七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己课件新人教版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，不仅学不会，反而失去了自我，对自己更加失去信心，因而很累。怎样看待自己，做更好的自己，本节课我们来学习第二节做更好的自己晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏一、接纳与欣赏自己1、每个人都是独一无二的如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。一、接纳与欣赏自己1、每个人都是独一无二的如同世界上没有两片哪些优点和长处哪些缺点和不足哪些优点和长处哪些缺点和不足2、要学会接纳自己接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。学生讨论，教师补充说明：（1）让学生根据自身情况，据实回答即可。如身高较矮、相貌平凡能够接受，因为我正在成长过程中，这还与遗传因素有关。粗心大意、大大咧咧不能接受、因为这是通过我的努力可以改变的事情，可是以前没有意识到。（2）接纳自己的全部并不是很难做到。接受不完美，我会正确认识自己，对自己有一个全面的评价。接纳自己满意的部分很容易，对自己不满意的部分，首先要有乐观的心态，有些可以通过后天努力而改变的（如粗心、急躁）。2、要学会接纳自己接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。3、我们要学会欣赏自己：欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。要求：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折要求：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。的自我鼓励与自我奋进。表现：欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。会欣赏他人的人，才会真正表现：欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。地欣赏自己。我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中二、我要飞得更高面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞的更高、更远，做更好的自己。我们要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，从扬长避短、主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答。二、我要飞得更高我们要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，1、做更好的自己：（1）、做更好的自己，就要扬长避短。古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）、做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。1、做更好的自己：（1）、做更好的自己，就要扬长避短。古人云 19 19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，他回应道：他为什么要这么做，他回应道：“正因为他不喜欢我正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了。”（1）果戈理为什么要去听取别人严厉的批评？（2）你能正视自己的缺点吗？你有哪些改正缺点的方法？ 19世纪作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己课件新人教版及时总结经验，请别人帮助自己，从最容易改正的缺点做起，制定好计划；准备一个纠错本，把所犯错误记下来；心理暗示，克服缺点后，告诉自己“我很棒”等等。及时总结经验，请别人帮助自己，从最容易改正的缺点做起，制定好（3）、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。就是潜在的能量，表意识以内的潜能，每个人的潜能是无限的，必须循序渐进才能不断挖掘潜能直至死亡，比喻人类本具有却没有被开发的能力。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。我们就能更好地激发自己的潜能。（3）、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。就是潜在的能量（4）、在他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻。（4）、在他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社课堂小结：通过本课学习：我们要学会接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。课堂小结：通过本课学习：我们要学会接纳自己，需要接纳自己的全C C课堂练习：1、关于“金无足赤，人无完人，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是()A每个人都是不完美的B接纳自己，需要乐观的心态C接纳自己，只需要接纳自己的优点D要能欣赏自己的独特2、现实生活中，通过他人能更好地认识自我。下列名句揭示的道理能印证这一观点的有（）知人者智，自知者明自己的饭量自己知道当局者迷，旁观者清要想了解白己，最好问问别人ABCDBC课堂练习：1、关于“金无足赤，人无完人，“天生我材必有用”3 3、家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的为此，我们应该做到（ ）对别人的任何批评听从 努力发掘自己的潜能 拿自己的不足比别人的长处 善于发现自己的优势，树立自信A AB BC CD DC C3、家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2024/9/12编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收thank you!最新中小学教学课件2024/9/12thank you!最新中小学教学课件2022/9/21感谢聆听