第十二课第十二课实现人生的价值实现人生的价值了解：了解：哲学意义上的价值哲学意义上的价值理解：理解：人的价值的内涵与评价人的价值的内涵与评价了解：了解：价值观的含义价值观的含义理解：理解：价值观的导向作用价值观的导向作用理解：理解：价值判断和价值选择的客观依据价值判断和价值选择的客观依据了解：了解：价值判断和价值选择的社会历史性与价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性阶级性理解：理解：价值冲突与评价标准价值冲突与评价标准坚持：坚持：在劳动和奉献中、在个人与社会的统在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值一中、在砥砺自我中实现人生价值 考点一：人生价值考点一：人生价值 一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （1）哲学意义的价值）哲学意义的价值（共性）（共性）涵盖了各个不同涵盖了各个不同领域事物的价值领域事物的价值（个性），（个性），具有高度的概括性和具有高度的概括性和普遍性。普遍性。 （2）客观事物自身不能表明其价值，必须要满）客观事物自身不能表明其价值，必须要满足了主体人的需要，才能体现其价值。足了主体人的需要，才能体现其价值。 （3）“事物事物”包括物质现象，也包括精神现象。包括物质现象，也包括精神现象。西红柿在人类认识它之前是否具有满足人们需求西红柿在人类认识它之前是否具有满足人们需求的属性和功能？的属性和功能？有无价值？有无价值？为什么？为什么？A、生活资料的价值？、生活资料的价值？B、汽车的价值？、汽车的价值？ C、房子的价值？、房子的价值？D、雷锋精神的价值？、雷锋精神的价值？ 1 1、哲学意义上的价值、哲学意义上的价值2、人的价值、人的价值 人人的的价价值值在在于于创创造造价价值值，就就在在于于个个人人对对社社会会的的责责任任和和贡贡献献，即即通通过过自自己己的的活活动动满满足足自己所属社会、他人以及自己的需要。自己所属社会、他人以及自己的需要。 个个人人通通过过自自己己的的活活动动满满足足对对社社会会、对对他他人人的的需需要。要。（社会价值社会价值）人人既既是是价价值值的的创创造造者者，也也是是价价值值的的享享受受者者。在在满满足足社社会会和和他他人人需需要要的的同同时时，自自己己也也获获得得相相应应劳劳动动报报酬酬，得得到到社社会会对对自自己己价价值值的的承承认认，实实现现对对自自我的满足。我的满足。（自我价值）（自我价值）（1）人的价值的内涵）人的价值的内涵 社会价值和自我价值的统一社会价值和自我价值的统一 为营造崇尚先进、学习先进、争当先进为营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，我国决定对在助人为乐、见义的浓厚氛围，我国决定对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、等方面表现突勇为、诚实守信、敬业奉献、等方面表现突出的公民授予出的公民授予“道德模范道德模范”荣誉称号，同时荣誉称号，同时还决定设立还决定设立“全国道德模范扶困专项资金全国道德模范扶困专项资金”，对生活困难的道德模范给予帮助。这表明，对生活困难的道德模范给予帮助。这表明 A.物质决定意识，意识是客观存在的反映物质决定意识，意识是客观存在的反映 B.人生价值是社会价值与自我价值的统一人生价值是社会价值与自我价值的统一 C.人生真正价值在于对社会的责任和贡献人生真正价值在于对社会的责任和贡献 D.自我价值与社会价值是相等的自我价值与社会价值是相等的B（1）人的价值既有社会价值，又有自我价）人的价值既有社会价值，又有自我价值，因此，为社会作出多少贡献，就应该值，因此，为社会作出多少贡献，就应该从社会他人那得到多少的回报。从社会他人那得到多少的回报。 （2）一个人拥有的物质财富越多，表明其）一个人拥有的物质财富越多，表明其人生价值越大。人生价值越大。（3）人生价值是自我价值和社会价值的统）人生价值是自我价值和社会价值的统一，因此，自我价值和社会价值对于评价一，因此，自我价值和社会价值对于评价人生价值的大小同等重要。人生价值的大小同等重要。 