(三三)免疫对人体稳态的维持、免疫失调免疫对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病引起的疾病学习目标：学习目标：1.了解免疫调节及其意义了解免疫调节及其意义2了解免疫失调引起的疾病了解免疫失调引起的疾病3了解艾滋病的流行和预防了解艾滋病的流行和预防能力目标：能力目标：1.学会分析人体免疫的三道防线，及特学会分析人体免疫的三道防线，及特异性免疫和非特异性免疫异性免疫和非特异性免疫2掌握糖尿病的检测方法和病理特点掌握糖尿病的检测方法和病理特点3知道艾滋病的发生、流行机理和预防方法知道艾滋病的发生、流行机理和预防方法情感目标：情感目标：1.学会健康生活，关爱生命学会健康生活，关爱生命2培养学生具有预防艾滋病、宣传艾滋病知识，培养学生具有预防艾滋病、宣传艾滋病知识，和关爱艾滋病患者的责任感和关爱艾滋病患者的责任感课标领航课标领航课标领航课标领航情景导引情景导引国家为保障儿童身体健康，投入巨资实施儿童国家为保障儿童身体健康，投入巨资实施儿童计划免疫。凡按规定的免疫程序进行预防接种计划免疫。凡按规定的免疫程序进行预防接种的儿童，免疫力明显提高，达到了预防相应传的儿童，免疫力明显提高，达到了预防相应传染病的目的。你知道其中的原因吗？染病的目的。你知道其中的原因吗？ 核心要点突破核心要点突破实验探究创新实验探究创新知能过关演练知能过关演练（三）（三）基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理基础自主梳理一、免疫系统的组成及类型一、免疫系统的组成及类型1概念：免疫是指机体识别和概念：免疫是指机体识别和_，维持自身，维持自身_的功能。的功能。排除抗原性异物排除抗原性异物生理动态平衡与相对稳定生理动态平衡与相对稳定骨髓骨髓脾脾淋巴细胞淋巴细胞抗体抗体3.类型类型分类分类非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫特点特点对病原体不具有对病原体不具有_或或_针对某种病原体针对某种病原体组成组成第一道防线：第一道防线：_及其分泌及其分泌物等物等第二道防线：第二道防线：_、抗菌蛋白和炎症反应、抗菌蛋白和炎症反应等等第三道防线：第三道防线：_参与参与选择性选择性特异性特异性皮肤、黏膜皮肤、黏膜吞噬作用吞噬作用特异性免疫细胞特异性免疫细胞二、特异性免疫二、特异性免疫1体体液液免免疫疫：在在_中中发发育育而而成成的的淋淋巴巴细细胞胞，叫叫做做B淋淋巴巴细细胞胞，受受到到抗抗原原刺刺激激后后，就就能能够够增增殖殖、分分化化成成具具有有免免疫疫功功能能的的效效应应B细细胞胞(浆浆细细胞胞)，会会分分泌泌出出具具有有识识别别特特定定抗抗原原功功能能的的特特异异性性抗抗体体，体体液液中中的的抗抗体体能能与与侵侵入入机机体体的的抗抗原原发发生生抗抗原原抗抗体体反反应应，从从而而清清除除抗抗原原。在在此此过过程程中中，部部分分B淋淋巴巴细细胞胞可可分分化化为为_，能能长长期期存存在在。当当同同一一种种抗抗原原再再次次侵侵入入机机体体时时，就就会会迅迅速速增增殖殖、分分化化，形形成成大大量量的的效效应应B细细胞胞，产产生生抗抗体体，及及时时地地将将抗抗原原清清除除。这这种种由由B淋淋巴巴细细胞胞产产生生抗抗体体实实现现免免疫疫效效应应的的免免疫方式称为体液免疫。疫方式称为体液免疫。骨髓骨髓记忆细胞记忆细胞2细细胞胞免免疫疫：在在特特异异性性免免疫疫中中由由骨骨髓髓中中的的造造血血干干细细胞胞在在_中中分分化化、发发育育而而成成的的细细胞胞叫叫做做T淋淋巴巴细细胞胞。它它在在受受到到靶靶细细胞胞(被被抗抗原原入入侵侵的的细细胞胞)刺刺激激时时，就就能能增增殖殖、分分化化成成_，能能使使靶靶细细胞胞裂裂解解死死亡亡，暴暴露露出出来来的的抗抗原原被被_清清除除，还还能能释释放放出出某某些些_，以以增增强强有有关关细细胞胞的的免免疫疫效效应应。