执教者：练市小学执教者：练市小学 徐菊英徐菊英 自由地朗读课文的自由地朗读课文的2、3段段，并且把直接描写掌，并且把直接描写掌声的句子用声的句子用“”划划出来。出来。 就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。起了热烈的掌声。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。掌声，那掌声热烈而持久。 热烈而持久热烈而持久骤然间骤然间 默读课文的默读课文的2 2、3 3段，边读段，边读边用边用“”划出划出掌声响起前描掌声响起前描写英子动作和神态的句子。写英子动作和神态的句子。 轮到英子的时候，全班四轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。落，英子立刻把头低了下去。立刻把头低了下去立刻把头低了下去 英子犹豫了一会儿，英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。圈红红的。犹豫犹豫慢吞吞地慢吞吞地 眼眼圈红红的圈红红的 在全班同学的注视下，她在全班同学的注视下，她终于终于一摇一晃地走上了讲台。一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，一刻， 教室里骤然间响起了掌教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，故事讲完了， 教室里又教室里又响起了热烈的掌声。响起了热烈的掌声。 英子英子 向大家深深地鞠了一躬，向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。 在全班同学的注视下，她终在全班同学的注视下，她终于于一摇一晃一摇一晃地走上了讲台。地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里然后，在掌声里一摇一晃一摇一晃地走下地走下了讲台。了讲台。 从那以后，英子就像变从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞会上，还让同学们教她跳舞。 就在英子刚刚站定的那一就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。起了热烈的掌声。 我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。勇气微笑着面对生活。 歧视歧视轮到英子的时候，全班四十多双眼轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立刻睛一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。一晃地走上了讲台。 爱是一阵热烈的掌声，爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语，爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是（爱是（ ） 只要人人都献出一点只要人人都献出一点爱，世界将变成美好爱，世界将变成美好的人间。的人间。