关于人生价值认识的误区关于人生价值认识的误区 （2）对人的价值的评价）对人的价值的评价对对一一个个人人价价值值的的评评价价主主要要是是看看他他的的贡贡献献，最最根根本本的的是是对对社社会会发发展展和和人人类类进进步步事事业业的的贡献；贡献；在在今今天天，人人的的贡贡献献主主要要是是对对工工人人阶阶级级为为代表的广大人民群众的贡献；代表的广大人民群众的贡献；评评价价一一个个人人价价值值的的大大小小，就就是是看看他他为为社社会、为人民贡献了什么。会、为人民贡献了什么。 大大学学毕毕业业生生李李某某自自愿愿到到农农村村工工作作。他他从从桑桑蚕蚕丝丝的的市市场场需需求求出出发发，整整合合某某村村桑桑蚕蚕养养殖殖物物资资和和人人力力资资源源，成成立立桑桑蚕蚕养养殖殖合合作作社社，邀邀请请母母校校专专家家向向村村民民传传授授桑桑树树改改良良技技术术，普普及及了了桑桑蚕蚕养养殖殖新新技技术术，推推广广桑桑树树一一步步成成园园面面积积2000亩亩。养养殖殖户户由由此此节节省省劳劳动动力力成成本本50%，增增产产蚕蚕茧茧5000公公斤斤，增增收收10多多万万元元。他他为为村村民民开开辟辟了了致致富富之之路路，凭凭借借出出色色的的工工作作成成绩绩，当选为该村党支部书记。当选为该村党支部书记。（1）李某的人生价值是如何体现的？）李某的人生价值是如何体现的？（2）如何评价李某的人生价值？）如何评价李某的人生价值？1、（1）人人的的价价值值是是社社会会价价值值和和自自我我价价值值的的统统一一：人人的的价价值值在在于于创创造造价价值值，在在于于对对社社会会的的责责任任和和贡贡献献；人人既既是是价价值值的的创创造造者者，也也是是价价值值的的享享受受者者。在在满满足足社社会会和和他他人人需需要要的的同同时时，自自己己也也获获得得相相应应劳劳动动报报酬酬，得得到到社社会会对对自己价值的承认，实现对自我的满足。自己价值的承认，实现对自我的满足。（2）李李某某带带领领村村民民桑桑蚕蚕养养殖殖，为为村村民民开开辟辟了了致致富富之之路路，体体现现了了他他对对社社会会和和他他人人的的贡贡献献（社社会会价价值值）；他他也也凭凭借借出出色色的的工工作作成成绩绩，当当选选为为该该村村党党支支部部书书记记，体体现现了了社社会会和和他他人人对他的尊重和满足对他的尊重和满足（自我价值）（自我价值）。2、（、（1）对一个人价值的评价）对一个人价值的评价主要是看他的主要是看他的贡献，最根本的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事是对社会发展和人类进步事业的贡献；在今天，人的贡献主要是对工人业的贡献；在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。贡献了什么。（2）李某通过自身的实践，为社会、为村）李某通过自身的实践，为社会、为村民作出了贡献，因此，他的人生是有价值的。民作出了贡献，因此，他的人生是有价值的。3、价值观、价值观（1 1）含含义义：人人们们在在认认识识具具体体事事物物的的价价值值的的基基础础上上，形形成成的的对对事事物物价价值值的的总总的的看看法法和和根根本观点。本观点。（2）本本质质：价价值值观观作作为为一一种种社社会会意意识识，是是在在一一定定社社会会存存在在基基础础上上产产生生的的，并并随随社社会会存存在的变化而在的变化而变化变化；（3）作作用用：价价值值观观作作为为社社会会意意识识，对对社社会会存存在在具具有有反反作作用用，对对人人们们的的行行为为具具有有重重要要的的驱动、制约和导向作用驱动、制约和导向作用。价值观对人们价值观对人们认识和改造世界认识和改造世界的活动具有的活动具有导向作用；导向作用；A、价值观影响着人们对事物的认识和评价。、价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；同；B、价值观影响着人们改造世界的活动。选、价值观影响着人们改造世界的活动。选择择正确正确的价值观，就会在改造世界的活动中的价值观，就会在改造世界的活动中取得取得成功成功；选择；选择错误错误的价值观，就会在改造的价值观，就会在改造世界的活动中遭到世界的活动中遭到失败失败。对对人生道路的选择人生道路的选择具有重要的导向作用。具有重要的导向作用。A、为什么价值观对人生道路的选择具有导、为什么价值观对人生道路的选择具有导向作用？向作用？ 