蚂蚁的丘穴蚂蚁的丘穴蚂蚁的劳动蚂蚁的劳动白蚁的房子白蚁的房子群居的蜜蜂群居的蜜蜂蜜蜂的巢蛹蜜蜂的巢蛹腐生的黏菌腐生的黏菌寄生的黏菌寄生的黏菌群游的鲱鱼群游的鲱鱼巨大的生物巨大的生物群飞的候鸟群飞的候鸟生生物物的的特特征征：群群体体性性新课博览新课博览 我们总是接受着这样的一个观点：人，是这个世界的我们总是接受着这样的一个观点：人，是这个世界的主宰；人，是高于一切其他生物的高级物种，是这个世界主宰；人，是高于一切其他生物的高级物种，是这个世界的主人。的主人。 但是，美国科学家刘易斯但是，美国科学家刘易斯托马斯说，人托马斯说，人的活动很多方面像其他动物：比如属于昆虫的活动很多方面像其他动物：比如属于昆虫类的蚂蚁，许多人聚集在一起居住、生活、类的蚂蚁，许多人聚集在一起居住、生活、工作，这就像极了蚂蚁的团体；人根据不同的分工，做着工作，这就像极了蚂蚁的团体；人根据不同的分工，做着不同的工作，但不同的工作又形成一个个整体，这又和蚂不同的工作，但不同的工作又形成一个个整体，这又和蚂蚁的分工合作相同。蚁的分工合作相同。新课博览新课博览 所有的这一切，似乎在传递着一个信息，其他动物很所有的这一切，似乎在传递着一个信息，其他动物很多时候也像人一样的。多时候也像人一样的。 人类是否到了应该反思的时候了，土地沙化的速度加人类是否到了应该反思的时候了，土地沙化的速度加快，资源枯竭的进程加速，各种自然灾难的频发，都给人快，资源枯竭的进程加速，各种自然灾难的频发，都给人类敲响了警钟：人，不能像以前那样再自高自大了，要俯类敲响了警钟：人，不能像以前那样再自高自大了，要俯下身子和自然交朋友。下身子和自然交朋友。简简介介刘易斯刘易斯托托马马斯斯 1913年生于美国年生于美国纽约纽约，就，就读读于普于普林斯林斯顿顿大学和哈佛医学院，大学和哈佛医学院，历历任明尼任明尼苏苏达大学儿科研达大学儿科研究所教授、究所教授、纽约纽约大学大学贝贝尔尔维维尤医尤医疗疗中心病理学系和中心病理学系和内科学系主任、耶内科学系主任、耶鲁鲁医学院病理学系主任、医学院病理学系主任、纽约纽约市斯市斯隆隆凯凯特林癌症特林癌症纪纪念中心念中心(研究院研究院)院院长长，并荣任美国，并荣任美国科学院院士。科学院院士。作品作品水母与水母与蜗蜗牛牛最年最年轻轻的科学的科学细细胞生命的胞生命的礼礼赞赞(获获得当年美国国家得当年美国国家图书奖图书奖)评评价价美国医学家、生物学家。美国医学家、生物学家。 1 1，19701970年，托马斯任耶鲁大学医学院院长时，应邀参年，托马斯任耶鲁大学医学院院长时，应邀参加一个加一个“定调演说定调演说”。他轻松幽默的泛泛而谈被录了音，整。他轻松幽默的泛泛而谈被录了音，整理稿传到了理稿传到了新英格兰医学杂志新英格兰医学杂志主编的手上，他便邀托马主编的手上，他便邀托马斯为他的杂志写一系列短文，让他照此泛泛而谈，条件是所斯为他的杂志写一系列短文，让他照此泛泛而谈，条件是所写文章题目不限，一文不更，一字不改。写文章题目不限，一文不更，一字不改。 托马斯本具文才，可惜大半生献身研究，只好搁起他托马斯本具文才，可惜大半生献身研究，只好搁起他的锦心绣口，去作那些刻板的学术论文。得此机会，他自然的锦心绣口，去作那些刻板的学术论文。得此机会，他自然乐于应命。一连写了六篇文章，甫议搁笔，但已经欲罢不能。乐于应命。一连写了六篇文章，甫议搁笔，但已经欲罢不能。热情的读者和批评家们要他把专栏写下去。于是，他一发而热情的读者和批评家们要他把专栏写下去。于是，他一发而不可收，连写了四年。这时，出版商已争相出版。于是，我不可收，连写了四年。这时，出版商已争相出版。于是，我们便有幸看到这本辉煌的小册子们便有幸看到这本辉煌的小册子细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞。 2 2本文选自本文选自细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞。在这本书里刘易。在这本书里刘易斯斯托马斯对整个生物学界都作了广泛的涉猎和关注。在托马斯对整个生物学界都作了广泛的涉猎和关注。在书的副标题里，他戏称自己是个书的副标题里，他戏称自己是个“生物学观察员生物学观察员”。他以。他以超人的学识和洞察力，把握了所有生命形式共同的存在特超人的学识和洞察力，把握了所有生命形式共同的存在特点，批判地超越了点，批判地超越了1919世纪以来一直统治生物学界，并给了世纪以来一直统治生物学界，并给了整个思想界和人类社会以深刻影响的达尔文的进化论。他整个思想界和人类社会以深刻影响的达尔文的进化论。