交流：交流： 谈谈你是如何与别人交往的。有谈谈你是如何与别人交往的。有什么好办法？什么好办法？ 今天，老师也告诉大家一个好办今天，老师也告诉大家一个好办法，那就是用目光倾听。法，那就是用目光倾听。-齐齐读读思考；思考；你对题目有什么疑问？你对题目有什么疑问？听课文朗读，注意读音。听课文朗读，注意读音。 自由朗读课文，注意读音。自由朗读课文，注意读音。 比赛朗读课文，看谁读得好。比赛朗读课文，看谁读得好。chunzhun传送传送传记传记 金波，金波，19351935年年7 7月生于北京。大学月生于北京。大学时代开始文学创作。多篇作品被收入中时代开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、国家图书奖、“五个一工程五个一工程”奖、中国奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。儿童文学奖、冰心图书奖等。19921992年获年获国际安徒生奖提名。国际安徒生奖提名。请同学们看课题。请同学们看课题。用目光倾听 “倾听”是什么意思？同学们说说自己的看法。倾听：细心地听取。 请同学们自由读课文，说说每一节主要讲了什么。妈妈说过一句最平常的话：妈妈说过一句最平常的话：听别人说话，你要望着对方。听别人说话，你要望着对方。这句话一直伴随着我长大，这句话一直伴随着我长大，让我学会了如何与别人交往。让我学会了如何与别人交往。 请同学们齐读第一节，说说你读懂了什么。 “用目光倾听”指听别人说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么？你如何理解？“听别人说话，你要望着对方。听别人说话，你要望着对方。”听别人说话是一种交流，听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。交流最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，当我和别人交谈的时候，我用耳朵，也用目光倾听。我用耳朵，也用目光倾听。小组合作学习，解决以下问题。1、画出这一节给你留下印象最深的句子，读一读。2、说说这一节主要讲什么。“用目光倾听用目光倾听”指对人要真诚。指对人要真诚。交流最需要的是真诚。交流最需要的是真诚。都说眼睛是心灵的窗子，都说眼睛是心灵的窗子，我的我的“窗子窗子”永远明亮灿烂。永远明亮灿烂。真诚的目光胜似千言万语，真诚的目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。目光传送的是温暖的春天。（1）请找出这一节的比喻句，）请找出这一节的比喻句，把什么比作什么？把什么比作什么？（2）读了这一节之后，谈谈你）读了这一节之后，谈谈你对这一节的理解。对这一节的理解。比喻句： 都说眼睛是心灵的窗子，我的都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗窗子子”永远明亮灿烂。永远明亮灿烂。这句话把眼睛比作窗子。这一节的主要内容：“用目光倾听”给人以温暖。读一读读一读妈妈一句话教会我生活，妈妈一句话教会我生活，她真诚的目光至今仍照耀着我。她真诚的目光至今仍照耀着我。说说你对这一节的体会。“用目光倾听”教会我怎样生活。 请同学们有感情地朗读这首诗。请同学们有感情地朗读这首诗。 朗读之后，说说你对“用目光倾听”的理解。 请同学们小组内交流一下自己的意见吧！ 用目光倾听用目光倾听是一首儿童诗是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教导导“我我”，对，对“我我”的成长起到了的成长起到了重要的作用，表现出母爱的伟大。重要的作用，表现出母爱的伟大。 1、学了这首诗，你有什么收获吗？、学了这首诗，你有什么收获吗？2、现在，请你在课题、现在，请你在课题“目光目光”前加前加一个词，你想加什么词？在后面加一一个词，你想加什么词？在后面加一句话，你想怎样加？句话，你想怎样加？1.1.将这首诗歌抄一抄，并背诵下来。将这首诗歌抄一抄，并背诵下来。2.2.按照课文内容填空。按照课文内容填空。 听别人说话，你要（）。听别人说话是（），（）听别人说话，你要（）。听别人说话是（），（）最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用（），最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用（），也用（）。也用（）。3.3.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。 （）的春天（）的春天 （）的交流（）的交流 （）的心灵（）的心灵 （）的目光（）的目光4.4.照样子写词语。照样子写词语。 千千言言万万语语 : :