人的一切行为都是在思想意识的支配下人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的发生的B、正确价值观对人生的意义：、正确价值观对人生的意义：是人生的重是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。（3）现阶段，我们倡导的是社会主义的）现阶段，我们倡导的是社会主义的集集体主义价值观。体主义价值观。 对于价值观的作用的理解，正确的是对于价值观的作用的理解，正确的是 A.是人们对事物价值的总的看法和根本观是人们对事物价值的总的看法和根本观点点 B.价值观对人们认识和改造世界以及人生价值观对人们认识和改造世界以及人生道路的选择具有积极的导向作用道路的选择具有积极的导向作用 C.价值观对社会存在具有重大的反作用，价值观对社会存在具有重大的反作用，对人的行为具有驱动、制约和导向作用对人的行为具有驱动、制约和导向作用 D.寻找价值观就是寻找人生的真谛寻找价值观就是寻找人生的真谛C（07全全国国卷卷）有有一一个个珠珠宝宝商商一一生生致致力力于于珠珠宝宝的的真真伪伪之之辨辨、技技艺艺炉炉火火纯纯青青。一一天天，他他看看到到一一个个孩孩子子将将真真假假珠珠宝宝混混在在一一起起当当作作玩玩具具玩玩耍耍而而自自得得其其乐乐。对对此此，珠珠宝宝商商感感叹叹不不已。这个寓言表达的哲学道理是已。这个寓言表达的哲学道理是 在生活中人们辨别真伪是没有意义的在生活中人们辨别真伪是没有意义的 游戏并快乐才是人们生活的真实意义游戏并快乐才是人们生活的真实意义 人们对同一事物有着不同的价值观念人们对同一事物有着不同的价值观念不同价值观念决定了不同的人生态度不同价值观念决定了不同的人生态度 A B C D C漫画蕴含的哲学寓意是漫画蕴含的哲学寓意是 A.价值观人皆有之，来源于人的需要价值观人皆有之，来源于人的需要 B.价值观是社会存在的反映价值观是社会存在的反映 C.错误的价值观会误导人们的行为错误的价值观会误导人们的行为 D.政府应该坚持对人民负责的原则政府应该坚持对人民负责的原则C考点拓展考点拓展价值观导向作用的应用范围举例价值观导向作用的应用范围举例（1）人与自然和谐发展的科学生态价值观。）人与自然和谐发展的科学生态价值观。（2）如何看待网络技术、全球化的发展。）如何看待网络技术、全球化的发展。（3）树立社会主义荣辱观、科学发展观、）树立社会主义荣辱观、科学发展观、“三个代表三个代表”、社会主义核心价值体系等原因。、社会主义核心价值体系等原因。（4）“感动中国感动中国”人物评价。人物评价。（5）国家机关及工作人员如何看待和履行自）国家机关及工作人员如何看待和履行自己的权力。己的权力。（6）抗震救灾中的英雄人物的行为。）抗震救灾中的英雄人物的行为。 关于价值观认识的误区关于价值观认识的误区 1、价值观是人们对事物价值的总的看法、价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，因此，它源于人的主观感受。和根本观点，因此，它源于人的主观感受。 2、价值观是人们对事物价值的总的看法、价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点，因此，人对事物价值评价越和根本观点，因此，人对事物价值评价越高，事物价值就越大。高，事物价值就越大。 3、价值观的导向作用就是价值观对人们、价值观的导向作用就是价值观对人们认识和改造世界以及人生道路的选择具有认识和改造世界以及人生道路的选择具有积极的推动作用。积极的推动作用。 4、人们对同一事物的价值观是一致的、人们对同一事物的价值观是一致的、不变的。不变的。 考点二：价值判断与价值选择考点二：价值判断与价值选择1、价值判断和价值选择的含义、价值判断和价值选择的含义（1）价值判断：价值判断：人们对事物能否满足主体人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断。的需要以及满足的程度做出的判断。（2）价值选择：价值选择：在价值判断的基础上进一在价值判断的基础上进一步做出的选择。步做出的选择。（3）各种各种（正确、错误）（正确、错误）价值判断和价值价值判断和价值选择都是社会存在在不同人的头脑中反映选择都是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。的产物，是在社会实践的基础上形成的。