在在此此过过程程中中，也也有有部部分分分分化化为为记记忆忆细细胞胞。这这种种通通过过T淋淋巴巴细细胞胞和和细细胞胞因因子子发发挥挥免免疫疫效效应应的的免免疫疫方方式式称称为细胞免疫。为细胞免疫。在在特特异异性性免免疫疫中中，体体液液免免疫疫和和细细胞胞免免疫疫的的关关系系是是既既可可以以独独自自发发挥挥作作用用，又又可可以以互互相相配配合合，共共同同发发挥挥免免疫效应。疫效应。胸腺胸腺效应效应T细胞细胞抗体抗体细胞因子细胞因子思考感悟思考感悟1有有人人说说病病毒毒侵侵入入人人体体后后会会缩缩短短某某些些细细胞胞的的细细胞胞周期，你认为有道理吗？周期，你认为有道理吗？【提示】【提示】有道理。病毒侵入人体后，会引起有道理。病毒侵入人体后，会引起B细细胞或胞或T细胞增殖分化为效应细胞增殖分化为效应B细胞或效应细胞或效应T细胞。细胞。三、免疫失调引起的疾病三、免疫失调引起的疾病1免疫缺陷病免疫缺陷病(1)概念：免疫功能概念：免疫功能_而引起的疾病。而引起的疾病。(2)类型：类型：不足或缺陷不足或缺陷获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷综合症(AIDS或艾滋病或艾滋病)a病病因因：人人类类免免疫疫缺缺陷陷病病毒毒(HIV)攻攻击击人人体体_而引起的。而引起的。b致病过程致病过程T淋巴细胞淋巴细胞先天性免疫缺陷病先天性免疫缺陷病a病因：由于遗传导致的免疫功能先天性缺陷。病因：由于遗传导致的免疫功能先天性缺陷。b举例：举例：B细胞免疫缺陷病。细胞免疫缺陷病。2超敏反应超敏反应(或过敏反应或过敏反应)(1)概概念念：机机体体_接接触触抗抗原原时时产产生生以以组组织织损损伤伤或或功功能能紊紊乱乱为为表表现现的的反反应应，如如花花粉粉过过敏敏引引起起的的哮喘、青霉素过敏引起的过敏性休克等。哮喘、青霉素过敏引起的过敏性休克等。(2)防防治治措措施施：找找出出超超敏敏反反应应中中的的_并并尽尽量避免量避免_。再次再次过敏原过敏原再次接触再次接触3自自身身免免疫疫疾疾病病：当当机机体体出出现现异异常常时时，则则会会将将_当当做做抗抗原原加加以以排排斥斥或或使使其其损损伤伤，如如风风湿性心脏病等。湿性心脏病等。四、免疫应用四、免疫应用1克服器官移植时克服器官移植时_的问题。的问题。2预预防防接接种种：把把减减毒毒或或无无毒毒的的疫疫苗苗接接种种到到人人体体内内，使使机机体体获获得得特特异异性性免免疫疫，产产生生对对传传染染性性疾疾病病的免疫力的方法。的免疫力的方法。正常细胞正常细胞免疫排异反应免疫排异反应思考感悟思考感悟2常常用用于于治治疗疗细细菌菌感感染染的的药药物物如如青青霉霉素素能能杀杀灭灭HIV吗？吗？【提示】【提示】不能。青霉素的作用机理是抑制细不能。青霉素的作用机理是抑制细菌细胞壁的形成，而病毒无细胞结构。菌细胞壁的形成，而病毒无细胞结构。核心要点突破核心要点突破要点一要点一免疫类型比较免疫类型比较免疫类型免疫类型比较比较项目项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫概念概念抗原被体液中抗原被体液中的相应抗体消的相应抗体消灭的过程灭的过程通过通过T淋巴细胞和细胞因淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应子发挥免疫效应作用对象作用对象抗原抗原被抗原入侵的宿主被抗原入侵的宿主细胞细胞(即靶细胞即靶细胞)免疫类型免疫类型比较比较项目项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫作用方式作用方式效应效应B细胞产生细胞产生的抗体与相应的的抗体与相应的抗原特异性结合抗原特