他指出进化论过分强调物种的独特性，过分强调生独特性，指出进化论过分强调物种的独特性，过分强调生独特性，过分强调生存竞争等缺陷，强调物种间互相依存的共生关过分强调生存竞争等缺陷，强调物种间互相依存的共生关系，认为任何生物都是由复杂程度不同的较低级生物共同系，认为任何生物都是由复杂程度不同的较低级生物共同组成的生态系统，并以生态系统的整体论为我们指出了理组成的生态系统，并以生态系统的整体论为我们指出了理解物种多样性的新的途径。解物种多样性的新的途径。作为生物的社会作为生物的社会和和社会社会谈谈诸篇是关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他诸篇是关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见，难以置一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和群居性动物的共同性。批判和嘲讽着人类辩地指出了人和群居性动物的共同性。批判和嘲讽着人类的傲慢和人类沙文主义。的傲慢和人类沙文主义。 细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞是一个医学家、生物学家关于生命、是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界，激发思索。而其文笔又奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界，激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。自手笔。自19741974年出版后，立即引起美国读书界和评论界巨大反年出版后，立即引起美国读书界和评论界巨大反响和热烈欢呼，获得了当年美国国家图书奖。此后十八年中，响和热烈欢呼，获得了当年美国国家图书奖。此后十八年中，这本小书连印二十几版，至今在世界范围内畅销不衰。年过花这本小书连印二十几版，至今在世界范围内畅销不衰。年过花甲的刘易斯甲的刘易斯托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于后来碑，以至于后来水母与蜗牛水母与蜗牛和和最年轻的科学最年轻的科学出版时，出版时，书商都不需要做广告，只需喊一声书商都不需要做广告，只需喊一声“细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞一书一书作者刘易斯作者刘易斯托马斯新著托马斯新著”就行了。就行了。字词积累字词积累鳟鳟(zn)(zn)鱼鱼 木屑木屑(xi(xi) ) 迄迄(q(q) )今今 蜂窠蜂窠(k) (k) 毗毗(p(p) )邻邻 乱窜乱窜(cu(cun) n) 真菌真菌(jn) (jn) 阈阈(y(y) )值值 梗梗(gng)(gng)节节 触触(ch(ch) )角角 拱券拱券(qu(qun) n) 苜蓿苜蓿(m(m x) x) 霎霎(sh(sh) )时间时间 海滨海滨(bn) (bn) 迷惑迷惑(hu(hu ) ) 蚁冢蚁冢(zhng) (zhng) 家畜家畜(ch(ch) ) 筹筹(ch(chu)u)划划 疏疏(sh)(sh)远远“群群居居性性昆昆虫虫的的大大聚聚会会” 不论是从个体还是从群体的角度看，生物不论是从个体还是从群体的角度看，生物的行为或者社会性真是太像人了。的行为或者社会性真是太像人了。生物生物人类社会人类社会共同点：群体性共同点：群体性思考1： 跳出文本，你还能想到生物和人类的那些共同点？具有生命具有生命-生命的权利生命的权利具有感情具有感情-老虎等护犊之情老虎等护犊之情具有智慧具有智慧-小小蚂蚁搬动重物小小蚂蚁搬动重物 思考思考2 2： 文中第三自然段有这样一句话：文中第三自然段有这样一句话：“蚂蚁的确太像人蚂蚁的确太像人了，这真让人为难。了，这真让人为难。”再次表明了什么观点？再次表明了什么观点？生物和人都具有群体智慧这一共同点。生物和人都具有群体智慧这一共同点。思考思考3 3： 生物和人类相像，人类为什么会为难呢？生物和人类相像，人类为什么会为难呢？请看看一下例子：请看看一下例子：饲养笼中鸟饲养笼中鸟裁剪植物裁剪植物猎杀动物猎杀动物水浇蚂蚁、火烧蚂蚁水浇蚂蚁、火烧蚂蚁囚禁大型凶恶动物囚禁大型凶恶动物兴趣兴趣娱乐娱乐玩物玩物掌控掌控威胁、威胁、盲目自大、盲目自大、歧视歧视思考思考4 4： 人类对待生物的态度，会遭到生物的反抗吗？人类对待生物的态度，会遭到生物的反抗吗？思考思考5 5： 你能举例生物对人类的反抗吗？你能举例生物对人类的反抗吗？北方的荒漠化北方的荒漠化果子狸引发的果子狸引发的“非典非典”疯牛病疯牛病食物链问题食物链问题思考：思考： 文中举了几种生物的例子来说明其群体的智慧？