2、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的社会历史性社会历史性（1）含义：含义：价值判断和价值选择会因时间、价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。地点和条件的变化而不同。（2）正确把握价值判断和价值选择的意义：正确把握价值判断和价值选择的意义： 有助于我们有助于我们正确评价各种价值观正确评价各种价值观，防，防止简单化和片面化倾向；止简单化和片面化倾向； 有助于有助于价值观念与时俱进价值观念与时俱进，从而，从而做出做出正确的价值判断和价值选择。正确的价值判断和价值选择。3、价值判断和价值选择的、价值判断和价值选择的阶级性阶级性（1）人们的社会地位不同，需要不同，）人们的社会地位不同，需要不同，人的价值判断和价值选择就不同。（在人的价值判断和价值选择就不同。（在阶级社会中阶级社会中，价值判断和价值选择具有，价值判断和价值选择具有阶级性）阶级性）（2）人们认识事物的角度不同，对其价）人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。值的评价也会不同。关于价值判断和价值选择的误区关于价值判断和价值选择的误区（1）人们的价值判断与价值选择是一成不）人们的价值判断与价值选择是一成不变的。变的。（2）价值判断与价值选择总具有阶级性。）价值判断与价值选择总具有阶级性。（3）人们的价值判断和价值选择来源于人）人们的价值判断和价值选择来源于人们对客观事物价值的认识。们对客观事物价值的认识。（4）价值判断与价值选择往往因人而异，）价值判断与价值选择往往因人而异，因此没有一个标准来衡量什么是对的，什因此没有一个标准来衡量什么是对的，什么是错的。么是错的。4、价值判断和价值选择的客观依据、价值判断和价值选择的客观依据坚持真理，遵循社会发展的客观规律。坚持真理，遵循社会发展的客观规律。人们选择的目标能否实现，实现的程人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，度如何，取决于人们的认识是否符合社会发取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律展的客观规律为什么？为什么？5、评价标准：、评价标准：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高标准，的利益作为最高标准，牢固树立为人民服务的思牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。己最高的价值追求。6、正确处理好个人利益与他人、集体和社、正确处理好个人利益与他人、集体和社会利益之间的关系：会利益之间的关系：首先，考虑和满足最大多数人的利益首先，考虑和满足最大多数人的利益要求（最具决定性）要求（最具决定性）当当与人民与人民利益发生冲突时，要利益发生冲突时，要当当与他人与他人利益发生冲突时，要利益发生冲突时，要当个人与社会、集体、他人利益当个人与社会、集体、他人利益没有没有冲突冲突时，要时，要衡量价值判断和价值选择的标准是什么？衡量价值判断和价值选择的标准是什么？坚持真理，遵循社会发展的客观规律。坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 自觉站在最广大人民的立场上。自觉站在最广大人民的立场上。最高标准最高标准（07北北京京卷卷）大大运运河河是是我我国国古古代代劳劳动动人人民民创创造造的的一一项项伟伟大大工工程程，是是祖祖先先留留给给我我们们的的珍珍贵贵物物质质和和精精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。 目目前前，大大运运河河文文化化遗遗产产的的状状况况令令人人忧忧虑虑。出出于于经经济济利利益益的的考考虑虑，一一些些地地方方将将古古河河道道当当作作垃垃圾圾坑坑和和排排污污沟沟，而而另另一一些些地地方方在在古古河河道道、古古桥桥、古古码码头头旁旁建建起起了了大大量量现现代代建建筑筑，改改变变了了运运河河区区域域的的原原貌貌。这这些些行行为为导导致致了了对对运运河河物物质质文文化化遗遗产产和和非非物物质质文文化化遗遗产产的的破破坏坏。尽尽管管许许多多地地方方采采取取了了保保护护措措施施，但但分分省省分分段段的的管管理理体体制制使使大大运运河河的的保保护护工工作难以协调进行。