教学目教学目标:1 1、初步认识体积单位：立方厘米。、初步认识体积单位：立方厘米。2 2、能用立方厘米这一体积单位测量、能用立方厘米这一体积单位测量较小物品的体积较小物品的体积 。 新课引入新课引入新课引入：新课引入： 探究一探究二探究三探究一探究一:探究一探究二探究三这块小正方体的体积有多大呢？这块小正方体的体积有多大呢？ 棱长为棱长为1厘米的小正方体，它的体积就是厘米的小正方体，它的体积就是1立立方厘米，可以记作方厘米，可以记作1cm这块积木每条棱长是多少？这块积木每条棱长是多少？他是正方体吗？他是正方体吗？1cm1cm1cm探究二探究二:探究一探究二探究三用用2个个1立方厘米的正方体积木搭立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是出的立体图形，它的体积就是2立立方厘米，也可以记作方厘米，也可以记作2cm探究三探究三:探究一探究二探究三用用3个个1立方厘米的正方体积木搭立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是出的立体图形，它的体积就是3立立方厘米，也可以记作方厘米，也可以记作3cm练习一练习二练习三练习一练习一:1、小胖用、小胖用56块块1立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形，立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形，哪些立体图形的体积是哪些立体图形的体积是5立方厘米？哪些是立方厘米？哪些是6立方厘米？立方厘米？2、把、把56块的小正方体排列成其他形状，请互相讲出体积有块的小正方体排列成其他形状，请互相讲出体积有多少？多少？练习一练习二练习三练习二练习二:下列长方体或正方体是用几个下列长方体或正方体是用几个1立方厘米的正方体积木搭出立方厘米的正方体积木搭出的？体积是多少？的？体积是多少？ 练习一练习二练习三练习三练习三:请比一比图中每个积木块的体积都是请比一比图中每个积木块的体积都是1立方厘米，甲乙两个立方厘米，甲乙两个立体图形的体积是不是一样大？立体图形的体积是不是一样大？练习一练习二练习三本课小结1、棱长为、棱长为1厘米的小正方体，它的体积就是厘米的小正方体，它的体积就是1立方厘米，可立方厘米，可以记作以记作1cm。2、由几个棱长为、由几个棱长为1厘米的小正方体组成的立体图形，它的体厘米的小正方体组成的立体图形，它的体积就是几积就是几cm。 生活中哪些物体大概是生活中哪些物体大概是1cm1cm3 3