异性结合(1)效应效应T细胞与靶细胞细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂密切接触，使靶细胞裂解解(2)效应效应T细胞释放细胞细胞释放细胞因子，促进细胞免疫作因子，促进细胞免疫作用用作用过程作用过程免疫类型免疫类型比较比较项目项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫联系联系(1)抗原侵入机体后，首先是体液免疫发抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用，但抗原一旦侵入宿主细胞内部，挥作用，但抗原一旦侵入宿主细胞内部，体液中的抗体就不能与这些抗原直接发生体液中的抗体就不能与这些抗原直接发生特异性结合，而必须通过细胞免疫作用于特异性结合，而必须通过细胞免疫作用于宿主细胞，使其裂解，释放出抗原，再消宿主细胞，使其裂解，释放出抗原，再消灭和清除。灭和清除。(2)两者既各自有其独特的作用，又相互两者既各自有其独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应配合，共同发挥免疫效应特别提醒特别提醒(1)效应效应T细胞能使靶细胞裂解死亡的原因是效应细胞能使靶细胞裂解死亡的原因是效应T细胞激活靶细胞内溶酶体酶使靶细胞水解。细胞激活靶细胞内溶酶体酶使靶细胞水解。(2)效应效应B细胞不能识别抗原，巨噬细胞不能特异细胞不能识别抗原，巨噬细胞不能特异性识别抗原。性识别抗原。(3)从分化程度来说，效应从分化程度来说，效应B细胞和效应细胞和效应T细胞的细胞的分化程度比分化程度比B淋巴细胞、淋巴细胞、T淋巴细胞及记忆细胞淋巴细胞及记忆细胞更高。更高。例例例例1 1 (2009年高考四川卷年高考四川卷)病原体对不同免疫状病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是正确的是()A巨噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特巨噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生异性免疫也无法产生BB淋巴细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍淋巴细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT淋巴细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不淋巴细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的细胞因子，加强了效应正常小鼠免疫产生的细胞因子，加强了效应T细胞和巨噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用细胞和巨噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用【思思路路点点拨拨】 本本题题考考查查免免疫疫的的相相关关知知识识，解解答本题应突破以下几点：答本题应突破以下几点：【尝试解答】【尝试解答】B【解解析析】巨巨噬噬细细胞胞缺缺陷陷小小鼠鼠非非特特异异性性免免疫疫受受损损，特特异异性性免免疫疫可可以以进进行行，因因为为抗抗原原不不一一定定要要通通过过巨巨噬噬细细胞胞的的吞吞噬噬和和处处理理作作用用，可可直直接接传传递递给给B、T淋淋巴巴细细胞胞完完成成特特异异性性免免疫疫过过程程。B淋淋巴巴细细胞胞缺缺陷陷的的小小鼠鼠无无法法合合成成抗抗体体，但但可可通通过过细细胞胞免免疫疫对对胞胞内内寄寄生生病病原原体体产产生生免免疫疫反反应应。