作难以协调进行。 结结合合材材料料，谈谈谈谈在在大大运运河河文文化化遗遗产产保保护护中中应应怎样坚持正确的价值观？怎样坚持正确的价值观？正确的价值观必须符合社会发展的规正确的价值观必须符合社会发展的规律。律。要尊重运河的风貌，保证运河物质文化要尊重运河的风貌，保证运河物质文化遗产和非物质文化遗产的完整性，处理好文遗产和非物质文化遗产的完整性，处理好文化遗产保护和经济发展之间的关系。化遗产保护和经济发展之间的关系。正确的价值观要站在最广大人民的立正确的价值观要站在最广大人民的立场上。场上。要坚持集体主义价值观，正确处理局要坚持集体主义价值观，正确处理局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系。不能仅出于经济利益的考虑，而破坏关系。不能仅出于经济利益的考虑，而破坏运河的物质文化遗产和非物质文化遗产。运河的物质文化遗产和非物质文化遗产。正确的价值观要做到尊重社会发展规正确的价值观要做到尊重社会发展规律与维护最广大人民的利益的统一，律与维护最广大人民的利益的统一，因此要因此要做到保护运河文化遗产与人类发展的统一。做到保护运河文化遗产与人类发展的统一。 考点三、价值的创造与实现考点三、价值的创造与实现1、在劳动和奉献中创造价值、在劳动和奉献中创造价值人只有在劳动中，才能人只有在劳动中，才能创造价值创造价值。在劳动中创造的财富越多，他为社会和人民在劳动中创造的财富越多，他为社会和人民的贡献越大，自身价值就越大。的贡献越大，自身价值就越大。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由促进人的自由全面发展的重要手段全面发展的重要手段。努力奉献的人是幸福的。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福生活的根本途径。是拥有幸福生活的根本途径。2、在个人和社会的统一中实现价值、在个人和社会的统一中实现价值（1）实现人生价值的基础：社会提供的）实现人生价值的基础：社会提供的客观条客观条件件 人的生存条件和发展条件、享受条件和工人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会作条件都是由社会提供提供的。的。 人在实践中实现自己价值的时候，必须人在实践中实现自己价值的时候，必须利利用用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的完全脱离社会的“个人奋斗个人奋斗”和和“自我实现自我实现”是不可能的。是不可能的。（2）要在个人与社会统一中实现个人的价值。）要在个人与社会统一中实现个人的价值。 如何理解如何理解“个性个性”？（07天天津津卷卷）推推广广使使用用节节能能灯灯对对节节能能降降耗耗意意义义重重大大。如如果果所所有有家家庭庭都都将将白白炽炽灯灯替替换换为为节节能能灯灯，年年节节电电总总量量接接近近三三峡峡水水库库一一年年的的发发电电量量。由由于于节节能能灯灯的的价价格格是是白白炽炽灯灯的的数数倍倍，尽尽管管全全球球90%以以上上的的节节能能灯灯在在我我国国生生产产，我我国国居居民民节节能能灯灯的的使使用用率率却却不不到到20%，这这不不利利于于缓解我国电力供应紧张的局面。此材料表明缓解我国电力供应紧张的局面。此材料表明个人活动与社会发展是一致的个人活动与社会发展是一致的 个人活动对社会发展会产生影响个人活动对社会发展会产生影响 个人利益与社会利益是一致的个人利益与社会利益是一致的 个人利益与社会利益存在着矛盾个人利益与社会利益存在着矛盾A B C DD3、在砥砺自我中走向成功、在砥砺自我中走向成功（1）实现人生价值要充分）实现人生价值要充分发挥主观能动发挥主观能动性性，顽强拼搏、自强不息的精神；，顽强拼搏、自强不息的精神；（2）要发展自己的才能，全面）要发展自己的才能，全面提高个人提高个人素质素质（思想政治素质、道德素质、科学文（思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等）化素质、心理素质、身体素质等）（3）要）要坚定理想信念，坚持正确价值观坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。