诗词五首一、基础演练一、基础演练1.1.直接填空。直接填空。（1 1）今我何功德，曾不事农桑。）今我何功德，曾不事农桑。_，_。 （白居易（白居易观刈麦观刈麦）（2 2）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁赤壁）（3 3）_？留取丹心照汗青。（文天祥？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋过零丁洋）答案答案: :（1 1）吏禄三百石）吏禄三百石 岁晏有余粮岁晏有余粮 （2 2）东风不与周郎便）东风不与周郎便 （3 3）人生自古谁无死）人生自古谁无死（4 4）落红不是无情物，）落红不是无情物，_。（龚自珍。（龚自珍己亥杂诗己亥杂诗）（5 5）_，宫阙万间都做了土。，宫阙万间都做了土。 （张养浩（张养浩山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古）答案答案: :（4 4）化作春泥更护花）化作春泥更护花 （5 5）伤心秦汉经行处）伤心秦汉经行处2.2.理解填空。理解填空。（1 1）白白居居易易观观刈刈麦麦中中与与“锄锄禾禾日日当当午午，汗汗滴滴禾禾下下土土”一一样样，写出了农民劳作艰辛的诗句是：写出了农民劳作艰辛的诗句是：_，_。（2 2）在在观观刈刈麦麦中中，白白居居易易面面对对辛辛勤勤耕耕种种却却食食不不果果腹腹的的农农人人深深自责，发出了这样的自问自省：深深自责，发出了这样的自问自省：_，_。（3 3）读读三三国国演演义义中中诸诸葛葛亮亮“巧巧借借东东风风”的的故故事事，你你联联想想到到杜牧杜牧赤壁赤壁中的两句诗是：中的两句诗是：_，_。答案答案: :（1 1）足蒸暑土气）足蒸暑土气 背灼炎天光背灼炎天光 （2 2）今我何功德）今我何功德 曾不曾不事农桑事农桑 （3 3）东风不与周郎便）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔（4 4）文文天天祥祥在在过过零零丁丁洋洋一一诗诗中中生生动动形形象象地地写写出出国国势势危危急急和个人命运坎坷的诗句是：和个人命运坎坷的诗句是：_，_。（5 5）清清代代龚龚自自珍珍己己亥亥杂杂诗诗中中移移情情于于物物，以以花花喻喻人人，表表现现无私奉献精神的诗句是：无私奉献精神的诗句是：_，_。答案答案: :（4 4）山河破碎风飘絮）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍 （5 5）落红不）落红不是无情物是无情物 化作春泥更护花化作春泥更护花3.3.划分下列句子的朗读节奏。划分下列句子的朗读节奏。（1 1）复）复 有有 贫贫 妇妇 人，抱人，抱 子子 在在 其其 旁。旁。（2 2）东）东 风风 不不 与与 周周 郎郎 便，铜便，铜 雀雀 春春 深深 锁锁 二二 乔。乔。（3 3）辛）辛 苦苦 遭遭 逢逢 起起 一一 经，干经，干 戈戈 寥寥 落落 四四 周周 星。星。（4 4）浩）浩 荡荡 离离 愁愁 白白 日日 斜，吟斜，吟 鞭鞭 东东 指指 即即 天天 涯。涯。（5 5）伤）伤 心心 秦秦 汉汉 经经 行行 处，宫处，宫 阙阙 万万 间间 都都 做做 了了 土。土。答答案案: :（1 1）复复有有/ /贫贫妇妇人人，抱抱子子/ /在在其其旁旁。（2 2）东东风风/ /不不与与/ /周周郎郎便便，铜铜雀雀/ /春春深深/ /锁锁二二乔乔。（3 3）辛辛苦苦/ /遭遭逢逢/ /起起一一经经，干干戈戈/ /寥寥落落/ /四四周周星星。（4 4）浩浩荡荡/ /离离愁愁/ /白白日日斜斜， 吟吟鞭鞭/ /东东指指/ /即即天天涯涯。（5 5）伤心秦汉）伤心秦汉/ /经行处，宫阙万间经行处，宫阙万间/ /都做了土。都做了土。4.4.简答题。简答题。（1 1）观刈麦观刈麦中拾麦者去拾麦是什么原因造成的？中拾麦者去拾麦是什么原因造成的？答：答：_（2 2）从从抒抒情情方方式式和和思思想想内内容容上上对对“人人生生自自古古谁谁无无死死？留留取取丹丹心照汗青心照汗青”这句诗作简要分析。这句诗作简要分析。答：答：_答答案案: :（1 1）“家家田田输输税税尽尽”，一一个个“税税”字字道道出出了了劳劳动动人人民民辛辛苦劳作却仍然食不果腹的真正原因是沉重的租税剥削。