T淋淋巴巴细细胞胞缺缺陷陷，但但体体液液免免疫疫中中的的抗抗原原可可直直接接传传递递给给B淋淋巴巴细细胞胞完完成成免免疫疫作作用用。细细胞胞因因子子是是通通过过激激活活溶溶酶酶体体释释放放相相关关酶酶而加强了效应而加强了效应T细胞的裂解作用。细胞的裂解作用。【互互动动探探究究】(1)非非特特异异性性免免疫疫的的组组成成除除巨巨噬噬细细胞的吞噬作用外还有哪些？胞的吞噬作用外还有哪些？(2)图图中中，正正常常小小鼠鼠被被病病原原体体感感染染后后一一段段时时间间曲曲线线下降的原因是什么？下降的原因是什么？【提示】【提示】(1)皮肤、黏膜、抗菌蛋白和炎症反应。皮肤、黏膜、抗菌蛋白和炎症反应。(2)正正常常小小鼠鼠被被病病原原体体感感染染后后，由由于于机机体体免免疫疫功功能能，大部分病原体被清除而导致曲线下降。大部分病原体被清除而导致曲线下降。【归归纳纳提提升升】与与免免疫疫有有关关的的细细胞胞的的来来源源及及其其功功能能细胞类型细胞类型来源来源功能功能巨噬细胞巨噬细胞造血干细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗处理、呈递抗原、吞噬抗体体抗原结合体抗原结合体B淋巴细胞淋巴细胞造血干细胞在造血干细胞在骨髓中发育骨髓中发育识别抗原，分化成为效应识别抗原，分化成为效应B细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞T淋巴细胞淋巴细胞造血干细胞在造血干细胞在胸腺中发育胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成识别、呈递抗原，分化成效应效应T细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞效应效应B细胞细胞(浆细胞浆细胞)B淋巴细胞淋巴细胞或记忆细胞或记忆细胞分泌抗体分泌抗体效应效应T细胞细胞T淋巴细胞或淋巴细胞或记忆细胞记忆细胞分泌细胞因子，与靶细胞分泌细胞因子，与靶细胞结合发挥免疫效应结合发挥免疫效应记忆细胞记忆细胞T淋巴细胞、淋巴细胞、B淋巴细胞淋巴细胞识别抗原，分化成为相应识别抗原，分化成为相应的效应细胞的效应细胞跟跟踪踪训训练练(2010年年高高考考福福建建卷卷)结结核核杆杆菌菌感感染染人人体体并并侵侵入入细细胞胞后后会会引引起起结结核核病病，体体内内接接触触该该靶靶细细胞并导致其裂解的免疫细胞是胞并导致其裂解的免疫细胞是()A浆细胞浆细胞BT淋巴细胞淋巴细胞CB淋巴细胞淋巴细胞 D效应效应T细胞细胞解解析析：选选D。细细胞胞免免疫疫过过程程的的效效应应阶阶段段，T细细胞胞或或记记忆忆T细细胞胞接接受受抗抗原原刺刺激激后后迅迅速速增增殖殖分分化化为为效效应应T细细胞胞，效效应应T细细胞胞与与靶靶细细胞胞发发生生特特异异性性结结合合，并并激激活活其其溶溶酶酶体体酶酶，使使靶靶细细胞胞裂裂解解死死亡亡，将将抗抗原原释释放放出出来来。然然后后抗抗体体与与抗抗原原结结合合形形成成细细胞胞沉沉淀淀或或集集团团，最最终终被被吞吞噬噬细细胞胞所所消消灭灭，所所以以本本题题中中导导致致靶靶细细胞胞裂裂解解死死亡亡的的是是效应效应T细胞。细胞。要点二要点二记忆细胞与二次应答反应记忆细胞与二次应答反应1记忆细胞是抗原刺激记忆细胞是抗原刺激B细胞细胞(或或T细胞细胞)时，少部时，少部分淋巴细胞增殖分化形成的。分淋巴细胞增殖分化形成的。2记忆细胞寿命长，能记忆细胞寿命长，能“记住记住”曾经入侵的抗原，曾经入侵的抗原，且对抗原十分敏感。某些抗原诱发产生的记忆细且对抗原十分敏感。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。患者痊愈后可终生具有抵抗力。