的指引。(08广东卷广东卷)材料材料1：随着地球生态环境恶化，自然灾害频：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐南方龙卷风肆虐。人类既是受害者，又是肇事者。人类既是受害者，又是肇事者。材料材料2：2008年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难灾难.交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。心，取得抗灾救灾重大胜利。 材料材料3：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。可贵的真情实义。 根据上述材料，运用根据上述材料，运用生活与哲学生活与哲学知识回答：知识回答： 如何实现人生的价值。如何实现人生的价值。如何实现人生的价值。如何实现人生的价值。 人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。的人是幸福的。的人是幸福的。的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪灾中不人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。 人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。的价值。的价值。的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。贵，体现了灾难面前的人间真情。 实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。（09浙江卷41）材料二到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，是该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。（3）结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）（3）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。材料一：长期以来，人们把林业仅仅当成材料一：长期以来，人们把林业仅仅当成一个产业，形成了以木材生产为中心的指导思一个产业，形成了以木材生产为中心的指导思想和体制。加上人们对森林的生态价值普遍认想和体制。加上人们对森林的生态价值普遍认识不足，更没有把林业当成保障经济社会可持识不足，更没有把林业当成保障经济社会可持续发展的基础设施来对待。不少地方以牺牲森续发展的基础设施来对待。不少地方以牺牲森林资源来换取粮食增产，造成林地大量减少，林资源来换取粮食增产，造成林地大量减少，生态环境日益恶化。生态环境日益恶化。材料二：进入材料二：进入2121世纪，人类在严酷的事实世纪，人类在严酷的事实面前，逐渐从对自然的索取、破坏而遭受的惩面前，逐渐从对自然的索取、破坏而遭受的惩罚中觉醒，一个从破坏自然回归到保护自然的罚中觉醒，一个从破坏自然回归到保护自然的新理念正在形成。从此，人类将继农业文明和新理念正在形成。从此，人类将继农业文明和工业文明之后，进入生态文明的新阶段。工业文明之后，进入生态文明的新阶段。运用价值观导向作用对上述材料加以分析。运用价值观导向作用对上述材料加以分析。（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。不同的价值观具有不同的动具有导向作用。不同的价值观具有不同的导向作用。导向作用。（2）由于人们只注重森林的经济价值而忽视）由于人们只注重森林的经济价值而忽视其生态价值，导致人们在利益驱动下的不合其生态价值，导致人们在利益驱动下的不合理的活动，造成生态环境恶化，人类遭到了理的活动，造成生态环境恶化，人类遭到了惩罚。惩罚。（3）在严酷的事实面前，人类认识到维护生）在严酷的事实面前，人类认识到维护生态平衡的重要性，一个保护自然的新理念正态平衡的重要性，一个保护自然的新理念正在形成，在此理念的指导下，人类积极保护在形成，在此理念的指导下，人类积极保护自然，进入生态文明的新阶段。自然，进入生态文明的新阶段。