苦劳作却仍然食不果腹的真正原因是沉重的租税剥削。（2 2）这这一一句句采采用用直直抒抒胸胸臆臆的的方方式式，表表明明了了自自己己以以死死明明志志的的决决心，充分体现了诗人的民族气节。心，充分体现了诗人的民族气节。（3 3）你是如何理解）你是如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”的？的？答：答：_（4 4）“峰峰峦峦如如聚聚，波波涛涛如如怒怒”句句子子中中的的“聚聚”“”“怒怒”有有什什么么表达作用？表达作用？答：答：_答答案案: :（3 3）作作者者从从对对历历史史的的认认识识和和思思考考中中，概概括括出出这这一一深深刻刻的的认认识识：兴兴也也好好，亡亡也也罢罢，受受苦苦遭遭难难的的终终究究是是黎黎民民百百姓姓。这这是是作作者者关关心心人人民民疾疾苦苦情情愫愫的的升升华华，它它表表达达了了作作者者对对人人民民无无限限深深切切的的同同情情，对对统统治治者者无无比比强强烈烈的的愤愤慨慨。（4 4）“聚聚”“”“怒怒”两两字字将将山山的的雄雄伟伟与与水水的的奔奔腾腾之之势势勾勾勒勒出出来来，写写出出了了山山河河的的动动态态与与灵灵性性，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。二、中考体验二、中考体验（一）（一）（20122012六盘水中考）阅读六盘水中考）阅读过零丁洋过零丁洋，完成，完成1 1、2 2题。题。1.1.从从诗诗歌歌颔颔联联中中可可以以看看出出国国家家和和诗诗人人分分别别处处在在一一种种怎怎样样的的境境地地? ?答：答：_【解解析析】此此题题考考查查对对诗诗句句内内容容的的理理解解。“山山河河破破碎碎风风飘飘絮絮，身身世世浮浮沉沉雨雨打打萍萍”，作作者者用用凄凄凉凉的的自自然然景景象象喻喻国国事事的的衰衰微微，极极深深切切地地表表现现了了他他的的哀哀恸恸。把把自自己己的的命命运运和和国国家家的的前前途途紧紧紧紧地地联联系系在一起，亡国孤臣犹如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附。在一起，亡国孤臣犹如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附。答答案案：颔颔联联写写出出了了大大宋宋国国势势的的危危亡亡和和诗诗人人一一生生坎坎坷坷、时时起起时时沉沉的命运。的命运。2.2.诗诗的的尾尾联联是是千千古古名名句句，请请分分析析诗诗人人在在此此联联中中所所表表达达的的思思想想感感情。情。答：答：_【解解析析】此此题题考考查查对对作作者者情情感感的的把把握握。“人人生生自自古古谁谁无无死死？留留取取丹丹心心照照汗汗青青。”以以磅磅礴礴的的气气势势、高高亢亢的的情情调调收收束束全全篇篇，作作者者直抒胸臆，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。直抒胸臆，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。答案：答案：表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。（二）（二）（20112011怀化中考）阅读杜牧的怀化中考）阅读杜牧的赤壁赤壁，回答问题。，回答问题。3.3.这是一首咏史诗，作者借对前朝往事的咏叹，表达了自己这是一首咏史诗，作者借对前朝往事的咏叹，表达了自己_ _的思想感情。的思想感情。答案答案: :郁郁不得志郁郁不得志4.4.人人们们对对这这首首诗诗的的后后两两句句“东东风风不不与与周周郎郎便便，铜铜雀雀春春深深锁锁二二乔乔”颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。答：答：_答案答案: :诗人借诗人借“东风东风”，对赤壁之战加以评述，又虚拟出一个，对赤壁之战加以评述，又虚拟出一个带有传奇性的结局，杜牧之所以这样写，除了表现出非凡的见带有传奇性的结局，杜牧之所以这样写，除了表现出非凡的见识外识外, ,还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。