3当同种抗原二次入侵时，记忆细胞比未分化当同种抗原二次入侵时，记忆细胞比未分化的淋巴细胞更快地作出反应，增殖分化出大量的的淋巴细胞更快地作出反应，增殖分化出大量的效应细胞，产生更强的免疫效应。即二次免疫比效应细胞，产生更强的免疫效应。即二次免疫比初次免疫反应快且反应强，能在抗原侵入但尚未初次免疫反应快且反应强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。因此成年人比幼儿少患传患病之前将它们消灭。因此成年人比幼儿少患传染病。染病。4.体液免疫的两个关键过程是：体液免疫的两个关键过程是：(1)产生高效而短产生高效而短命的效应命的效应B细胞，由效应细胞，由效应B细胞分泌抗体清除抗细胞分泌抗体清除抗原；原；(2)产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时中循环，随时“监察监察”，如有同样抗原再度入侵，如有同样抗原再度入侵，立即发生免疫反应以消灭之立即发生免疫反应以消灭之(二次免疫二次免疫)。 如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答：量的变化。请回答：例例例例2 2当注入抗原当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线，抗体产生量的变化是曲线A。若。若第第8天同时注射抗原天同时注射抗原Y和和X，图中表示对抗原，图中表示对抗原Y的的抗体产生量的是曲线抗体产生量的是曲线_；表示对抗原；表示对抗原X的的抗体产生量的是曲线抗体产生量的是曲线_，其特点是，其特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第细胞的作用。若第8天不注射抗原天不注射抗原X，则表示以后对抗原则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线的抗体产生量变化的是曲线_。【尝尝试试解解答答】CB第第二二次次免免疫疫应应答答反反应应快快而强而强(或反应快，产生的抗体多或反应快，产生的抗体多)记忆记忆BD【解解析析】兔兔子子在在第第一一次次接接受受抗抗原原X刺刺激激后后，B细细胞胞增增殖殖分分化化成成大大量量的的效效应应B细细胞胞和和记记忆忆细细胞胞，效效应应B细细胞胞产产生生大大量量抗抗体体，使使抗抗体体数数量量增增加加，当当抗抗原原X再再次次入入侵侵时时，记记忆忆细细胞胞会会大大量量且且迅迅速速分分化化为为效效应应B细细胞胞，产产生生更更强强的的免免疫疫效效应应，因因此此，曲曲线线B表表示示兔兔子子对对抗抗原原X的的抗抗体体产产生生量量。曲曲线线C表表示示对对抗抗原原Y的的抗抗体体产产生生量量。若若在在第第8天天不不注注射射抗抗原原X，则则血血液液中中X的的抗抗体体含含量量一一直直降降低低，出出现现曲曲线线D所示的变化。所示的变化。 跟跟踪踪训训练练(2010年年高高考考浙浙江江卷卷)乙乙肝肝疫疫苗苗的的接接种种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()A使机体积累更多数量的疫苗使机体积累更多数量的疫苗B使机体产生更多种类的淋巴细胞使机体产生更多种类的淋巴细胞C使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D使机体产生更强的非特异性免疫使机体产生更强的非特异性免疫解解析析：选选C。注注射射乙乙肝肝疫疫苗苗后后，可可使使机机体体产产生生特特异异性性免免疫疫，形形成成特特定定的的淋淋巴巴细细胞胞(记记忆忆细细胞胞)和和抗抗体体；如如果果有有同同样样的的抗抗原原再再次次刺刺激激机机体体，记记忆忆细细胞胞会会迅迅速速增增殖殖分分化化，产产生生大大量量的的效效应应B(浆浆)细细胞胞和和记记忆忆细细胞胞，效效应应B(浆浆)细细胞胞进进而而产产生生抗抗体体消消灭灭抗抗原原，这这就就是是二二次次免免疫疫反反应应。