩感恩可以让这个可以让这个世界一天一天世界一天一天美丽美丽起来，让人与人之间起来，让人与人之间一天一天更加一天一天更加温馨温馨起来。起来。学会感恩学会感恩电子科大捡破烂的老教授 帮助穷人的穷人把感恩付诸于行动！感谢我们的老师感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。于是，我们懂得了用知识来武装自己。感谢我们的朋友和同学感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人们也学会了包容别人感谢我们的父母感谢我们的父母，由于你，由于你们的言传们的言传身教，于是我们懂身教，于是我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。得了分辨是非曲直。 感激生育我的人，感激生育我的人， 因为他们使我体验生命；因为他们使我体验生命； 感激抚养我的人，感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。因为他们使我不断成长。 感激帮助我的人，感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。因为他们使我度过难关。 感激关怀我的人，感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。因为他们给我温暖。 感激鼓励我的人，感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。因为他们给我力量。 感激教育我的人，感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。因为他们开化我的蒙昧。 感激伤害我的人，感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志；因为他磨炼了我的心志； 感激绊倒我的人，感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿；因为他强化了我的双腿； 感激欺骗我的人，感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧；因为他增进了我的智慧； 感激藐视我的人，感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊；因为他觉醒了我的自尊； 感激遗弃我的人，感激遗弃我的人， 因为他教会了我该独立。因为他教会了我该独立。愿我们班的同学都知道感恩！ 愿所有班的人都学会感恩！