文中举了几种生物的例子来说明其群体的智慧？蚂蚁、白蚁、蜜蜂、鲱鱼蚂蚁、白蚁、蜜蜂、鲱鱼培育真菌；培育真菌；喂养蚜虫；喂养蚜虫；用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人；用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人；过着个体与群体的生活；过着个体与群体的生活；建造蚁丘；建造蚁丘；群体变大，智慧也随之增加。群体变大，智慧也随之增加。( (白蚁白蚁) )蚂蚁蚂蚁蜜蜂蜜蜂单个蜜蜂离窠单个蜜蜂离窠-仍属于蜂窠，如有细丝系住；仍属于蜂窠，如有细丝系住；老蜂王带着它的一半家口离窠老蜂王带着它的一半家口离窠-大团体变成小团体大团体变成小团体鲱鱼鲱鱼互相依存互相依存互相联系互相联系同步活动同步活动思考：人类比起动物来更具有社会性，但是我们人类思考：人类比起动物来更具有社会性，但是我们人类却出现了什么样的状况？却出现了什么样的状况？我们并没有真正做到联合起来，充分发挥我们的智我们并没有真正做到联合起来，充分发挥我们的智慧和才能。慧和才能。最后作者对科研提出了什么希望？最后作者对科研提出了什么希望？作者希望科学研究能多一点交流。作者希望科学研究能多一点交流。作者在文章中探讨了生物的社会性，但是作者真正作者在文章中探讨了生物的社会性，但是作者真正的目的是什么？的目的是什么？反思人类行为，批判传统生物学人类中心主义，强反思人类行为，批判传统生物学人类中心主义，强调人来要有自我反省的意识，不然就会因为盲目崇调人来要有自我反省的意识，不然就会因为盲目崇拜自我而陷入种种困境之中。拜自我而陷入种种困境之中。2024/9/12人类社会人类社会生物（昆虫）世界生物（昆虫）世界相似相似团结一致、相互团结一致、相互依存、互相联系、依存、互相联系、同步活动同步活动却并不经常感到却并不经常感到我们的联合智慧我们的联合智慧人类应该人类应该降低格调、降低格调、团结起来、团结起来、相互交流、相互交流、克服困难、克服困难、推动社会发推动社会发展展对对比比对对比比小结小结 本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性，提出了描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性，提出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象多个单独的动物合并成一个生物的现象”，对传统生物，对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。 总总 结结 本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和群居性动物的共同性。希望人来反思自我行为，尊重生物。群体变大，智慧似乎也随之增大群体变大，智慧似乎也随之增大蚂蚁、白蚁、蜜蜂、鲱鱼蚂蚁、白蚁、蜜蜂、鲱鱼二、阐释生物的二、阐释生物的 集体性集体性（3-93-9） 医学家聚会，像群居昆虫聚会医学家聚会，像群居昆虫聚会昆虫和人类有相似性昆虫和人类有相似性一、阐明群居性昆一、阐明群居性昆虫是集体社会虫是集体社会 人类缺乏合作的智慧、人类缺乏合作的智慧、 盲目自大盲目自大三、警示人类三、警示人类-（10-1210-12）结结 构构（1-21-2） 初读此书时初读此书时遗憾和庆幸遗憾和庆幸交集的心情，不交集的心情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。只是为我个人，也是为全体中国人的。 在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进步呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在的景象中，也存在傲慢与麻木傲慢与麻木、自私和短视自私和短视、难以忍受的拥挤和污染难以忍受的拥挤和污染、对、对大自然的不负责大自然的不负责任的破坏以及人口问题的困境任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时。在这样的时候，将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失候，将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界，还是颇合时望、然而却是在思考的知识界，还是颇合时宜的。宜的。本文中文译者本文中文译者李绍明李绍明