第25届全国青少年科技创新大赛现场（广东） 岭南美术出版社岭南美术出版社岭南美术出版社岭南美术出版社八年级下册第六单元第八年级下册第六单元第八年级下册第六单元第八年级下册第六单元第1212课课课课-校园科技节标志设计.标志构成要素： 三只快速盘旋的大鹏鸟大鹏鸟、 四颗象征智慧的网络之星网络之星、 七条象征信息高速公路的光束光束， 组合成一幅航天器航天器在火箭推动下穿越太空的图案。 借助 图图 形形 的 具具象象 的表现手法， 基本以 对对 称称 形式 , 构成画面 ， 色色 彩彩 以对比色蓝红为主 ，少量 黑、 灰中间色 ，表现了“日新月异”这一具有高新技术特征的设计主题。 深圳高交会标志深圳高交会标志深圳高交会标志，给你的第一印象是什么？深圳高交会标志，给你的第一印象是什么？ 在优秀作品中感悟感知 图形图形(综合）是指由点，线，面不规则的图形或者用动物，人综合）是指由点，线，面不规则的图形或者用动物，人物，植物形组成的图像，创造出新的图形。物，植物形组成的图像，创造出新的图形。 字体是指使用中文，英文，阿拉伯数字经过艺术设计美化后，形成的图形。字体是指使用中文，英文，阿拉伯数字经过艺术设计美化后，形成的图形。图形型图形型标标志志的的元元素素类类别别综合型综合型文字型文字型 在分析中见真知 内内涵涵美美 造造 型型 美美标标志志的的表表现现手手法法具具 象象抽抽 象象 在分析中见真知源于客观现实生活，超越客观现实生活源于客观现实生活，超越客观现实生活易于体现特定的内容和理念，引发联想和思考易于体现特定的内容和理念，引发联想和思考标标志志的的画画面面构构成成 形形式式美美对对 称称均均 衡衡 在分析中见真知标标志志的的色色彩彩搭搭配配单单 色色邻近色邻近色对比色对比色 色色彩彩美美 在分析中见真知 标志的定义 标志是一种具有象征性的大众传播符标志是一种具有象征性的大众传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的信息。传达特定的信息。元素构成及类别（内涵美）元素构成及类别（内涵美）表现手法（造型美）表现手法（造型美）画面构成（形式美）画面构成（形式美）色彩搭配（色彩美色彩搭配（色彩美)123 你想到了么？ 在实践中求验证能否从这些标志蕴藏的文化内涵找出与校园科技节标志的联系？Step 3 “2” 演变成青少年的头像，象征青少年积极向上和开拓创新的时代精神。“五颗星”代表青少年探索科学奥秘的遐想，“5”则演变成水波纹，寓意本届大赛在广东珠江河畔举行，同时也象征大赛将激起全国青少年新一轮的科技创新创意浪潮，徜徉在科技的海洋里。 通过笔触变化和数字走势转换，一匹奔腾的骏马展现在面前。骏马是草原的象征，代表着美丽的内蒙古飞奔向前。而红色的马身和飘逸的马鬃则象征着青少年蓬勃向上的精神。折页折页象征着书籍，头像头像代表着青少年，三色苗三色苗象征着主题-创新.体验.成长。办学理念办学理念: 追求人的个性化和社会化的和谐统一追求人的个性化和社会化的和谐统一办学目标：质量一流办学目标：质量一流 特色鲜明特色鲜明 校园科技节标志如何体现 新华中学新华中学科技节标志 设计.作品要求： 1.以小组为单位讨论哪些素材的选择，能更好的体现主题，每个小组按照自己所属组别，把这些元素按照自己的理解在画面组合，设计一个科技节标志草图。 2.标志形象鲜明，能充分体现新华中学的科技教育理念，富有表现性，有时代感。标志说明言简意赅，有独特的见解。 3.作品为A4大小，小组两人分工设计标志和标志说明。作业设置作业设置文字组文字组 图形组图形组 具象组具象组 抽象组抽象组 对称组对称组 均衡组均衡组 科技节标志展示区 在学生作品中找灵感 校校园园科科技技节节视视觉觉形形象象识识别别系系统统征征集集中中 如何突显校园科技节现场氛围？海报设计宣传册页 指示牌 礼品袋悬挂的旗帜信封 纸张标志设计 课后拓展 在学生作品中找灵感