接接种种乙乙肝肝疫疫苗苗之之所所以以要要间间隔隔注注射射三三次次，目目的的就就是是激激发发机机体体二二次次免免疫疫反反应应的的机机制制，使使机机体体产产生生更更多多数数量量的的抗抗体体和和特特定定淋淋巴巴细细胞。胞。要点三要点三免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病1免疫系统的功能免疫系统的功能识别和排除抗原性异物，维持自身生理功能动态识别和排除抗原性异物，维持自身生理功能动态平衡与相对稳定。平衡与相对稳定。2免疫功能失调病免疫功能失调病免疫功能失调有免疫功能过高和过低两类：免疫免疫功能失调有免疫功能过高和过低两类：免疫功能过高引发超敏反应功能过高引发超敏反应(或过敏反应或过敏反应)或自身免疫或自身免疫疾病；免疫功能过低则指免疫功能不足或缺乏，疾病；免疫功能过低则指免疫功能不足或缺乏，引发免疫缺陷病。引发免疫缺陷病。传播途径传播途径(主要主要)：性接触、血液、母婴三种，共：性接触、血液、母婴三种，共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为。行为。预防：控制传染源和切断传播途径，如：洁身预防：控制传染源和切断传播途径，如：洁身自爱，不与配偶以外第三者发生性关系；不与他自爱，不与配偶以外第三者发生性关系；不与他人共用牙刷和剃须刀；不用未经消毒的器械文眉、人共用牙刷和剃须刀；不用未经消毒的器械文眉、穿耳等；医疗时使用的注射器及检查和治疗器械穿耳等；医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须经过严格消毒；需要输入的血液和血液制品，必须经过严格消毒；需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。必须经过艾滋病病毒抗体检测。特别提醒特别提醒超敏反应与体液免疫的区别超敏反应与体液免疫的区别(1)体液免疫产生的抗体弥散在细胞外液中，而体液免疫产生的抗体弥散在细胞外液中，而超敏反应产生的抗体则吸附在细胞表面。超敏反应产生的抗体则吸附在细胞表面。(2)超敏反应是机体免疫功能失调后，由过敏原超敏反应是机体免疫功能失调后，由过敏原刺激机体产生的一种不良反应，这种反应有损刺激机体产生的一种不良反应，这种反应有损机体健康。机体健康。 关于超敏反应的叙述，正确的是关于超敏反应的叙述，正确的是()A反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快B超敏反应一般会损伤组织细胞超敏反应一般会损伤组织细胞CT细胞是超敏反应的主要免疫细胞细胞是超敏反应的主要免疫细胞D超敏反应只发生在皮肤及呼吸道超敏反应只发生在皮肤及呼吸道【尝试解答】【尝试解答】A例例例例3 3【解解析析】超超敏敏反反应应具具有有三三个个特特点点，即即：发发作作迅迅速速，反反应应强强烈烈，消消退退较较快快；一一般般不不会会损损伤伤组组织织细细胞胞；有有明明显显的的遗遗传传倾倾向向和和个个体体差差异异。过过敏敏原原进进入入机机体体后后可可选选择择诱诱导导过过敏敏原原特特异异性性B细细胞胞产产生生抗抗体体应应答答，而而与与T细细胞胞无无关关，超超敏敏反反应应可可以以是是全全身身性性反反应应，也也可可以以是是局局部部反反应应(如如皮皮肤肤、呼呼吸吸道道、消化道等消化道等)。