松林初中：吴红梅松林初中：吴红梅学习目标一、有感情地朗读课文。一、有感情地朗读课文。二、理解课文内容，感悟课二、理解课文内容，感悟课文所表达的思想感情。文所表达的思想感情。三、领会爱护树木、保护环三、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理境、维护生态平衡的道理 。请同学们抓住重点词，来说说原来的小村庄请同学们抓住重点词，来说说原来的小村庄是什么样的？是什么样的？ 山谷中，早先有过一个美山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。空湛蓝深远，空气清新甜润。你能读出小村庄的美你能读出小村庄的美吗？把这些词积累下吗？把这些词积累下来吧，以后用得着！来吧，以后用得着！森林小河天空 不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什什么么都都没没有有了了所所有有靠靠斧斧头头得得到到的的一一切切，包包括括那那些些锋锋利的斧头利的斧头。 默读默读2、3自然段，思考：小村庄消失自然段，思考：小村庄消失的根本原因是什么？从哪些地方可以看的根本原因是什么？从哪些地方可以看出来？出来？发生了如此大的变化，是什么原因造成的呢？发生了如此大的变化，是什么原因造成的呢？读第二自然段，说一说。读第二自然段，说一说。 村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡出现了裸露。随着时间的推移，人们砍伐的行为停止了吗？随着时间的推移，人们砍伐的行为停止了吗？读第三自然段，说一说。读第三自然段，说一说。 一年年，一代代，山坡的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。排比句省略省略了什了什么？么？ 你想对小村庄的你想对小村庄的人们说些什么吗？人们说些什么吗？垃圾污染1.保护环境，功在当代，利在千秋。保护环境，功在当代，利在千秋。 2. 保护环境，造福人民。保护环境，造福人民。 3.美好的环境来自我们每个人的珍惜和美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。维护。 4.保护环境就是保护生命。保护环境就是保护生命。 5.人与自然需要和谐共存。人与自然需要和谐共存。 6、保护环境就是保护我们自己。、保护环境就是保护我们自己。 破坏破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。环境，就是破坏我们赖以生存的家园。选做题1 1、给你身你身边的人的人讲一一讲小村庄的故事小村庄的故事 2、 以小组为单位，以以小组为单位，以保护绿色家园保护绿色家园为为题，仔细观察家庭或学校附近街道、花草、题，仔细观察家庭或学校附近街道、花草、树木的变化情况，了解周围的环境有没被破树木的变化情况，了解周围的环境有没被破坏的情况，如果有，根据实际写出汇报材料，坏的情况，如果有，根据实际写出汇报材料，并找找原因，提出环保建议并找找原因，提出环保建议。