语文综合性学习活动第一环节第一环节 展示英雄排行榜展示英雄排行榜我心中的风流我心中的风流人物有人物有列举心目中的英雄人物。风流人物v（1）对一个时代有很大影响的人物。v（2）有功绩或有文采的人物。v（3）有才学而又不拘礼法的人物。第二环节第二环节 领略人物真风采领略人物真风采v简述你最喜爱的历史简述你最喜爱的历史人物，讲讲他们的感人物，讲讲他们的感人故事。人故事。嘿，我给你嘿，我给你们讲讲们讲讲 秦始皇秦始皇，他他用用1010年时间，吞并六年时间，吞并六国，统一天下，建立了国，统一天下，建立了空前庞大的大秦王朝。空前庞大的大秦王朝。 统一后，他采取一系列统一后，他采取一系列措施巩固朝政，加强中措施巩固朝政，加强中央与地方的联系，维护央与地方的联系，维护与拓展秦朝辽阔的版图，与拓展秦朝辽阔的版图，使秦朝成为世界强国之使秦朝成为世界强国之一。一。唐太宗唐太宗是中国历史上是中国历史上著名的开明君主。人著名的开明君主。人民都誉他为民都誉他为“帝王楷帝王楷模模”。因为他统治时。因为他统治时期经济繁荣。从此可期经济繁荣。从此可见他是一位政治较清见他是一位政治较清明的人。唐太宗以善明的人。唐太宗以善于用人和重视纳谏著于用人和重视纳谏著称。称。诸葛亮诸葛亮，字孔明，号，字孔明，号卧龙，辅佐刘备建立蜀卧龙，辅佐刘备建立蜀汉政权，是历史上著名汉政权，是历史上著名的政治家和军事家。在的政治家和军事家。在后世受到极大后世受到极大尊崇尊崇，成，成为后世忠臣楷模、智慧为后世忠臣楷模、智慧的化身。的化身。 杜甫杜甫,现实主义诗人现实主义诗人, “诗圣诗圣”。生活在。生活在唐朝盛转衰的时代，名篇如唐朝盛转衰的时代，名篇如“三吏三吏”、“三别三别”等等, ,深刻地反映了唐朝盛衰的复杂动深刻地反映了唐朝盛衰的复杂动荡的历史时期，后人称他的诗为荡的历史时期，后人称他的诗为“诗史诗史”。 张丽莉张丽莉，黑龙江，黑龙江省佳木斯市第十九省佳木斯市第十九中学初三中学初三(3)班班班班主任。放学时分，主任。放学时分，在车祸即将发生的在车祸即将发生的危机时刻，为了保危机时刻，为了保护学生护学生自己被撞倒自己被撞倒在地，永远失去了在地，永远失去了双腿双腿。v吟诵自己喜欢的风流吟诵自己喜欢的风流人物的诗文或名言。人物的诗文或名言。第三环节第三环节 豪情满怀吟华章豪情满怀吟华章1.李白李白（701762），），浪漫主义浪漫主义诗人诗人, “诗诗仙仙” 字太白。字太白。一一. 千古吟咏的唐诗千古吟咏的唐诗二、千古流传的名言二、千古流传的名言v人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥v先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹v天生我材必有用，千金散尽还复来。李白天生我材必有用，千金散尽还复来。李白v白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。杜甫白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。杜甫v莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞v路漫漫其修远兮，吾将上下而求索屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索屈原v生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；两者不可得生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；两者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲兼，舍生而取义者也。孟轲v自选角度，自拟题目，以风流自选角度，自拟题目，以风流人物为话题写一篇作文。人物为话题写一篇作文。第四环节第四环节 落笔千言写英雄落笔千言写英雄我要写一篇我要写一篇文章文章