跟跟踪踪训训练练以以下下关关于于艾艾滋滋病病(AIDS)的的叙叙述述，错错误误的是的是()AIDS患患者者出出现现病病症症的的直直接接原原因因是是其其他他病病原原体体感感染染HIV攻击人体免疫系统，特别是攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞淋巴细胞HIV侵侵入入人人体体后后存存在在潜潜伏伏期期，原原因因是是潜潜伏伏期期HIV复制能力较弱复制能力较弱感染感染HIV的人称为的人称为AIDS患者，应尽快治疗患者，应尽快治疗目前还没有根治目前还没有根治AIDS的特效药的特效药ABC D解解析析：选选C。艾艾滋滋病病病病毒毒在在人人体体内内攻攻击击T淋淋巴巴细细胞胞，使使人人体体的的免免疫疫系系统统遭遭到到破破坏坏，导导致致其其他他病病原原体体乘乘虚虚而而入入；在在HIV侵侵入入人人体体后后的的潜潜伏伏期期内内，由由于于免免疫疫系系统统的的作作用用，暂暂时时不不会会发发病病，但但这这时时HIV的的繁繁殖殖速速度度已已非非常常快快；根根据据资资料料分分析析，诊诊断断为艾滋病患者的仅仅是为艾滋病患者的仅仅是HIV感染者中的一小部分。感染者中的一小部分。实验探究创新实验探究创新验证体液免疫中有验证体液免疫中有T和和B淋巴细胞的共同参与淋巴细胞的共同参与某同学为验证某同学为验证“体液免疫需要体液免疫需要T淋巴细胞和淋巴细胞和B淋巴淋巴细胞的共同参与细胞的共同参与”，利用给定的材料设计了如下，利用给定的材料设计了如下实验：实验：实验材料：未受感染的体重相同的小白鼠实验材料：未受感染的体重相同的小白鼠3只，只，X射线照射仪，新鲜的射线照射仪，新鲜的T淋巴细胞和淋巴细胞和B淋巴细胞，毒淋巴细胞，毒性极低的霍乱弧菌疫苗，血清抗体测定仪以及其性极低的霍乱弧菌疫苗，血清抗体测定仪以及其他必要的工具。他必要的工具。实验原理：实验原理：T淋巴细胞和淋巴细胞和B淋巴细胞的有无，能影响淋巴细胞的有无，能影响抗体的产生，通过测定血清中抗体数量的多少可判抗体的产生，通过测定血清中抗体数量的多少可判断体液免疫的强弱。断体液免疫的强弱。(1)实验步骤如下：实验步骤如下：第一步：取未受感染的体重相同的小白鼠第一步：取未受感染的体重相同的小白鼠3只，标为只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；射线照射；第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力定没有了免疫力(无抗体产生无抗体产生)。第三步：分别向第三步：分别向1、2、3号小白鼠体内注射等量的新号小白鼠体内注射等量的新鲜鲜T淋巴细胞、新鲜淋巴细胞、新鲜B淋巴细胞、淋巴细胞、_；第四步：第四步：_;第五步：在相同条件下饲养第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三天后，分别测定三只小白鼠体内血清抗体的含量。只小白鼠体内血清抗体的含量。(2)预测实验结果：预测实验结果：有无抗体产生有无抗体产生结论结论1号号2号号3号号(3)实验第一步的目的和意义是实验第一步的目的和意义是_。【答案答案】(1)第三步：新鲜第三步：新鲜T淋巴细胞和淋巴细胞和B淋巴细淋巴细胞胞第四步：分别向第四步：分别向3只小白鼠体内注射等量的霍乱弧只小白鼠体内注射等量的霍乱弧菌疫苗菌疫苗(2)有无抗体产生有无抗体产生结论结论1号号无无体液免疫需要体液免疫需要T淋淋巴细胞和巴细胞和B淋巴细淋巴细胞的共同参与胞的共同参与2号号无无3号号有有(3)排排除除实实验验动动物物体体内内残残留留的的免免疫疫细细胞胞或或物物质质的的干扰，使实验结果更有说服力干扰，使实验结果更有说服力【实验链接】【实验链接】实验设计的原则实验设计的原则(1)科学性原则。科学性原则。(2)单一变量和等量原则。单一变量和等量原则。(3)对照原则。对照原则。(4)平行重复原则。平行重复原则。(5)简约性和可行性原则。简约性和可行性原则。知能过关演练知能过关演练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用