两位数减两位数（不退位减）学习目标：学习目标：1、我能正确书写两位数减两位数（不退位减）的竖式。 2、我会笔算两位数减两位数（不退位减）。 3、我通过观察情境图，感受到祖国的伟大。 研读屋研读屋看书本第18页例题1，思考下面问题：1、想一想：算式中的36与23分别表示什么？36-23又表示什么？2、你会口算吗？36-23=（ ）3、对照书中数位圆片图，说一说：怎样从36个圆片中去掉23个圆片，还剩多少个？4、结合数位圆片图，列竖式算一算。3 6- 2 3 模仿秀模仿秀结合书本第18页做一做第1题右边数位圆片图，尝试笔算。 64-（ ）=（ ）探秘坊探秘坊结合书本第18页做一做第1题左边数位圆片图，尝试笔算：45-3=4 5-（ ）25-21= 2 5-2 1 （ ） 48-18= 4 8- 1 8 （ ） 6 4 - （）（）对学对学1、与对子分享独学收获。2、分别说说“例1、模仿秀及探秘坊”中的题目是怎样列竖式计算的？群学群学1、组内交流探秘坊中的的题目列竖式计算时应注意的问题。2、独学中的题目在列竖式时有什么相同点？建议：讨论交流时别忘记在右侧随堂笔记中记下你的发现哟！展示主题一：展示主题一：模仿秀的竖式写法及计算顺序。建议：用你喜欢的学具边摆边讲边写。展示主题二：展示主题二：探秘坊中三道题，列竖式计算时应注意的问题。建议：用你喜欢的学具边摆边讲边写。展示主题三：展示主题三：举例说明，笔算两位数减一位数或两位数（不退位）时，个位与（ ）位对齐；十位与（ ）位对齐。也就是相同数位要（ ）。建议：可采用组间对抗赛的方式出题与台下同学互动。